人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試卷(一)
在各領(lǐng)域中，我們最離不開的就是試卷了，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，那么一般好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試卷(一)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試卷(一) 1
人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷
一、我會(huì)拼，我會(huì)寫。
zhì gān shù
1.最真( )的朋友，應(yīng)該( )膽相照，對(duì)朋友的過(guò)錯(cuò)應(yīng)寬( )，互相傾訴
fèi fǔ
( )( )之言。
ā yí jiàn kāng chàng
2.( )( )告訴我，要讓自己的身心( )( )，必須保持心情舒( )。
二、一錘定音。（給加粗的字選擇正確的讀音）。
1.邊塞（sài sè） 大臣（chéng chén） 美滿婚姻（hūn fēn）
2.調(diào)（diào tiǎo）動(dòng)。 損失（shǔn sǔn） 大街小巷（hàng xiàng）
3.營(yíng)長(zhǎng)（yún yíng） 湖畔（pàn bàn） 癡心妄想（cī chī）。
4.呈現(xiàn)（chéng chén） 沼澤（zhǎo zǎo） 展翅飛翔（qiáng xiáng）。
三、寫出與下列成語(yǔ)意思相反的成語(yǔ)。
狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉
昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡
四、劃去不是同一類的詞。
1．燕子 演奏 學(xué)校 爸爸 松鼠。
2．祖國(guó) 寧?kù)o 筆直 飛奔 漆黑。
3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。
五、根據(jù)要求填空。
1．尊老愛幼是傳統(tǒng)美德，孟子告誡我們： ， ；
， 。
2、鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩(shī)人翁卷的詩(shī)句
3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于 ， 。而不是 ， 。
4．雷鋒叔叔在日記中寫道：人的生命是 ，可是 。
5．看到有霧的天氣，你會(huì)想起農(nóng)諺： ， ， ， 。
六、按要求做題。
1. 怎么會(huì)就剩下我一個(gè)？（改為陳述句。）
2.每一位過(guò)河的老人都登上了那只小船。（縮句，縮成最簡(jiǎn)單）
3.有這種思想的只是極個(gè)別的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。（修改病句。）
4.湖面平靜。（把句子寫具體）
5.教室里很安靜。（改成夸張句）
。
6.爸爸教我做小飛機(jī)。爸爸給我講飛機(jī)飛行的原理。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
。
七、用“然”字組詞填空。
1.這樣浩大的工程（ ）只用了十個(gè)月就完成了。
2.風(fēng)平浪靜的海面（ �。┛耧L(fēng)大作。
3.爺爺?shù)纳眢w（ ）能預(yù)報(bào)天氣，昨天他喊關(guān)節(jié)痛，今天（ ）就下雨了。
4.取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的人等待他的（ ）是失敗。
八、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號(hào)里。
“面”：A面孔、臉。 B量詞。C表示事物的表面。 D粉末。
1．一面五星紅旗迎風(fēng)招展。（ ）
2．媽媽買回一袋面粉。（ ）
3．他面帶帶微笑。 （ ）
4．樹葉上面有小蟲子。（ ）
九、快樂(lè)閱讀。
一棵樹上的兩種果實(shí)
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。
開花時(shí)節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因?yàn)橛辛藘煽脴洌麄兊?生活五彩繽紛。時(shí)間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長(zhǎng)，逐漸蔓過(guò)了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無(wú)聲息地伸向了東鄰。
又到了開花時(shí)節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因?yàn)槭駱渖仙嗽S多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬摹Ｓ谑�，他重新配了藥，沿著蔓過(guò)來(lái)的枝條將藥打在櫻桃枝上。過(guò)了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無(wú)影無(wú)蹤。他感到很快樂(lè)。
一場(chǎng)大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴也是體無(wú)完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來(lái)，石榴就會(huì)錯(cuò)過(guò)花期。他想著想著就動(dòng)起手來(lái)，也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機(jī)盎然。
果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過(guò)來(lái)的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對(duì)東家說(shuō)：“ ”東家覺得過(guò)意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實(shí)。
生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí)，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時(shí)，你也要學(xué)會(huì)將自己的成果 到別人面前。
1.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后以自然的橫線上。
2.聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
悄無(wú)聲息：
體無(wú)完膚：
3.在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說(shuō)，請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線上。
4.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第4、5、自然段的意思。
5.畫橫線的句子是描寫，從這2句話，你體會(huì)到了什么？
6.舉例子，寫出自己對(duì)最后一段話的理解。
附加題：
一、發(fā)揮想象，將下列句子寫得生動(dòng)形象。
樹林里的樹 。有的像 ，有的像 ，還有的像 。走進(jìn)這片樹林，你就像走進(jìn)了 。
二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)
確切地相信（ ） 非常地相信（ ）
堅(jiān)決地相信（ ） 對(duì)自己懷有信心地叫（ ）
忠實(shí)地信仰地叫（ ） 履行自己的諾言叫（ ）
取得別人的信任叫（ ） 講究誠(chéng)實(shí)和信用叫（ ）
三、寫出下列歇后語(yǔ)中的人物名
（ ）寫字——入木三分。 （ ）大意失荊州——驕兵必?cái) ?/p>
�。� ）打（ ）——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。其中（ ）（ ）（ ）
是三國(guó)時(shí)期的人物。（ ）是漢代的人物。
習(xí)作與表達(dá)。
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過(guò)具體事例，表達(dá)出你對(duì)他的敬佩之情。
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試卷(一) 2
一、字詞。（32分）
1、讀拼音寫詞語(yǔ)：（10分）
pú tao juān qū là zhú dù jì lián mǐn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
luó kuāng liú lǎn shěn yuè zī xún gē bo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、用“——”畫出加粗字的正確讀音，你一定行！（4分）
氣氛（fén fēn）稀罕（hǎn hàn） 掄（lūn lún）起 河堤（dī tī ）
剝皮（bāo bō）殷紅（yīn yān ）黝（yōu yǒu）黑 花蕊（ruì ruǐ）
3、將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)！（5分）
無(wú)動(dòng)于（ ） （ ）強(qiáng)（ ）弱 （ ）潔奉公 不解之（ ）
斬釘（ ）鐵 （ ）首（ ）胸 居高（ ）下 驚慌失（ ）
�。� ）而不舍 堅(jiān) 持 不（ ） 防（ ）杜漸 光（ ）正大
4、比一比，再組詞。（5分）
帳（ ） 撤（ ） 渤（ ） 寡（ ） 弛（ ）
賬（ ） 撒（ ） 脖（ ） 宴（ ） 馳（ ）
5、寫出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。（4分）
近義詞：拘束（ ） 包蘊(yùn)（ ） 忍耐（ ）奪目（ ）
反義詞：曲折（ ） 樸素（ ） 堅(jiān)定（ ）痛苦（ ）
6、連線 ( 4分)
堅(jiān)持 錯(cuò)誤 建立 誠(chéng)懇
發(fā)表 事實(shí) 飽含 友誼
改正 革命 珍惜 深請(qǐng)
捏造 意見 態(tài)度 時(shí)間
二、按要求寫句子。（13分）
1、如果我們破壞了地球，我們將無(wú)處可取.
改成“把”字句
改成“被”字句
2、不耕耘怎么會(huì)有收獲？不學(xué)習(xí)怎么會(huì)有知識(shí)?
改成陳述句：
3、池塘中的荷葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著. ( 改成擬人句)
4、春天的校園像 （補(bǔ)充比喻句）
5、我看到了亂蓬蓬的頭發(fā)下面平靜而慈祥的臉。（縮句）
6、樹枝上點(diǎn)著蠟燭。（擴(kuò)句 ）
7、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改反問(wèn)句）
8、我只能用勞動(dòng)來(lái)解除饑餓和疲勞。（改雙重否定句）
9、修改病句。
�、僦袊�(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。
②、奧運(yùn)健兒打破了一次又一次世界紀(jì)錄。
�、邸⑽覀儚男∫B(yǎng)成講文明、懂禮貌。
④、劉家峽水電站雖能蓄水，但又能發(fā)電。
三、積累應(yīng)用（10分）
1、請(qǐng)將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整
遲日江山麗，________________。欲將輕騎逐，_____________。
借問(wèn)酒家何處有，________________。國(guó)破尚如此，__________________。 2、寫出一句同情他人或廉潔自律的名人名言
_________________________________________________________
__________________________________________________________
3默寫《憫農(nóng)》這首古詩(shī)。（5分）（錯(cuò)二個(gè)字，扣一分，不負(fù)分）
這首詩(shī)描寫了
四、 閱讀（15分）
可 愛 的 家 鄉(xiāng)
離學(xué)校不遠(yuǎn)有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。
往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。
往南看 是廣闊的田野 田野里長(zhǎng)著玉米 高粱 小麥 棉花 一條筆直的公路穿過(guò)田野 通向遠(yuǎn)方
往西看，是個(gè)美麗的'果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的。還有那蘋果樹，滿樹累累碩果，把樹枝壓成了弓形。這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國(guó)光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。
往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。
我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊!
1、作者是站在______觀賞家鄉(xiāng)景色的。他是按方位順序觀賞的。文中的______、______、_______、______，這些詞語(yǔ)點(diǎn)明了觀賞的順序。
2、給第三自然段未加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
3、第四自然段寫了______、______、_______和______，等幾種景物，其中詳寫了______和______。
4、用“______”文中最能體現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感的句子。
5、用“‖”給文章分段。并寫出段意。
6、寫近義詞。 眺望—（ ） 寬闊—（ ）
7、用“______”畫出文章中的比喻句。
五、作文（30 分）
以“我真的佩服他”為題，進(jìn)行習(xí)作。
要求：用一個(gè)或幾個(gè)具體事例寫寫她（他）的美好品質(zhì)，詳略要得當(dāng)，要寫出自己的真情實(shí)感。
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