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看冰燈教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-10-16 13:43:06

看冰燈教學(xué)設(shè)計(jì)

看冰燈教學(xué)設(shè)計(jì)

看冰燈教學(xué)設(shè)計(jì)

  一.教學(xué)目標(biāo)

  1.體會(huì)冬冬觀賞冰燈后異常興奮的心情。

  2.學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,理解“引人注目”“晶瑩”等詞語(yǔ)的意思。

  3.能有感情地朗讀課文,默讀課文第3自然段,能說(shuō)出這一段是按什么順序?qū)懙,?xiě)了哪些內(nèi)容。

  二.教學(xué)重點(diǎn)

  1.體會(huì)抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的方法。

  2.掌握按方位順序?qū)懙亩温涞拈喿x方法。

  三.課前準(zhǔn)備

  課文錄音課件詞語(yǔ)卡片

  四.教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

  第1課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn)

  初讀課文,了解課文大概內(nèi)容。學(xué)習(xí)生字,理解有關(guān)詞語(yǔ)。

  教學(xué)過(guò)程

  一.點(diǎn)擊課件導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)神奇的世界。(點(diǎn)擊課件:哈爾濱的冰雕燈會(huì))

  2.說(shuō)說(shuō)人們?cè)诟墒裁。(引出課題:24 看冰燈)

  3.你看到過(guò)用很大很大的冰塊雕成的冰燈嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。

  二.初讀課文

  1.聽(tīng)錄音讀課文,感受冰燈之美。

  2.自讀課文。

  3.學(xué)習(xí)生字。

 。1)認(rèn)讀生字。重點(diǎn):濱()瑩()爍()

 。2)分析字形。重點(diǎn):佛騰廊檐

  (3)按結(jié)構(gòu)說(shuō)生字:上下結(jié)構(gòu)( ) 左右結(jié)構(gòu)()

  左中右結(jié)構(gòu)()半包圍結(jié)構(gòu)()

  4.聽(tīng)老師配樂(lè)朗讀課文。思考:冬冬在看冰燈的過(guò)程中到過(guò)哪些地方?在什么地方看到什么?

  5.默讀課文,想一想,說(shuō)一說(shuō),課文是按什么順序?qū)懙,?xiě)了哪些內(nèi)容。

  討論后板書(shū):

  什么地方 公園門(mén)口 冰橋前 冰雕長(zhǎng)廊 冰雕動(dòng)物園 冰迷宮 冰燈前

  看到什么

  6.說(shuō)話訓(xùn)練

  (1)冬冬來(lái)到______(什么地方),看到________(什么東西)。

 。2)冬冬看到_______(什么東西),在_________(什么地方)。

  三.細(xì)讀課文

  1.冬冬到了很多地方,看到了許多神奇美麗的冰燈。那么哪一個(gè)地方的冰燈你最喜歡呢?請(qǐng)你美美的讀讀它吧。▽W(xué)生自由讀)

  2.學(xué)習(xí)第2段

  (1)指名讀。

 。2)品味佳句:公園里一座座冰雕晶瑩透亮,閃爍著五彩的光芒。

  “一座座”寫(xiě)出了什么?“閃爍”是什么意思?從“晶瑩透亮”上你知道什么?

 。3)朗讀第2段。

  3.課文哪一段最吸引你? (這里暫以第4段為例教學(xué))

  (1)有感情地讀讀第4段.說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的內(nèi)容及原因。(學(xué)生各抒己見(jiàn))

 。2)點(diǎn)擊課件:栩栩如生的冰雕動(dòng)物

  理解“奔騰”“報(bào)曉”“神氣活現(xiàn)”“揮舞”等詞語(yǔ)。也可以做做動(dòng)作理解。

 。3)除了這些冰雕動(dòng)物,還會(huì)有哪些冰燈?用“()的()怎么樣地干什么”句式說(shuō)一說(shuō)。

 。4)完成作業(yè) 本第2題,正確搭配詞語(yǔ)。

  (5)朗讀訓(xùn)練。

  4.學(xué)習(xí)第3自然段

  (1)默讀第3段,說(shuō)說(shuō)這一段是按什么順序?qū)懙?寫(xiě)了哪些內(nèi)容.

  (2)再邊默讀邊用“===”劃出表示地方的詞語(yǔ),用波浪線劃出寫(xiě)看到什么的詞語(yǔ)。

  (3)讀讀第2、3兩句,你認(rèn)為哪些詞用得好?

 。4)讀第4、5兩句,哪些詞突出冰雕特點(diǎn)?有不理解的詞嗎?

  四.回顧總結(jié)

  如此美麗的冰雕讓人流連忘返,讓我們有感情地讀出來(lái),介紹給別人。

  五.課堂練習(xí)

  1.抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

  2.讀熟全文并背誦自己喜歡的段。

  第2課時(shí)

  教學(xué)要點(diǎn)

  通過(guò)回顧課文內(nèi)容,用作家、導(dǎo)游、播音員等形式進(jìn)行讀、說(shuō)、寫(xiě)的訓(xùn)練。

  教學(xué)過(guò)程

  一.談話導(dǎo)入

  1.我們面對(duì)這神奇的冰雕世界是一種怎樣的心情?

  2.齊讀全文。

  二.能力訓(xùn)練

  1.回顧課文內(nèi)容:什么地方看到什么?

  什么地方

  看到什么

  2.能力訓(xùn)練。

  (1)板書(shū):作家播音員導(dǎo)游你想當(dāng)什么?用什么形式把這美麗神奇的冰燈介紹給別人?

 。2)學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)伙伴進(jìn)行自由學(xué)習(xí)。

  (3)交流。

  請(qǐng)播音員把自己喜歡的段落讀出來(lái)。

  請(qǐng)當(dāng)導(dǎo)游的同學(xué)把自己喜歡的內(nèi)容用自己的話說(shuō)出來(lái)。

  請(qǐng)當(dāng)作家的同學(xué)把自己想象的東西寫(xiě)出來(lái)。(投影顯示)

 。4)評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)和創(chuàng)意獎(jiǎng)。

  3.評(píng)價(jià)。

  三.總結(jié)全文

  1.冬冬面對(duì)多姿多彩的迷人冰燈,心情怎么樣?請(qǐng)齊讀最后一段。

  2.理解“天寒地凍”。為什么天寒地凍而冬冬卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷呢?

  3.指導(dǎo)朗讀。

  4.自由感情朗讀全文。

  四.課堂練習(xí)

  1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

  2.把兩句話合成一句話。(作業(yè) 本第5題)

 。1)冬冬鉆過(guò)冰“迷宮”。

  冬冬來(lái)到冰燈前。

  ________________________________

  (2)爺爺帶冬冬到公園去。

  爺爺帶冬冬去觀賞冰燈。

  ________________________________

  3.按事情發(fā)展順序整理句子。(作業(yè) 本第7題)

  4.有感情地朗讀全文,背誦最吸引自己的段落。

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