小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文第二學(xué)期第十三周周練習(xí)題
四年級(jí)語(yǔ)文第13周周練習(xí)
學(xué)校： 姓名： 班別： 成績(jī)：
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（共24分）
xún cháng jiě dá xīn fèng róng xǔ wèi bēi céng jīng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tuō zhù jiě shì jiào shòu xuān bù gù zhì lán gān
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、正確的讀音.（每個(gè)1分，共8分）
著（zháo zhuó）地 更（gèng gēng）正 的（dí de）確 伺候（cì sì）
一暴（pù bào）十寒 膽大妄為（wéi wèi） 清（chè chē）澈 縫（féng fèng）隙
三、組詞。（每個(gè)0.5分，共12分）
繡（ ）違（ ）謙（ ）傍（ ）徽（ ）辮（ ）
誘（ ）偉（ ）歉（ ）傍（ ）微（ ）辨（ ）
儀（ ）妄（ ）揮（ ）撒（ ）脊（ ）辯（ ）
議（ ）忘（ ）渾（ ）澈（ ）瘠（ ）瓣（ ）
四、填合適的詞。（每個(gè)0.5分，共10分）
（ ）的真理 （ ）地呼喊 （ ）地吃 （ ）的神情
（ ）的女像 （ ）地微笑 （ ）地叫 （ ）的土地
（ ）的菜園 （ ）地點(diǎn)頭 （ ）地畫(huà) （ ）的蔬菜
（ ）的巖石 （ ）地爭(zhēng)吵 （ ）地笑 （ ）的身材
（ ）的孩子 （ ）地?fù)]動(dòng) （ ）地站 （ ）的翡翠
五、請(qǐng)寫(xiě)出形容人的精神和意志的成語(yǔ)（每個(gè)1分，共13分）
六、填空。（每題2分，共8分）
1、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》贊揚(yáng)了 精神。
2、《全神貫注》充分表現(xiàn)出了羅丹 和 。
3、《魚(yú)游到了紙上》一位 、 的殘疾人形象躍然紙上。
4、《父親的菜園》贊揚(yáng)了父親 、 的品質(zhì)。
七、請(qǐng)寫(xiě)出下列句子中引號(hào)的作用。（8分）
1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
2、說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。
3、他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候，同學(xué)們就稱(chēng)他為“辯論家”
4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？
八、把下面的句子補(bǔ)充完整，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（8分）
1、爺爺雖然七十歲了，
。
2、如果明明上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，
。
3、 ，所以王老師的臉上露出了笑容。
4、無(wú)論做了什么事，都應(yīng)該積極開(kāi)動(dòng)腦筋。只有這樣，
。
九、閱讀課文片段完成練習(xí)。（9分）
說(shuō)“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過(guò)幾次罷了。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。
1、通過(guò)查閱工具書(shū)，我知道“忘我”是（ ）的意思。
2、青年的“忘我”表現(xiàn)在什么地方？在文中用“__ ____”畫(huà)出來(lái)。
3、用“忘我”寫(xiě)句子。
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