小學(xué)四年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)試卷4(精選3套)
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,我們或多或少都會(huì)接觸到試卷,做試卷的意義在于,可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,找出自己的差距,提高增強(qiáng)自信心。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)試卷4,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)試卷4 1
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)(40分)
一、我會(huì)拼,還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出來!(7分)
1.五彩bīn fēn ( )的大自然多么令人神往,wān yán( )的長城,巍峨的tài( )山,柔美的西湖……真是美不勝收。
2.讓我們在同一片藍(lán)天下zhuó zhuàng( )成長,讓快樂、jiàn kāng( )與我們相伴。
3.人們都在xīn qín( )勞動(dòng),為建設(shè)hé xié( )社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
二、我會(huì)在正確的讀音下畫橫線。(8分)
1.盲女孩悄(qiāo qiǎo)悄地走近蝴蝶,手指悄(qiāo qiǎo)然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶!
2.她的(dí de)確是一個(gè)人熱愛學(xué)習(xí)的(dí de)好孩子。
3.這群逃難(nàn nán)的人正在艱難(nàn nán)地向城市前進(jìn)。
4.敵人中了子彈(dàn tán)后不能動(dòng)彈(dàn tán),只好等著我軍收拾。
三、給下面的加粗字選擇正確的解釋,把字母填在括號(hào)里。(4分)
“拜”:A一種見面表示敬意的禮節(jié) B敬辭,用于往來,表示麻煩人辦事
C表示與人結(jié)為某種關(guān)系D見面行禮,表示祝賀
1.紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。( )
2.每逢春節(jié),我都去爺爺家拜年。( )
3.名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。( )
4.請你幫忙照看我孩子,拜托了。( )
四、我能按要求填寫。(13分)
1.把下面的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
( )然挺立 四面( )歌 天高地( ) 全力以( )
連( )不斷 迷( )不解 魚( )而出 不( )思索
2. 把下面的名句連一連,選一選。(9分)
精誠所加 晚霞行千里
朝霞不出門 長河落日圓
大漠孤煙直 金石為開
己所不欲 悠然見南山
采菊東籬下 勿施于人
關(guān)羽失荊州 驕兵必?cái)?/p>
(1)自己不想做的事,也不要勉強(qiáng)別人去做,這就是
(2)我多么向往 的鄉(xiāng)村生活!
(3)清晨,朝霞滿天。起初,我不明白爸爸為什么不帶我們出去旅游,后來爸爸告訴我“ ”,我才明白真正的原因。
五、句子秀(8分)
1.面對(duì)急需幫助的人,我們怎能袖手旁觀呢?(改成不帶問號(hào)的句子)
2.湖面很平靜。(改成比喻句)
3.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
4.紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
第二部分 閱讀(30分)
六、課文回顧(10分)
1.本學(xué)期,我們游覽了祖國的許多名山大川,如被人們稱為 的桂林山水;我們也認(rèn)識(shí)了許多讓我們敬佩的人,如《生命 生命》的作者杏林子,她對(duì)生命的態(tài)度是 ;我們還了解了大自然給人類的啟示,知道了 是人類的“老師”。
2.“讀書破萬卷,下筆如有神!币雽W(xué)好語文,就要進(jìn)行大量的閱讀。在課外閱讀中,我最喜歡《 》,故事中的主人公是 。
3.通過開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),我們對(duì)大自然給人類的啟示以及鄉(xiāng)村生活、田園景物有了更多的`了解。在活動(dòng)中,我的收獲是 。
4.本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了六首古詩詞,請選擇你最喜歡的一首默寫下來,別忘了寫上作者的名字喲!
七、課外閱讀(20分)
收易拉罐的小男孩
星期天我去美國友人家里玩,喝完飲料,順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋!安唬,別丟掉,放雜物間那個(gè)硬紙箱里去。今天是星期天,他們會(huì)來收的。”朋友說。“誰?”“兩個(gè)男孩子。”
過了大約一小時(shí),有人敲門,一個(gè)男孩的聲音:“可以進(jìn)來嗎?”朋友應(yīng)(yīnɡ yìnɡ)聲道:“進(jìn)來吧!甭犚娝麄兪扉T熟路地進(jìn)了雜物間,又聽到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天,全然不介意小家伙們在雜物間里折(zhē zhé)騰。
十分鐘光景,孩子們在外屋喊了聲:“謝謝啦!再見。”接著傳來輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇,走進(jìn)了雜物間。幾個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了,一個(gè)摞(luòuò)一個(gè)地放得整整齊齊。
我推開大門,路上走著那兩個(gè)小男孩,大的14歲左右,在推一輛裝了不少空罐子的手推車;那個(gè)小的大約只有10歲,在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆,就住在附近,每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐,已經(jīng)有一年多了,( 。┦枪物L(fēng)下雨,( 。┐笱┘婏w,次次不落。
“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會(huì)比在中國更賺(zhuàn zhàn)錢。
“是賣不了多少錢,可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”
賣易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠(yuǎn)!斑@能行嗎?”“不知道!彼岩粋(gè)剛喝完的易拉罐放進(jìn)了一個(gè)硬紙箱,“他們說是仔細(xì)算過的,哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了。”
哥兒倆還在路上走著,那小的拉了條繩子在前面拖,一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么,清脆的童音在靜靜的街上回蕩。
突然,我涌上一個(gè)念頭,追上這哥兒倆,沖著他們說:“嗨,男子漢們,將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧!”
1.認(rèn)真讀短文,用“__________”畫出文中加粗字的正確讀音。(3分)
2.選擇正確的詞語填寫在文中的( 。├。(2分)
盡管……還是 無論……還是……
3.“介意”的意思是____________________。(1分)
4.短文主要講哥兒倆想用__________買__________,就利用星____________。(3分)
5、你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么?作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’”?(4分)
第三部分 習(xí)作天地(30分)
上文中收易拉罐的小哥兒倆是不是值得我們夸贊和學(xué)習(xí)呢?相信你也一定有很多不錯(cuò)的小伙伴。他們有的助人為樂,有的性格開朗,有的勇敢堅(jiān)強(qiáng),還有的在音樂、美術(shù)、小發(fā)明、小制作等方面有特長……請選擇一位夸一夸。
要求:
1.用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。
2.內(nèi)容具體,語句通順,寫完以后要認(rèn)真修改,注意不寫錯(cuò)別字。
3.題目自擬。
小學(xué)四年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)試卷4 2
一、詞山摘果(41分)
、蔽夷苷_拼讀,還會(huì)寫得很漂亮呢。(8分)
nóngyù shùnjiān húxiàn zāotà
( )( )( )( )
zhènhàn mángtóng lǚcì zhuózhuàng
( )( ) ( ) ( )
后鼻音
前鼻音
、参乙獛兔月返纳只仄匆舸蠹易濉(6分)
捐眶遵
翔徑濫
暢繽紛
振權(quán)歡
加油!
、澄視(huì)比較,我會(huì)組詞。(12分)
屈( ) 擾( ) 診( ) 塌( )
茁( ) 攏( ) 珍( ) 踏( )
限( ) 堅(jiān)( ) 絆( ) 呵( )
狠( ) 豎( ) 伴( ) 河( )
qiāo ( ) tán ( ) chóng( ) pū( )
悄 彈 重 鋪
qiǎo( ) dàn( ) zhòng( ) pù( )
、次視(huì)照樣子寫。(4分)
例:齊刷刷 白茫茫
例:風(fēng)聲鶴唳 花繁葉茂 __ ____________
多么有趣的成語!我要照樣子再寫幾個(gè)!
、党烧Z串串燒。(8分)
、乓詳(shù)字為首的:例: 一衣帶水 ( )( )( )
⑵包容十二屬相的:例:膽小如鼠 ( )( )( )
、呛惺只蚰_的: 例:手不釋卷( ) ( )( )
我能從中選擇兩個(gè)成語來寫幾句話:______________________________________________
_______________________________________________________________________________
⒍趣味語文。(3分)
二、哭 一 笑
某人外出做生意,給父母寫了這樣一封信:兒的'生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。父母讀信后,一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想,這是為什么?
我知道笑的人是這樣讀的:兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。
我知道哭的人是這樣讀的:兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。
加上合適的標(biāo)點(diǎn),就能知道父母讀信后為什么一個(gè)哭一個(gè)笑了!
三、閱讀展示臺(tái)(11分+23分)
生命是寶貴的,是美好的。在本組課文中,我們走進(jìn)了很多人物的心靈,感受到了生命的寶貴和美好。( )的盲童安靜,( ) 的小苗,( )的飛蛾,( )的琳達(dá)父母,( )的小花他(它)們,讓我們理解了生命的意義。
讓我用詩一樣的語言表達(dá)我對(duì)生命的理解和贊美吧!
生命的意義在于什么?
在于付出,
在于給予,
在于( ),
在于( ),
在于( ),
在于( ),
小學(xué)四年級(jí)語文下冊復(fù)習(xí)試卷4 3
一、拼寫詞語 10%
níngshén xī shēngāyízá cǎocóngshēng
( ) ( )( )( )
kǎixuán gòngxiàn wēixiéjùjīnghuìshén
。 )( ) ( )( )
二、選正確的讀音打“√” 6%
還(huánhái) 鄉(xiāng)河 氣喘吁吁(xūyù) 困難(nánnàn)
還(huánhái)有 呼吁(xūyù ) 逃難(nánnàn )
三、在括號(hào)里填上合適的詞語 14%
審問( ) 發(fā)表( ) 訓(xùn)練( ) 征服( )
審查( ) 發(fā)行( ) 鍛煉( ) 克服( )
堅(jiān)強(qiáng)的( ) 疲勞的( ) 連續(xù)的( )
頑強(qiáng)的( ) 疲倦的( ) 連綿的( )
四、填字成詞 6%
知()知( ) 運(yùn)( )。 ) 風(fēng)( )鶴()
兵()神() ()出( )沒 ()背()敵
五、按照一定的順序把下面的詞重新排列 3%
1、哥哥 伯父 祖父 弟弟 叔叔
2、發(fā)獎(jiǎng) 起跑 沖刺 終點(diǎn)
3、生物 植物 樹 梨樹 果樹
六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,填在括號(hào)里。 6%
無論……都…… 雖然……但是…… 只要……就……
即使……也…… 因?yàn)椤浴?不僅……還……
趙文是學(xué)校田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員,他訓(xùn)練非常刻苦。( )是盛夏酷暑,還是寒冬臘月,他( )堅(jiān)持訓(xùn)練,( )他生病了,( )要訓(xùn)練一會(huì)兒才肯休息。( )他訓(xùn)練占用了很多時(shí)間,( )學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓馨簟#?)他的出色表現(xiàn),( )學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。
七、縮寫句子。 2%
。1)狡猾的狐貍一直盯著烏鴉嘴里的肉。
。2)夏天,郁郁蔥蔥,密密層層的枝葉擋住了人們的`視線。
八、下面破折號(hào)起什么作用?選擇正確的填在( )中。 3%
A、表示下面是解釋或說明部分。 B、表示意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。C 、表示聲音的延續(xù)。
1、我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。( )
2、“野獸來了,野獸來了”——就都跑了。( )
3、我們——是——中國人。( )
九、按課文內(nèi)容填空 8%
我們中國孩子( )生活在和平環(huán)境中,( )世界并不太平,不少地區(qū)還( )著戰(zhàn)爭的硝煙,( )的子彈還( )著( )的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平,( )地用自己的生命( )和平。…….
十、閱讀,完成練習(xí)。14%
血染的母愛
有對(duì)母女的感情有了裂痕,13歲的女兒一直認(rèn)為母親的地位卑微,使她在人前抬不起頭。母親終日忙碌辛苦,也不能使女兒快樂起來。2004年2月,母親邀女兒去阿爾卑斯山滑雪。母女倆在滑雪中,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),偏離滑雪道迷路了,又遭遇了可怕的雪崩。母女倆在雪山中掙扎了兩天兩夜,前來搜尋她們的直升飛機(jī)幾次都無功而返,因?yàn)樗齻兩泶┑氖倾y灰色滑雪裝,很難被發(fā)現(xiàn)。終于,女兒因體力不支昏迷了過去。但她醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己已躺在醫(yī)院里,而母親已不在人世了。醫(yī)生告訴她,是她的母親用生命救了她。原來,是母親割斷自己的動(dòng)脈在雪地里爬行,用自己的鮮血染紅了一片白雪,直升飛機(jī)因此發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)。
冰心老人說過:“世界上若沒有女人,這世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美!笔堑模@世界就是因?yàn)橛辛伺、有了母親、有了母愛,才如此亮麗燦爛、多姿多彩。
1、根據(jù)意思寫出文中的詞語。 3%
(1)沒有活動(dòng)的力量了。( )
。2)地位低下而渺小。( )
。3)沒有完成任務(wù)就回來了。( )
2、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
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