教科版二年級(jí)上冊(cè)美,就這么簡(jiǎn)單教學(xué)設(shè)計(jì)
教科版二年級(jí)上冊(cè)美,就這么簡(jiǎn)單教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)：從垃圾入桶開始
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要保護(hù)周圍的環(huán)境，要從不亂扔、不亂吐開始。
2、初步了解周圍的垃圾，并學(xué)會(huì)垃圾分類和處理垃圾的方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，激勵(lì)他們?yōu)楸Ｗo(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要保護(hù)周圍的環(huán)境，要從正確投放垃圾開始。
2、難點(diǎn)：給垃圾分類及垃圾處理方法。
教學(xué)過程：
一、課前體驗(yàn)
1、了解家里有什么垃圾，每天產(chǎn)生多少垃圾。
2、查查資料，了解哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。
3、垃圾回收有什么好處。
二、課中深化
�。ㄒ唬┮朐掝}，喚醒生活
孩子們,今天會(huì)有一只可愛的小青蛙與大家一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在讓我們請(qǐng)出這位新朋友（出示圖片，播放聲音：大家好，我是小青蛙得蛙蛙，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多多關(guān)照哦），是不是很可愛呢？得蛙蛙告訴老師他旅游的時(shí)候遇到了一個(gè)很討厭的人，想知道這個(gè)人做了什么事嗎？一定要瞪起你們的火眼金睛仔細(xì)看哦(播放片段)。
1、那個(gè)人做了什么事情？
2、現(xiàn)在老師要做個(gè)一個(gè)采訪，誰愿意接受采訪？在生活中，你有沒有見過亂扔過垃圾人？這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？那應(yīng)該怎么做？真是懂事的孩子，垃圾桶才是垃圾的家，愛護(hù)我們的環(huán)境就應(yīng)該從垃圾入桶開始。
3、俗話說：說起來容易，做起來難，聯(lián)系我們的日常生活想想，我們應(yīng)該怎么做，才能讓垃圾找到家呢？伸伸手，垃圾就到家了，彎彎腰，草地就干凈了，其實(shí)，很多時(shí)候，我們只要彎一彎腰，周圍的環(huán)境就不一樣了。美，就這么簡(jiǎn)單。
4、得蛙蛙是不是也這樣認(rèn)為呢？（播放聲音：是很簡(jiǎn)單，但是卻很重要，為了提醒人們保護(hù)環(huán)境，聯(lián)合國還專門把6月5日定為世界環(huán)境日，我們還專門設(shè)計(jì)了環(huán)境保護(hù)標(biāo)志呢，今天我們第一次見面，就把中國環(huán)境保護(hù)標(biāo)志當(dāng)作禮物送給你們吧，出示環(huán)保標(biāo)志。）我們的新朋友真好，我們是不是用掌聲謝謝他呢？
�。ǘ┗顒�(dòng)體驗(yàn)，走進(jìn)生活
活動(dòng)一：看到同學(xué)們這么熱情，老師要告訴你們一個(gè)秘密，想知道嗎？那可要坐端正，認(rèn)真聽哦，其實(shí)，小青蛙今天是來做調(diào)查的，他想調(diào)查同學(xué)們家里每天產(chǎn)生多少垃圾，都有哪些垃圾的，愿意幫他完成他的調(diào)查嗎？同學(xué)們真是樂于助人的好孩子，課前老師讓大家準(zhǔn)備了一張“我家的垃圾表”，寫好了嗎？先在小組內(nèi)按順序說一下。
1、誰來跟大家說一說？
2、同學(xué)們真能干，這么快就幫得蛙蛙做完調(diào)查了，得蛙蛙一定會(huì)感謝我們的，聽聽他怎么說吧。原來，得蛙蛙美麗的家被垃圾毀了，同學(xué)們，你們說作為好朋友，我們?cè)搸蛶退�？小組議討論一下得蛙蛙家的垃圾該怎么處理？同學(xué)們真聰明，這么快就想出辦法了，看來得蛙蛙很快就可以再見到美麗的家園了。
3、那些垃圾回收利用之后有多大作用呢，孩子們，讓我們來看一組數(shù)字：
�。�1）1000千克廢塑料袋回收后，可煉600千克的汽油和柴油。
�。�2）廢紙可以再造紙，回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹�？戳诉@組數(shù)字，你有什么想說的？在我們生活還有很多廢物利用的例子，比如，廢布可以做拖把，飲料瓶可以做筆筒等，誰再來舉個(gè)例子？
活動(dòng)二：其實(shí)，許多垃圾是放錯(cuò)了地方的財(cái)富，把他們利用起來，既可以減少污染，還能做許多有用的東西，要讓垃圾變成寶，最重要的是先將垃圾分類，讓我們的得蛙蛙跟大家說一下怎么分類吧。（播放聲音：垃圾分類我知道，可回收垃圾有五個(gè)兄弟姐妹，他們是廢紙，塑料，玻璃，金屬和布料，其他的就是不可回收的了）現(xiàn)在如果有迷路的垃圾你能把他領(lǐng)回家嗎？看到同學(xué)們這么自信，得蛙蛙又向大家求助了，同學(xué)們，愿意幫助他嗎？
老師給那些垃圾拍了一些照片，現(xiàn)在就分給各個(gè)小組，組內(nèi)同學(xué)要共同合作，幫迷路的垃圾找到家，做完這些后，在座位上做好，等著其他小組，老師要找表現(xiàn)最好，坐得最端正的一組到前面來把垃圾放到這兩個(gè)垃圾桶里，聽明白了嗎？
�。ɑ顒�(dòng)開始）
請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)上給大家展示分類成果，同學(xué)們?cè)u(píng)議。同學(xué)們做的真不錯(cuò)，在同學(xué)們的幫助下，成功的給垃圾找到了家，這樣我們就可以把可以回收的垃圾直接進(jìn)行再加工，得到新的資源了。而得蛙蛙也終于找回了他美麗舒適的家，為了感謝大家，他要送給同學(xué)們一首歌。（歌曲視頻：大家來環(huán)保）
�。ㄈ┍嫖鰧�(dǎo)行，回歸生活
唱得真好，愿意和他們一起來環(huán)保嗎？那就從我們身邊的事做起吧，讓我們共同為教室的干凈整潔做一個(gè)環(huán)保計(jì)劃吧。（屏幕出示環(huán)保計(jì)劃，讓學(xué)生說）這個(gè)計(jì)劃真好，同學(xué)們，回教室說給其他同學(xué)們聽一聽，讓所有同學(xué)一起來環(huán)保，好嗎？
三、課后踐行
相信你們一定可以做到。同學(xué)們，愛護(hù)我們周圍的環(huán)境就要從正確投放垃圾開始，這樣既可以保護(hù)環(huán)境，還可以節(jié)約資源�，F(xiàn)在老師要布置一個(gè)小任務(wù)，有沒有信心做好？今天下午回家后準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)可回收垃圾桶，一個(gè)不可回收垃圾桶，然后給你們家的垃圾找一找家吧。
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