五年級(s版)5堅定的錫兵的教學(xué)設(shè)計
五年級(s版)5堅定的錫兵的教學(xué)設(shè)計
知識與能力
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求會認(rèn)的鑄、殿、渦、狹4個生字
情感態(tài)度與價值觀
引導(dǎo)學(xué)生默讀課文,體會故事中人物的思想感情。
教學(xué)重、難點:
引導(dǎo)學(xué)生默讀課文,體會故事中人物的思想感情。
教學(xué)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:
同學(xué)們,今天我們再學(xué)習(xí)一篇安徒生的童話《堅定的錫兵》。
(二)新課:
1.鏈接安徒生:你讀過哪些安徒生的童話?對他有什么了解?
2.新課:
、贆z查預(yù)習(xí)情況:
抽讀卡片:鑄成、宮殿、弱不禁風(fēng)、旋渦、狹小
②圍繞堅定,品讀課文。
A整體把握,提出問題:題目是《堅定的錫兵》,是一篇寫人的文章,寫的是誰?突出寫他的什么?(堅定)堅定什么意思?[(立場、主張、意志)穩(wěn)定堅強(qiáng),不動搖。]
堅定就是這篇課文的中心詞,你能根據(jù)這個中心詞對全篇文章提出學(xué)習(xí)的問題嗎?
。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生提出:從哪看出這是一個堅定的錫兵?他為什么這么堅定)抓住文章的中心詞也是一種整體把握課文的方法。
B圍繞堅定全文探究。
默讀課文,劃出文中讓你感受到錫兵非常堅定的語句。
當(dāng)你歷盡艱辛,回到小男孩家,你又見到了小姑娘,你為什么不把自己為小姑娘做的事告訴她呢?
。ㄈ┩卣寡由欤
如果有一天,你發(fā)現(xiàn)小姑娘有健全的兩條腿,你還會保護(hù)她嗎?為什么?總結(jié):通過你的話,我感受到你是一個多么善良、堅定執(zhí)著、有責(zé)任心的人呀!
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