強(qiáng)項(xiàng)令的教學(xué)設(shè)計(jì)
強(qiáng)項(xiàng)令的教學(xué)設(shè)計(jì)
強(qiáng)項(xiàng)令
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)董宣秉公執(zhí)法,不畏權(quán)貴的性格和品質(zhì)。
2、培養(yǎng)閱讀文言文的能力,整體把握課文內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):在讀懂課文的基礎(chǔ)上,分析任務(wù)性格品質(zhì)。
難點(diǎn):文言詞句的分析、講解。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、檢查預(yù)習(xí),導(dǎo)入:
今天我們來(lái)講一個(gè)秉公執(zhí)法者的故事,他就是強(qiáng)項(xiàng)令——董宣。請(qǐng)同學(xué)根據(jù)你的預(yù)習(xí),復(fù)述這個(gè)故事。
二、列出生字
三、串講課文
第一節(jié):寫(xiě)董宣執(zhí)法的故事。
1、董宣,字少平……吏不能得。
解詞:特,特例。
征,征召。
蒼頭,家奴。
因,因?yàn)椤?/p>
匿,藏匿。
簡(jiǎn)析:先交代事件的起因。湖陽(yáng)公主的家奴“白日殺人,因匿主家,吏不能得”。矛盾沖突就此展開(kāi)。
指名朗讀,翻譯。
2、及主出行……因格殺之。
解詞:
及,等到。
以奴驂乘,以,用。
乃,于是,就。
以刀畫(huà)地,以,用。
叱,呵斥。
數(shù),數(shù)落,列舉。
因,于是,就。
格殺,打死。之,指代家奴。
簡(jiǎn)析:寫(xiě)事件發(fā)展,董宣找準(zhǔn)機(jī)會(huì),“格殺”家奴。
指名朗讀,翻譯。
3、主即還宮訴帝……流血被面。
解詞:
欲,想要。
之,指代董宣。
乞,乞求。
縱,縱容。
何以,以何,憑什么。
須,等待。
被,覆蓋。
簡(jiǎn)析:寫(xiě)事件高潮。
指名朗讀,翻譯。
4、帝令小黃門(mén)持之……宣以班諸吏。
解詞:
持,托扶。
使,命令。
謝,認(rèn)錯(cuò)。
從,順從。
頓,叩頭。
之,湊足音節(jié),無(wú)實(shí)意。
據(jù),撐,按。
俯,低頭。臧,藏,。
行,施行,施加。
敕,下令。
悉,全,全部。
班,分發(fā)。
以,把。
簡(jiǎn)析:寫(xiě)矛盾沖突的第二個(gè)回合和故事的結(jié)局。
指名朗讀,翻譯。
5、由是搏擊豪強(qiáng)……第一節(jié)完
解詞:
由是,從此。
震栗,害怕得發(fā)抖。
簡(jiǎn)析:寫(xiě)董宣令豪強(qiáng)震栗,寫(xiě)他在百姓中的威望。
6、總結(jié)第一節(jié):本段寫(xiě)董宣秉公執(zhí)法的一個(gè)故事,突出他的不畏權(quán)貴、執(zhí)法必嚴(yán)的精神。文章敘事具體、層次清楚,只本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。
第二課時(shí)
一、串講第二段
這一節(jié)寫(xiě)董宣去世后家中貧困的景況。
1、在縣五年……敝車(chē)一乘。
解詞:卒,死亡。
遣,派遣
唯,只。
妻子,妻子和兒子。
敝,破舊。
簡(jiǎn)析:寫(xiě)董宣死后家中的景況,表現(xiàn)他的清貧、廉潔。
指名朗讀,同桌翻譯。
2、帝傷之……葬以大夫禮。
解詞:傷,悲傷,感到悲痛。
乃,才。
以,因?yàn)椤?/p>
葬以大夫禮,以大夫禮葬,以,用
簡(jiǎn)析:寫(xiě)皇帝發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)非常廉潔的官員,感到很傷心,按大夫的禮節(jié)安葬了他。
二、分析課文內(nèi)容和人物形象。
1、引導(dǎo)學(xué)生歸納兩段文字的主要內(nèi)容。
學(xué)生發(fā)言后明確:第一節(jié)寫(xiě)董宣嚴(yán)格執(zhí)法的故事。表現(xiàn)他不畏權(quán)貴的精神。事件的起因是湖陽(yáng)公主家奴白日殺人,因匿主家,吏不能得。發(fā)展:董宣找準(zhǔn)機(jī)會(huì),格殺家奴。高潮是公主回宮告狀,董宣痛陳理由,皇帝命董宣向公主叩頭謝罪,董宣寧死不從。結(jié)局是皇帝明白了個(gè)中道理,重賞董宣。第二節(jié)寫(xiě)董宣去世后家中貧困的景況和皇帝對(duì)他的評(píng)價(jià)和待遇,表現(xiàn)他為官清廉。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)
第一節(jié)是正面描寫(xiě)董宣,第二節(jié)是側(cè)面寫(xiě)董宣,正面和側(cè)面相互呼應(yīng)。第一節(jié)是課文的詳寫(xiě)部分,是課文的重點(diǎn)內(nèi)容,第二節(jié)是課文的略寫(xiě)部分,是課文的次要內(nèi)容,文章詳略得當(dāng),行文活潑,富于變化。
3、引導(dǎo)學(xué)生歸納人物性格特征和品質(zhì)
秉公執(zhí)法,不畏權(quán)貴,為官清廉,奉公克己。
三、延伸討論
董宣未經(jīng)審判,“格殺”湖陽(yáng)公主家奴,你對(duì)此有什么看法?(主要是讓學(xué)生明白古代封建社會(huì)和現(xiàn)在文明社會(huì)“法”與“執(zhí)法”的不同,他們根據(jù)自己了解的程度討論,言之成理即可。)