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直線的參數(shù)方程教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-06-09 19:23:29

直線的參數(shù)方程教學(xué)設(shè)計(jì)

直線的參數(shù)方程教學(xué)設(shè)計(jì)

直線的參數(shù)方程教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、學(xué)前準(zhǔn)備

  復(fù)習(xí):

  1、若由 共線,則存在實(shí)數(shù) ,使得 ,

  2、設(shè) 為 方向上的 ,則 =? ? ;

  3、經(jīng)過(guò)點(diǎn) ,傾斜角為 的直線的普通方程為 。

  二、新導(dǎo)學(xué)

  探究新知(預(yù)習(xí)教材P35~P39,找出疑惑之處)

  1、選擇怎樣的參數(shù),才能使直線上任一點(diǎn)的坐標(biāo) 與點(diǎn) 的坐標(biāo) 和傾斜角 聯(lián)系起呢?由于傾斜角可以與方向聯(lián)系, 與 可以用距離或線段 數(shù)量的大小聯(lián)系,這種“方向”“有向線段數(shù)量大小”啟發(fā)我們想到利用向量工具建立直線的參數(shù)方程。

  如圖,在直線上任取一點(diǎn) ,則 = ,

  而直線

  的單位方向

  向量

  因?yàn)?,所以存在實(shí)數(shù) ,使得 = ,即有 ,因此,經(jīng)過(guò)點(diǎn)

  ,傾斜角為 的直線的參數(shù)方程為:

  2.方程中參數(shù)的幾何意義是什么?

  應(yīng)用示例

  例1.已知直線 與拋物線 交于A、B兩點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng)和點(diǎn) 到A ,B兩點(diǎn)的距離之積。(教材P36例1)

  解:

  例2.經(jīng)過(guò)點(diǎn) 作直線 ,交橢圓 于 兩點(diǎn),如果點(diǎn) 恰好為線段 的中點(diǎn),求直線 的方程.(教材P37例2)

  解:

  反饋練習(xí)

  1.直線 上兩點(diǎn)A ,B對(duì)應(yīng)的參數(shù)值為 ,則 =( )

  A、0 B、

  C、4 D、2

  2.設(shè)直線 經(jīng)過(guò)點(diǎn) ,傾斜角為 ,

 。1)求直線 的參數(shù)方程;

 。2)求直線 和直線 的交點(diǎn)到點(diǎn) 的距離;

 。3)求直線 和圓 的兩個(gè)交點(diǎn)到點(diǎn) 的距離的和與積。

  三、總結(jié)提升

  本節(jié)小結(jié)

  1.本節(jié)學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?

  答:1.了解直線參數(shù)方程的條及參數(shù)的意義;

  2. 初步掌握運(yùn)用參數(shù)方程解決問(wèn)題,體會(huì)用參數(shù)方程解題的簡(jiǎn)便性。

  學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

  一、自我評(píng)價(jià)

  你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為( )

  A.很好 B.較好 C. 一般 D.較差

  后作業(yè)

  1. 已知過(guò)點(diǎn) ,斜率為 的直線和拋物線 相交于 兩點(diǎn),設(shè)線段 的中點(diǎn)為 ,求點(diǎn) 的坐標(biāo)。

  2.經(jīng)過(guò)點(diǎn) 作直線交雙曲線 于 兩點(diǎn),如果點(diǎn) 為線段 的中點(diǎn),求直線 的方程

  3.過(guò)拋物線 的焦點(diǎn)作傾斜角為 的弦AB,求弦AB的長(zhǎng)及弦的中點(diǎn)到焦點(diǎn)F的距離。

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