小學(xué)三年級上冊《對印版畫》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)三年級上冊《對印版畫》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
本課屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。教材內(nèi)容分別向同學(xué)們展示了對印版畫簡單的印制工具、印制步驟以及學(xué)生們情趣盎然的作品。作業(yè)提示中要求學(xué)生自己動手制作一幅對印版畫。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、初步了解對印版畫的簡單印制技巧，學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方式。
2、在教學(xué)中，教師應(yīng)注意學(xué)生小組探究能力的培養(yǎng)以及發(fā)散思維、求異思維的鍛煉，激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。
三、教學(xué)重點與難點
重點：認(rèn)識對印版畫使造型表現(xiàn)的一種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)簡單的對印技巧并創(chuàng)造性地表達(dá)。
難點：如何巧妙地將印好的畫面進(jìn)行新的創(chuàng)意。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
水粉顏料（或廣告色）、印制紙張、調(diào)色盤、毛筆或水粉筆。
五、教學(xué)過程：
（一）情趣導(dǎo)入
出示兩幅極為相似的圖片，讓學(xué)生找出它們的相同點和不同點?
相同點: ①大小相同 ②外形相同 ③顏色相同
不同點: ①方向不同 ②背景不同 ③裝飾不同。
（二）探究學(xué)習(xí)
1、引導(dǎo)學(xué)生共同分析、探討P28頁對印版畫的制作步驟。
畫一畫、壓一壓，添一添，一幅畫變成了兩幅畫。
2、以示范畫帆船為例，師生共同演示印制過程。
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②畫稿（注意：顏料多用一些，控制好水分的干濕度）
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3、欣賞學(xué)生作品，了解對印版畫的不同表現(xiàn)形式。
師:剛才我們看到的是運用兩張紙對印的版畫，一張紙可不可以對印?(欣賞、交流不同對折方式所表現(xiàn)的效果。) 提示:我們可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和畫面需要選擇兩張紙對印或把一張紙左右對折、上下對折、對角對折來創(chuàng)作對印版畫。
4、欣賞不同材料和不同背景的對印版畫。展示運用報紙、包裝紙、毛邊紙制作的對印版畫和添加上不同背景的對印版畫作品。
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1、利用兩張紙對印或一張紙對折后再印的方法印制一幅富有情趣的畫面。
注意：
①顏料要飽和，水分控制適中。
�、谏蚀钆浜椭C、美觀，選擇與背景不同的顏色來涂色。
�、郛嬅鏄�(gòu)圖合理，畫面內(nèi)容要大膽創(chuàng)新。
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1、將各小組部分學(xué)生的作品展示在黑板前，選出印得較好的畫面和最有創(chuàng)意的畫面，師生進(jìn)行互評。(引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、造型、色彩等方面評價自己和同學(xué)的作品，形成個性化的審美趣味。)
2、提出在制作版畫中不足的地方，根據(jù)實際情況進(jìn)行講評。比如:水分過多或過少，色彩搭配，構(gòu)圖問題等。
�。ㄎ澹┱n堂延伸
對印版畫在生活中怎樣運用?賞析:出示一些生活中對印版畫的運用，如印在書包上，衣服上，窗簾上等，鼓勵學(xué)生用自己的所學(xué)美化自己的生活。