《數(shù)星星的孩子》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
《數(shù)星星的孩子》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
一、識字;要掌握的詞語:總是、刻苦鉆研、著名;句子:“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里!薄翱吹靡,就能數(shù)得清。”“星星是在動,可不是在亂動!薄盃敔斦f的話是真的嗎?”
二、正確、流利、有感情地朗讀課文。,
三、激起學(xué)生對宇宙奧妙的幻想,發(fā)展學(xué)生的想象能力,培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。
電化星座或板畫星座圖。
三課時。
第一課時:導(dǎo)入新課。講讀課文最后一小節(jié)。教學(xué)生字詞。范讀課文。再學(xué)生字詞。鞏固生字詞。寫字。
第二課時:讀講課文一、二、三、四小節(jié)。
第三課時:讀講第五小節(jié)。鞏固生字詞。增讀《天上的街市》。
第一課時
一、導(dǎo)入新課,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
小朋友,在晴朗的夜晚,我們抬起頭,就看見藍天上有許許多多的明亮的星星,一閃一閃的,非常有趣。天上的星多極了。我們平常說天上的星星多,用哪些詞語?
結(jié)合學(xué)生回答,提示卡片:無數(shù)、數(shù)不清。(正音)導(dǎo)讀“天上有無數(shù)的星星”、“天上的星星數(shù)不清”。
天上星星真的數(shù)不清嗎?小朋友,你們有沒有數(shù)過?
有時候就有個小孩子,最喜歡數(shù)星星,他經(jīng)常注意觀察天上的星星。
今天我們就來《數(shù)星星的孩子》這個故事。
二、初讀課文,自學(xué)生字詞。
看誰能把這篇課文讀了以后,知道寫的是誰。生字要讀準(zhǔn)字音,想記住字形。
學(xué)生自學(xué)。
三、讀后檢查。
誰能說說這個故事寫的是誰?張衡是個什么人呢?
四、學(xué)習(xí)課文最后一段,教學(xué)一部分生字新詞。
把生字組成句子。出示句子:
“張衡是漢朝人。他刻苦鉆研天文,成了著名的天文學(xué)家!
教學(xué)張衡:注意這兩個生字都是后鼻音!皬垺弊质裁磁?這是什么“張”?(弓、長)
教學(xué)漢朝:中國有時候的一個朝代,離我們現(xiàn)在有一千七八百年。
教學(xué)鉆研:非常認真、非常細心地研究,不怕苦,不怕難。(舉陳景潤叔叔鉆研數(shù)學(xué)的例子。)
教學(xué)天文學(xué)家:研究天上的太陽、星星、月亮這些天體分布在哪兒,怎么運行的專家,叫天文學(xué)家。
齊讀課文最后一小節(jié)。
指點:這篇課文就是寫張衡小時候怎么數(shù)星星的故事。他怎么數(shù)呢,聽老師讀課文。(很自然地導(dǎo)入課文。)
。ㄉ衷~的學(xué)習(xí),必然涉及課文最后一段,這樣就不必拘泥于“從頭到尾”的數(shù)學(xué)順序,而先學(xué)最后一段,把課文學(xué)習(xí)與學(xué)詞學(xué)字結(jié)合起來,這樣既省時,效果又好。)
五、范讀全文。
這篇課文你們喜歡讀嗎?課文中還有幾個字不認識,我們再來學(xué)習(xí)。
六、再學(xué)習(xí)字詞(生字分批教,難點分散)
把另一批生字組成句子出示:
張衡靠著奶奶,仰著頭,指著天空數(shù)星星。
教學(xué)靠:分析字形,復(fù)習(xí)“非”的筆順。
教學(xué)仰:頭抬著叫“仰”。(動作演示)抬頭看叫“仰望”。
教學(xué)指:讓學(xué)生(手指、指導(dǎo)、指引等)。
再出示第三個生字組成的:
張衡想著爺爺?shù)脑,晚上起來看星星。他看清楚了,北斗星果然繞著北極星轉(zhuǎn)。
楚:突出“楚”增教“清清楚楚”、“一清二楚”。
繞:復(fù)習(xí)“澆”。組詞:繞線,繞著轉(zhuǎn)。什么繞著什么轉(zhuǎn)?誰能說一句話?
。ㄗ寣W(xué)生在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)理解生字詞。)
七、初讀課文。
八、鞏固字詞。
識記字形。抄寫生字。
第二課時
一、試讀全文。
全班每人輪讀一句,要求讀正確。
正音:碧玉盤 傻孩子
二、分段學(xué)習(xí)。
第一節(jié):
1、夜晚,張衡在院子里數(shù)星星,那是什么樣的情景。(提出一個問題,把閱讀課文和想象結(jié)合起來,引導(dǎo)兒童進入課文描寫的情境。)
誰能把這個情景講出來?要求講清楚什么時候在哪兒,什么人,做什么。
學(xué)生各自讀課文,準(zhǔn)備講述。
學(xué)生口述。
2、齊讀第一段。
3、“一顆,兩顆”后面是什么標(biāo)點符號?指名上黑板加標(biāo)點。出示:
一顆 兩顆 一直數(shù)到了幾百顆
對比讀:
“一顆、兩顆,一直數(shù)到了幾百顆!
“一顆,兩顆,一直數(shù)到了幾百顆!
讓學(xué)生體會:用逗號停頓的時間較長,表示張衡一邊數(shù)一邊想,一邊數(shù)一邊記,張衡數(shù)星星多認真呀!
第二節(jié):
1、奶奶怎么說。小朋友自己讀讀看。
2、現(xiàn)在請女同學(xué)當(dāng)奶奶,讀奶奶說的話,注意奶奶是笑著說的,要讀得親切。
女同學(xué)朗讀第二節(jié)。
3、奶奶說的話里,哪個詞兒說明張衡是經(jīng)常數(shù)星星的?
指點:“又”,說明他經(jīng)常數(shù)的,今天又?jǐn)?shù)了,一數(shù)就數(shù)了幾百顆。張衡數(shù)星星真刻苦!
第三節(jié):
1、張衡是怎么說?默讀張衡說話,看看張衡說了幾句話,再說說每句話是什么意思?哪一句是主要的?(“能看得見,就能數(shù)得清”)
指點:這說明他數(shù)星星不怕苦,決心大。
張衡說“星星數(shù)得清”也是有根據(jù)的,他的根據(jù)就是下面兩句話。(指名兩個小朋友讀)
突出:是......不是......
總是
。ㄖ笇(dǎo)邏輯重音,齊讀)
2、張衡怎么會知道這些的呢?
請你們說一句話,說說張衡怎么數(shù)星星的。
板書:
數(shù)
張衡看 星星。
觀察
如果加上“一邊......一邊......”,又可以怎么說?
。ò洋w會課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀,說話訓(xùn)練結(jié)合。)
第四節(jié):
9. 爺爺走過來怎么說?你能把爺爺說的話全部找出來嗎?
自由讀爺爺說的話。
爺爺講的知識你們讀懂了嗎?(不要求回答。)
創(chuàng)設(shè)情境。出示星空的電化教具,結(jié)合描述:現(xiàn)在讓我們和小張衡一起數(shù)星星。
5 我們看這七顆星邊起來成為一組,叫北斗星,離它們不遠的那顆叫北極星。(按電鈕:北斗星,北極星閃亮。)
9 這里幾顆星連結(jié)起來又是一組,樣子挺像天鵝,就叫天鵝星。這兩組星在銀河兩岸,就是牛郎星、和織女星。(按電鈕:天鵝星座、牛郎 星、織女星依次閃亮。)
23 (出示地球儀轉(zhuǎn)動。)地球 自動轉(zhuǎn)著,我們在地球上,不覺得地球 動,而覺得北斗星在繞著北極星轉(zhuǎn),就像我們坐在汽車?yán),不覺得汽車跑,而覺得樹在跑一樣,而這顆星到那顆星之間的位置是不變的。
1. 你們看天上這么多星星。(星座教具上星星全亮了,閃閃爍爍,誰能用“星星”說一句話。可以說星星眨眼可以打比方,(憑借學(xué)生觀察所得,及時進行語言訓(xùn)練。)
(板書:星星。)
結(jié)合學(xué)生說話的內(nèi)容,講讀第一段的一個比喻句:
“滿天的星星,像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。”
2. 現(xiàn)在你們說說,爺爺告訴張衡哪些天文知識?指名兩年男同學(xué)扮演爺爺和張衡,正坐在院子里,看著滿天的“星星”在談些什么。(通過擔(dān)當(dāng)角色,帶入情境,加深對課文的體會。)
指名讀爺爺?shù)脑,一個人說一句,用講話的語氣說說,以加深理解課文內(nèi)容。
第三課時
一、檢查復(fù)問:爺爺告訴張衡哪些天文知識?
二、讀講第五節(jié)。
1. 指名朗讀。
2. “爺爺說的話是真的嗎?這句話是張衡心里想的,該怎么讀呢?(指名朗讀第一句)
3. 張衡聽了爺爺?shù)脑捫睦镌趺聪耄衷趺醋龅?老師給你們開個頭,“張衡聽了爺爺?shù)脑?.....”你們接下去講。
4. 這里“幾次”起來看星星的“幾次”,能省掉嗎?
指點:一夜起來幾次,他觀察星星多么細致,多么有恒心。≈笇(dǎo)朗讀:“這孩子一夜沒睡好,幾次起來看星星”“幾次”要突出,這句后面還得停頓長些,說明張衡在仔細觀察星星。“他看清楚了......”要顯出高興的心情。
齊讀本小節(jié)。
5. 張衡0聽了爺爺?shù)脑,覺也睡不著,幾次起來看星星。下面老師給你們聽一斷關(guān)于星星知識的錄音 ,。看看你們聽了以后怎么想又怎么做。
放錄音:
夏天的夜里,銀河像一條淡白色的巨大紗帶,從北飄向南方。古代人們把銀河認作天上的河流。銀河真的是天河嗎?那白茫茫的一片真是洶涌波濤嗎?科學(xué)家伽里略用望遠鏡揭開了銀河的秘密。原來銀河是有無數(shù)像太陽那樣的恒星組成的。因為星星太多,離我們又太遠,星光連著星光,分辨不清,只看到白茫茫的一片。銀河系里的星星連同太陽在內(nèi),大約有1500億棵恒星。銀河里的星星看上去它們靠得那么近,
其實它們之間的距離遠極了。就拿牛郎星和織女星來說,它們之間距離有16萬光年,也就是有152萬億公里,而整個宇宙像銀河系這樣的星系又有許多個。小朋友,想一想宇宙該多大,多神秘啊!
。牶螅寣W(xué)生思考片刻,并不要求回答,讓學(xué)生課后再去觀察、體會、思考。)
一、朗讀全文,引導(dǎo)學(xué)生進一步自學(xué)。
1. 課文有那些詞語告訴我們張衡數(shù)星星很認真?做上記號。
2. .總結(jié):一開始就告訴我們張衡數(shù)星星一直數(shù)了幾百顆,說明數(shù)得認真;從奶奶的話說明他經(jīng)常數(shù)星星他自己說的話,說明他數(shù)星星,認真仔細。爺爺告訴他天文知識以后,他認真看,認真想,告訴我們張衡從小就刻苦鉆研,所以后來才成為著名的天文學(xué)家。
一、補充教郭沫若的<<天上的街市>>,以進一步喚起學(xué)生的想象。(欣賞而已,不求多深的理解。)
1. 范讀
2. 簡要指點,指導(dǎo)朗讀,練習(xí)朗讀。
3. 欣賞讀、聽錄音。
〔板書設(shè)計〕
數(shù)星星的孩子
張衡 著名的天文學(xué)家
數(shù)
【《數(shù)星星的孩子》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
《數(shù)星星的孩子》的教學(xué)設(shè)計06-13
《數(shù)星星的孩子》的課堂教學(xué)設(shè)計06-26
《數(shù)星星的孩子》教案06-20
《數(shù)星星的孩子》的教案06-07
一年級語文《數(shù)星星的孩子》教學(xué)設(shè)計07-22
數(shù)星星的教案設(shè)計06-06
《數(shù)星星的孩子》的課文教案08-25
數(shù)星星的孩子教案范文參考06-12