杰克倫敦的熱愛(ài)生命導(dǎo)學(xué)案
杰克倫敦的熱愛(ài)生命導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)語(yǔ)：初三下冊(cè)人教版《熱愛(ài)生命》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)小說(shuō)家杰克·倫敦最著名的短篇小說(shuō)，馬上就要學(xué)習(xí)這篇課文了，為方便教師的教學(xué)，目前，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的模式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，為方便教學(xué)，小編整理了熱愛(ài)生命導(dǎo)學(xué)案，下面，跟小編一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇熱愛(ài)生命導(dǎo)學(xué)案是怎樣做到教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率的。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 把握作品的內(nèi)在意蘊(yùn)及深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪;
2. 體會(huì)文中人物與環(huán)節(jié)描寫(xiě)的細(xì)膩傳神之處;
3. 品味這一硬漢形象所透露出的濃重的悲劇色彩，及其堅(jiān)忍、卓絕的求生意志。
4. 體會(huì)小說(shuō)的象征意義。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1.把握人與環(huán)境抗?fàn)帟r(shí)所折射出來(lái)的偉大的精神力量，珍視生命的意義與價(jià)值;
2.體會(huì)人與狼對(duì)峙部分精彩傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
體會(huì)小說(shuō)的象征意義。
【自主預(yù)習(xí)案】
1、給下列加點(diǎn)的字注音
骸骨( ) 鰷魚(yú)( )窒息 ( ) 巉巖 ( )
踉蹌 ( ) ( ) 輾轉(zhuǎn) ( )( ) 吹毛求疵( )
2、解釋下列詞語(yǔ)
巉巖：
踉蹌：
輾轉(zhuǎn)：
奄奄一息：
吹毛求疵：
【課內(nèi)探究案】
一、情景導(dǎo)入、明確目標(biāo)(多媒體演播美國(guó)西部風(fēng)情及淘金圖片)
同學(xué)們，說(shuō)起美國(guó)小說(shuō)家杰克倫敦，我們自然會(huì)想到他富于傳奇色彩的人生經(jīng)歷和拼搏中蘊(yùn)蓄生命的北方小說(shuō)。北極地帶嚴(yán)寒自然情境中毅力堅(jiān)強(qiáng)的人們，傳遞著的是撼人心魄的力量。今天，我們就一起走進(jìn)小說(shuō)《熱愛(ài)生命》，去了解一個(gè)美國(guó)西部淘金者絕境求生的艱難歷程。
二、自主探究、釋疑解惑 (分小組討論，完成下面各板塊的問(wèn)題)
(一)認(rèn)識(shí)主人公
主人公在茫�；脑厦媾R著哪些生死考驗(yàn)?他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來(lái)?
學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥：
主人公所面臨的生死考驗(yàn)有饑餓、惡劣的天氣(“接下來(lái)是幾天可怕的雨雪”)、個(gè)人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅(“這地方的狼很多”)等。他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強(qiáng)地生存下來(lái)，是因?yàn)樗麍?jiān)韌頑強(qiáng)，不畏艱難險(xiǎn)阻。他雖然身體衰弱無(wú)比。并且時(shí)常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然、人與自我的至死搏斗中，人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)。作品所要弘揚(yáng)的正是這樣—種硬漢精神。
(二)感悟主人公
本文作者為什么沒(méi)有賦予主人公具體的名字，而是用“這個(gè)人”來(lái)指代?課文中的“狼”，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一種兇猛的動(dòng)物，它已經(jīng)成了一種象征，想一想，它象征什么?
作者這么寫(xiě)，是有自己的用意的。在這兒，“這個(gè)人”不僅僅是指一個(gè)人，而是象征著整個(gè)人類，作者希望整個(gè)人類能夠擁有頑強(qiáng)的毅力。這里的“狼”可以看作是險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量的象征。
(三)贊美主人公
作者塑造這樣一個(gè)硬漢形象的意圖是什么?
【明確】通過(guò)比喻和象征手法的運(yùn)用，成功地塑造了一個(gè)生命意志堅(jiān)強(qiáng)，具有鮮明性格和超人勇氣的強(qiáng)者形象。文中反復(fù)渲染不畏艱險(xiǎn)困苦、勇敢頑強(qiáng)同大自然作斗爭(zhēng)的過(guò)程，字里行間滲透出的是人的頑強(qiáng)意志和熱愛(ài)生命的深刻主題。
三、總結(jié)反思、拓展延伸
二、總結(jié)反思
同學(xué)們，只要心中生命的意念還在，只要不輕易放棄自己的生命，再困窘的環(huán)境也能重生。這就是課文告訴我們的一個(gè)簡(jiǎn)單而實(shí)用的道理。為了讓生命有意義、有價(jià)值，讓我們熱愛(ài)生命吧!讓我們的生命放射出耀眼的光輝，讓我們?yōu)樽约簱碛袌?jiān)強(qiáng)而美麗的生命而自豪。
三、拓展延伸
閱讀汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》，選取獨(dú)特的視角、或內(nèi)容、或?qū)懛�，�?xiě)出自己的心得體會(huì)。
熱愛(ài)生命
汪國(guó)真
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛(ài)情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
一切，都在意料之中
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