安全伴我同行教學設計
安全伴我同行教學設計
一、教學設計
安全真經(jīng) 伴我同行
設計理念：
現(xiàn)階段，由于城市的發(fā)展導致外來人口急劇增加，其中包括了大量的適齡兒童，為了解決這一問題，小學進行了擴招，但這也為孩子的安全埋下了一定的隱患。由于孩子在校園安全等方面的意識仍較模糊，因此有關(guān)安全問題的教育成為現(xiàn)階段的迫切需要。
學情分析：
兒童在適齡期階段，其生活基本處于三點一線，校內(nèi)、校外以及家中，其中大部分時間都是在校園度過。由于低年級孩子愛玩愛鬧的天性及對安全問題的意識仍較為薄弱，因此，關(guān)于培養(yǎng)孩子的安全意識及提高孩子的安全防患能力則成為現(xiàn)階段教師教育極需重視的問題之一。
教學目標：
1、了解關(guān)于家居安全、交通安全以及校園安全的常識
2、培養(yǎng)安全意識，逐步提高安全防患能力
3、學會珍惜生命、重視安全
教學重難點：
1、了解并遵守安全知識
教學方法：
講授法、討論法
課前準備：
1、學生課前準備：預習安全知識。
2、表演的學生課前準備：表演頭套。
3、教師準備：場景圖、ppt、視頻、安全知識閱讀材料、安全通行卡、各小組
名字牌、頭套制作小貼士。
4、教學器材：場景畫、ppt、視頻、安全通行卡、各小組名字牌、表演頭套。
教學過程：
一、激趣
1.繪本導入
師：小朋友們，老師根據(jù)你們的喜好和大家一起分好了小組，現(xiàn)在我們都坐在自己最喜歡的小組一起上課。上課前，老師先給大家講一個故事，故事的名字叫做《湯姆挨罰》。
大家喜歡聽這個故事嗎？（生：喜歡）通過這個故事我們知道，所有人都要遵守規(guī)則，這樣我們才能夠保證大家的安全，現(xiàn)在老師看看，哪個小組最遵守規(guī)則。
2.大圣的考驗
師：看到大家認真的表現(xiàn)，我們的全民偶像齊天大圣孫悟空也不禁想要和我們一同學習。快讓我們一起歡迎他。（示圖）
小朋友們，我們的大圣爺最近遇到了一個小難題，大圣的師傅派大圣來我們育才學校取安全真經(jīng)，這需要大家的幫助，你們愿意幫助大圣嗎？（生：愿意）
大家都是熱情好客的好孩子，真棒！你們快看，大圣有話要和我們說。
孫悟空：小朋友們你們好，俺老孫聽說你們想要幫助我一起取得安全真經(jīng)，我實在是太感動了。但是，取經(jīng)的路上困難重重，一不小心就會遇到危險，因此，為了大家的安全，只有懂得安全知識的小朋友才能和我一起去取經(jīng)�，F(xiàn)在就讓我來考考大家，看看你們是否可以和我一起去取經(jīng)。
小朋友們，俺老孫想問問大家，日常生活中我們需要注意哪些安全問題？
生：（自由回答，請4-5位）校園安全、交通安全、用電安全、用火安全、人身安全、飲食安全、個人衛(wèi)生安全……（示圖引導，歸納總結(jié)，板書家居安全、交通安全、校園安全）
二、感知
孫悟空：看來你們懂得很多關(guān)于安全方面的知識，恭喜大家都能夠和我一起去取安全真經(jīng)， 本次取經(jīng)共有4個關(guān)卡，只有獲得安全通行卡的小朋友才有資格打開最終的安全真經(jīng)，安全通行卡將出現(xiàn)在各個關(guān)卡中，只有在各關(guān)卡中正確回答問題才能夠獲得安全通行卡，小朋友們，你們有信心嗎？
好，讓我們馬上進入第一關(guān)——家居安全我第一。
1.家居安全我第一
師：小朋友們，接下來請大家聽一個小故事，請你在聽故事的過程中和故事中的小朋友一起來解決問題。
師：星期天的早上，小明受邀來到君君家玩，在家里，他們首先打開風扇，這時小明想玩游戲機，但君君想看電影，看電影的話還需要打開音響，這樣效果才好，可是家里只有一個插板，小朋友們，你們認為小明和君君會怎么做呢？（學會使用插板，問題1）
小明和君君為了保證安全，于是兩個人決定一起看電視，不打開音響和游戲機，正當他們看得正高興的時候，君君突然聞到一股焦味，他來到廚房一看，呀，原來是媽媽出門時忘了關(guān)煤氣爐，小朋友們，你認為君君應該怎么做？（學會關(guān)煤氣并開窗，問題2）
君君首先關(guān)掉了煤氣爐，為了防止煤氣中毒，君君還特意打開窗戶，讓煤氣味散得更快些。
這時候，剛上完洗手間洗完手的小明來到廚房準備喝點果汁，卻發(fā)現(xiàn)榨汁機的插頭還未拔掉，于是熱心的小明準備拔掉榨汁機的插頭，小朋友們，請你教教小明拔插頭時的注意事項�。▽W會拔插頭，問題3）
小明首先用紙巾將手擦干凈，然后遠離面板，安全的將榨汁機的插頭拔出。下午，爸爸媽媽回家后，夸小明和君君真是懂安全知識的好孩子。
小結(jié)：重安全，惜生命，家居安全永記心。
2.交通安全要牢記
師：小朋友們，恭喜你們通過了第一個關(guān)卡，快讓我們乘勝追擊，繼續(xù)挑戰(zhàn)第二個關(guān)卡吧。
請你根據(jù)以下對比圖片判斷他們的行為是否正確，認為左邊的圖片正確的請舉左手，認為右邊的圖片正確的請舉右手。（出示關(guān)于交通安全的對比圖片判斷對錯，先觀察圖片說圖片講了什么，然后說為什么認為它對或錯）
小結(jié)：1.紅燈停，綠燈行，過路應走斑馬線。
2.騎車雙手扶把手，生命安全永在手。
3.兒童安全坐后座，車內(nèi)系牢安全帶。
3.校園安全知多少
師：小朋友們，上一關(guān)我們經(jīng)過了激烈的判斷，接下來這一關(guān)讓大家輕松一下，下面，老師將請兩位小演員來表演一個故事，演出的主人公分別是小明和君君，在觀看的過程中，請你思考他們的行為是否正確。（表演課間活動時，同學玩耍時的場景，錯誤的行為）
小朋友們，當你遇到這種情況，你會怎么做，你會為他們提哪些建議？
生：（2位回答）
師：小明和君君，你們認識到自己的問題了嗎？（認識了）老師相信通過剛剛同學們的幫助，你們一定會變得更優(yōu)秀的。
師：接下來請大家觀看視頻，在觀看視頻的過程中，請你判斷視頻中的小朋友他們的行為是否正確（上下樓梯正確的行為）
三、悟理
1.尋找安全真經(jīng)
孫悟空：小朋友們你們真是太棒了，只要通過最后一個關(guān)卡我們就能夠取得安全真經(jīng)了，你們有信心嗎？（生：有）現(xiàn)在快讓我們一起進入最后一個關(guān)卡——尋找安全真經(jīng)。
師：小朋友們，現(xiàn)在請大家打開放在桌面的圖片，選擇其中一幅圖片中的三個你認為需要注意的地方為其貼上便簽紙，并請說說為什么你認為這個地方需要注意。每組推選一位講得最好的同學，討論結(jié)束后出來向全班同學展示，看看哪個小組講得最好。
生：（4位同學回答）
四、導行
師：恭喜大家成功幫助大圣取得了安全真經(jīng)，你們看大圣笑得多開心啊!快讓我們和大圣一起打開安全真經(jīng)，看看里面到底寫了些什么吧。（出示安全歌）
原來安全真經(jīng)里藏了一首《安全拍手操》，請全體同學起立，快讓我們動動手、動動腳，讓安全真經(jīng)伴我同行。小朋友們，讓我們一起來做安全拍手操吧。
《安全拍手操》
你拍一，我拍一，人身安全放第一；
你拍二，我拍二，途中要走人行道；
你拍三，我拍三，紅燈停停綠燈行；
你拍四，我拍四，電是老虎不能戲；
你拍五，我拍五，校園安全是大事；
拍拍手，是約定，安全常識永牢記。
師：小朋友們，恭喜大家成功的幫助大圣取得安全真經(jīng)，取經(jīng)的道路上，相信每一位小朋友都收獲滿滿，學會了很多關(guān)于安全的知識。
小朋友們，你們知道嗎？其實我們除了能夠在課堂中學習安全知識之外，還能夠通過閱讀書籍或是參觀安全體驗館來增長我們的安全知識，只要你用心感受，安全真經(jīng)在你生活的各個地方，只要你用心體會，安全真經(jīng)將會伴你一同前行。
五、板書設計
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