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歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-09 23:54:58

歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)

歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)

 歐洲西部教學(xué)設(shè)計(jì)

  目標(biāo)

  1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)地形圖引導(dǎo)學(xué)生分析亞洲河流特征,并找出亞洲境內(nèi)著名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征,了解歐洲著名的河流。

  2、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從地圖上獲取地理知識(shí)的能力,以及從課外書(shū)籍上獲取地理知識(shí)的能力。

  3、教育目標(biāo)通過(guò)咸海以及亞歐人口問(wèn)題的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境理念教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)亞洲、歐洲的主要 河流和湖泊。

  方法:綜合法、讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

  教學(xué)媒體:教學(xué)掛圖、板圖、多媒體

  教學(xué)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

  請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你了解西亞。(學(xué)生回憶,并回答。)

  2、導(dǎo)入新課

  在我們的地球上有這樣一個(gè)地區(qū),它的面積比我國(guó)的陸地面積稍大,卻分布著30多個(gè)國(guó)家,其中有不少?lài)?guó)家的面積十分狹小,被人們稱(chēng)為“袖珍國(guó)”、這個(gè)地區(qū)是資本主義工業(yè)化最早的地區(qū),也是目前經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一。這里還曾經(jīng)是歷史上第一、二次世界大戰(zhàn)的策源地。這個(gè)地區(qū)的旅游資源聞名遐爾,吸引了無(wú)數(shù)的各國(guó)游客。這就是歐洲( 通過(guò)簡(jiǎn)單介紹 引起學(xué)生興趣。)

  板書(shū)課題:第四節(jié) 歐洲西部

  3、講授新課

  一.地理位置

  展示掛圖歐洲西部說(shuō)明:緯度位置——大部分在35N~70N之間海陸位置——位于歐洲的西部, 北鄰北冰洋、南臨地中海西臨大西洋、半球位置——東半球、北半球

  二. 輪廓、范圍

  展示掛圖歐洲西部說(shuō)明:像亞歐大陸向西突出的大半島,三面環(huán)海海岸線非常曲折,多半島、島嶼、內(nèi)海和海灣是世界上海岸線最曲折的地區(qū)半島:斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島島嶼:大不列顛島、愛(ài)爾蘭島、冰島內(nèi)海(海灣):北海、波羅的海、挪威海海峽:直布羅陀海峽、英吉利海峽

  三. 主要國(guó)家、首都

  展示掛圖歐洲西部提問(wèn):請(qǐng)說(shuō)出各國(guó)的首都

  英國(guó)——倫敦 法國(guó)——巴黎 德國(guó)——柏林 意大利——羅馬 荷蘭——阿姆斯特丹挪威、 瑞典、芬蘭、西 班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他、安道爾四.

  指導(dǎo)學(xué)生按照以前所學(xué)的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。

  四、地形特征

  通過(guò)分析地形圖,著重強(qiáng)調(diào)以平原為主的地形,四個(gè)主要地形區(qū)及分布特點(diǎn)料了解歐洲各國(guó) 。南北兩側(cè)是山脈,中部是西歐平原、波德平原

  五. 主要河流 分析萊茵河、多瑙河 解答書(shū)上活動(dòng)探討

  六. 氣候特征

  深受大西洋濕潤(rùn)西風(fēng)的影響,形成溫帶海洋性氣候和地中海氣 候。

  總結(jié):利用地圖簡(jiǎn)單總結(jié)。

  作業(yè):利用填充圖冊(cè)15頁(yè),目標(biāo)檢測(cè)上的題目作為練習(xí)

  教學(xué)后記:學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后,邏輯思維能力有所提高,課程的設(shè)計(jì)注重知識(shí)的遷移,舊 知識(shí)與新知識(shí)遷移,從亞洲遷移到歐洲。有的學(xué)生可能如魚(yú)得水,但不排除一些學(xué)生畏難,在課堂上要注意啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。

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