混合運(yùn)算數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

混合運(yùn)算數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第91頁的例1、例2，練習(xí)二十中的有關(guān)練習(xí)。

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠正確地脫式計(jì)算三步式題。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、類推的思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用知識的遷移、類推，使學(xué)生主動(dòng)探索三步式題的運(yùn)算順序，并能規(guī)范地脫式計(jì)算。

　　教學(xué)過程：

　　一、 情景導(dǎo)入，教學(xué)例1

　　師：先向大家提一個(gè)問題：如果你拿了壓歲錢，最想買什么？

　　噢，你們買這么多東西，那我們一起來看看小強(qiáng)用壓歲錢去買了什么？

　　1、 電腦出示情景一：小強(qiáng)拿了壓歲錢，來到北京華聯(lián)超市。他先到電器類柜臺，買了一臺復(fù)讀機(jī)，標(biāo)價(jià)120元。又來到文具類柜臺想買橡皮泥，小強(qiáng)看到橡皮泥正在特價(jià)：買5桶100元。他想了想，走到售貨員阿姨處說：“我買3桶橡皮泥行嗎？”阿姨笑呵呵地說：“行”。于是小強(qiáng)拿了一臺復(fù)讀機(jī)和3桶橡皮泥來到收銀臺結(jié)帳。

　　師：從剛才的錄象中，你了解到了什么？還想到了什么？我們一起來交流一下。

　　小強(qiáng)一共要付多少錢呢？

　　引導(dǎo)學(xué)生列出算式：120+100÷5×3

　　2、 （板書：有加法、減法，又有乘法、除法，先算乘法或除法，再算加法或減法。）

　　4、出示卡片： 315—60÷15×4 14+16×4—50

　　72—45+121÷11 420÷7+86—54

　　5、出示“做一做”第一題。（比賽誰得了冠軍？）

　　二、 情景導(dǎo)入，教學(xué)例2

　　1、 電腦出示情景二：小強(qiáng)來到收銀臺結(jié)帳，經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)，最后，復(fù)讀機(jī)可以便宜20元。

　　2、 師：你從錄象中，又可以想到些什么呢？

　　師：復(fù)讀機(jī)的價(jià)錢是一桶橡皮泥的價(jià)錢的幾倍？

　　學(xué)生討論，引導(dǎo)列式：（120—20）÷（100 ÷5）

　　交流運(yùn)算順序，計(jì)算出結(jié)果。

　　師板書：有兩個(gè)括號的，可以同時(shí)把兩個(gè)括號里面的先算出來。

　　3、 出示卡片：

　　74+（96÷6—8） （15×40—360）÷6

　�。�26+19）×（49÷7） 480÷（96÷16+6）

　　4、 出示“做一做”第二題（比賽誰得了冠軍）

　　三、 鞏固練習(xí)

　　1、 看看、說說、算算、議議

　　在16—3×4÷2這個(gè)算式的不同位置加小括號（媒體出現(xiàn)）

　�。�16—3）×4÷2 （16—3×4）÷2

　　16—3×（4÷2） （16—3）×（4÷2）

　　2、 數(shù)學(xué)醫(yī)生：

　　45+55÷5—20 130+60—90×2

　　=100÷5—20 =190—90×2

　　=20—20 =100×2

　　=0 =200

　　3、 在下面O里填上和左邊不同的運(yùn)算符號，使兩邊的計(jì)算結(jié)果相等。

　　2+4+1=2O4O1 12—6—2=12O6O2

　　2+8+3=2O8O3 1 3+2 4=1O3O2O4

　　四、 小結(jié)：

　　1、 今天，你跟著老師學(xué)到了什么知識呀？（板書課題：混合運(yùn)算）

　　2、 師：在做題時(shí)我們要注意：

　　一審（看清題里是否有小括號，有哪些運(yùn)算）

　　二想：（想一想這道題的運(yùn)算順序）

　　三算：（按照運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算）

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