聲的利用導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容
聲的利用導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1、知道聲音能傳遞信息與能量
2、能運(yùn)用聲的利用解釋現(xiàn)象
3、以旺盛的精力投入學(xué)習(xí)
重點(diǎn)難點(diǎn)：聲傳遞信息與能量
能力立意：學(xué)習(xí)的知識要善于運(yùn)用，學(xué)以致用
導(dǎo)學(xué)過程：
溫故知新
1.音調(diào)是指聲音的________，它與發(fā)聲體的___________有關(guān)。物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就________，振動得慢，發(fā)出的音調(diào)就_______。物理學(xué)中把每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做________，其單位是_______，符號是_______。
2.人的聽覺上限的頻率是________Hz，人們把高于這個(gè)頻率的聲波叫做_______；人的聽覺下限的頻率是________Hz，人們把低于這個(gè)頻率的聲波叫做_______。大象可以用人類聽不到的聲音進(jìn)行交流，實(shí)際上，大象的語言對人類來說就是一種________。
3.響度是指聲音的______，它與發(fā)聲體的_______有關(guān)。樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動的_______。汽車從遠(yuǎn)處開來．聲音越來越大，是因?yàn)開______.
4、女同學(xué)說話聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的_______高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說話時(shí)聲帶振動比較______的緣故。那么一個(gè)大聲說話的男聲與一個(gè)小聲說話的女聲相比，音調(diào)高的是_______，響度大的是_________。
5.不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的_________就不同。
聲與聲音的區(qū)別
同學(xué)們注意了沒有，以前我們學(xué)習(xí)時(shí)都常說“聲音”怎樣怎樣，可今天我們學(xué)習(xí)時(shí)，標(biāo)題卻是“聲的利用”，為什么不叫做“聲音的利用”呢？
答：1、聲的概念比較廣，包括平時(shí)我們能聽到的聲音和不能聽到的超聲、次聲等；所以聲音的概念相對而言面要窄得多，它僅指人耳能感覺到的那部分聲。2、看來聲包括聲音。
知識點(diǎn)一：聲與信息
你平時(shí)用聲音傳遞過信息嗎？其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在利用聲音傳遞信息，我們彼
此之間的談話，教師在課臺上的講課聲，同學(xué)們課下的交談與交流聲等不都是在傳遞信息嗎。假如讓你不說話，你有什么感覺。通過聲傳遞信息的例子還有哪些呢？
聽到雷聲就知道可能要 ；
大自然的許多活動，如地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等，都伴有
蝙蝠飛行時(shí)發(fā)出 ，這些聲波碰到墻壁或昆蟲會反射回來，根據(jù) 到來的方位和時(shí)間，可以確定目標(biāo)的位置；這種方法叫做 。
根據(jù)回聲定位原理制成了，幫助盲人出行，也用在在汽車的倒車?yán)走_(dá)； 科學(xué)家利用這個(gè)原理海發(fā)明了 ，應(yīng)用：①②
中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個(gè)途徑，其中 就是聽。
超聲波在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用舉例：
超聲波檢測技術(shù)的應(yīng)用： 。
結(jié)論：聲可以傳遞
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