蘇教版四年級(jí)第二學(xué)期語文期中測(cè)試題
小學(xué)語文第八冊(cè)期中測(cè)試題A卷
一、看拼音寫詞語。（6分）
chǐ rǔ fán yǎn tuī jiàn zhēn zhuó shēng mìng chuí wēi （ ） ( ) ( ) ( ) ( )
shì nòng jùn qiào zhāng luo hé xù fāng xiāng pū bí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音在下面劃?rùn)M線。（4分）
一模一樣（mómú）寬�。╪ùshù）新穎（yǐnyǐng） 偶爾（ěr ér） 三、改正下列句子中的錯(cuò)別字。（4分）
1．大家凈一點(diǎn)兒，首點(diǎn)規(guī)具嘛�。� ）（ ）（ ）
2．故鄉(xiāng)的古井啊，不僅為鄉(xiāng)親們提貢著生命的泉水，還陶治著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得了應(yīng)孩怎樣作人。（ ）（ ）（ ）（ ）
四、成語填空。（8分）
聲情并（�。� （ ）上添花 蜻（�。c(diǎn)水�。ā。┧坠操p （�。┣邦櫤蟆 。ā。┣氨押蟆 『停ā。┫嗵帯。ā。﹣y反正
寫出三個(gè)表示高興的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
寫出三個(gè)表示人多的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~改正過來，寫在括號(hào)里。（5分）
衣服大方（）抓住特別（）態(tài)度晴朗（）
細(xì)心幫助（）愛護(hù)祖國（）掌聲強(qiáng)烈（）
關(guān)鍵時(shí)光（）執(zhí)行紀(jì)律（）反映情景（）
六、選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�，在括�?hào)里填上序號(hào)。（3分）
1、“息”的意思有：①呼吸時(shí)進(jìn)出的氣；②停止，歇；③消息；④利錢；⑤兒女；⑥繁殖，滋生。
（1）我們要學(xué)會(huì)搜集信息。（ ）
（2）會(huì)場(chǎng)上響起了經(jīng)久不息的掌聲。（ ）
（3）將錢存進(jìn)銀行可以有利息。（ ）
2、“斷”的意思有：①長(zhǎng)形的東西從中間截開；②斷絕，不繼續(xù)；③判斷，決定，判定。
（1）在危急關(guān)頭要當(dāng)機(jī)立斷。（ ）
（2）阿姨家的寶寶今天斷奶了。（ ）
（3）小亮一不小心，手里的風(fēng)箏線斷了。（ ）
七、按要求填空。（10分）
1．從終日＿＿＿＿＿的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；從＿＿＿＿＿＿的大雁那里，我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；從蒼鷹那里，我學(xué)到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……你還從＿＿＿＿＿＿＿＿那里，學(xué)到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．東邊日出西邊雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．＿＿＿＿＿＿＿＿＿，濃妝淡抹總相宜。
4．君子之交淡如水，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、海內(nèi)存知己，
八、修改病句。（在原句上修改）（4分）
1．在同學(xué)們的幫助下，小明端正了學(xué)習(xí)的目的。
2．他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。
3．張老師語重心長(zhǎng)苦口婆心地對(duì)我們說：“你們一定要發(fā)憤學(xué)習(xí)啊。”
4．玄武湖的春天是一年四季最美的地方
九、閱讀短文并完成后面的作業(yè)。（26分）
（一）
二、三月間，微風(fēng)輕輕地( )著 ，毛毛細(xì)雨從天上（ ）下來 。千萬條柔柳（ ）了鵝黃色的嫩葉 。青的草，（ ），各色鮮艷的花，都像（ ）聚攏來，形成了（ ）的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多（ ）。
1、 按原文內(nèi)容填空。3分
2、 寫出近義詞、反義詞。2分
聚攏（ ） 增添（ ）
（ ） （ ）
3、 找出文中表示顏色的詞寫在下面。2分
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、 找出文中表示動(dòng)作的詞寫下來。2分
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、 文中介紹了春天的哪些的景物？寫在橫線上。3分
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要來向我報(bào)告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。一天，他來到我家從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說大哥哥 我要讓你看看里面藏著什么
我知道里面是什么 我瞧著他說
“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧�！闭f著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。然后，他把切好的蘋果舉到我面前 大哥哥看那 里頭有顆五角星呢
真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對(duì)切蘋果都不生疏，總是規(guī)規(guī)矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”！
第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個(gè)秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現(xiàn)在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。
1、給文中畫線的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3分
2.給下列加點(diǎn)的字詞選出正確的讀音，用“√”劃出。3分
桌子(zhuō zuō ) 圖案(tú tū ) 切蘋果(qiē qi ě)
差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小處說(chǔ chù )
3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞.4分
近義詞:清晰( )通常( )
反義詞:生疏( )秘密( )
4、本文主要講了鄰居家的小男孩把橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給了“我”，使“我”有了很深刻的感觸，“我”又把它傳給了大家。“我”要傳給大家的是什么呢？文中有一句話表明了，找出來，寫在下面橫線上�！ �2分
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5、你從小男孩橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)中受到了什么啟發(fā)？ 2分
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十、作文：（30分）
1．題目：我真 （可以填高興、傷心、憂愁、煩惱……）
2．要求：(1)把題目補(bǔ)充完整。
(2)圍繞題目選擇親身經(jīng)歷的一件事，把經(jīng)過寫具體
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