《五只猴子吃香蕉》教學設計
《五只猴子吃香蕉》教學設計
一、教學目標：
1.掌握附點節(jié)奏型，能夠跟著伴奏演唱歌曲。
2.感受曲子的情感變化，通過歌唱表達出快樂和憂傷的感覺。
二、活動準備：
五只猴子的圖片、香蕉、香蕉樹的圖片、音樂及伴奏帶等。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪緢D片，引出課題。
1.師：小朋友這是什么樹？誰最愛吃香蕉。
2.師：今天殷老師帶來一首好聽的兒歌《五只猴子吃香蕉》我們先來聽一聽
�。ǘ┞牴�(jié)奏、記歌詞
1.聽第一段兒歌。
1）師：在兒歌中你聽到了什么？（意思表達清楚了，誰能完整清楚的說說看）
2）我們請女生來問，男孩回答。
3）真棒，現(xiàn)在樹上有幾只猴子，這五只猴子又發(fā)生了什么事情，我們繼續(xù)來聽。
2.師：聽第二段兒歌。
1）現(xiàn)在樹上有幾只猴子，發(fā)生了什么事情？誰來說說看。誰愿意接著說。
2）你們覺得說兒歌的節(jié)奏和你平時說話一樣嗎？有什么不一樣？你們學會兒歌中有趣的節(jié)奏了嗎？我們邊拍手邊念兒歌
3.拍手打節(jié)奏完整讀一遍。
�。ㄈ⿲W唱歌曲
1.完整聽歌曲。師：現(xiàn)在我們加上旋律、感情，來聽一聽這首兒歌。
2.你覺得音樂應該分為幾部分？為什么分為2部分？（你是通過數(shù)量的變化、節(jié)奏的快慢、感情的喜與悲，想一想第一段的音樂節(jié)奏是怎么樣的？第一段歡快的音樂代表猴子怎樣的心情？）
3.我們再來聽一聽，除了感受兩部分的不同，請你認真的聽一聽歌曲的旋律。
4.怎么提問讓孩子導入唱。
5.跟著伴奏來唱一唱。
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1.部分幼兒表演。師：下面殷老師請一個小朋友來做香蕉樹，請五只小猴子。
2.集體表演。
3，結束課程。
五只猴子吃香蕉歌詞
一只猴子爬到樹上吃香蕉，又來一只猴子，現(xiàn)在有幾只？
一、二
兩只猴子爬到樹上吃香蕉，又來一只猴子，現(xiàn)在有幾只？
一、二、三
三只猴子爬到樹上吃香蕉，又來一只猴子，現(xiàn)在有幾只？
一、二、三、四
四只猴子爬到樹上吃香蕉，又來一只猴子，現(xiàn)在有幾只？
一、二、三、四、五
五只猴子爬到樹上吃香蕉，一不小心掉下一只，現(xiàn)在有幾只？
一、二、三、四
四只猴子爬到樹上吃香蕉，一不小心掉下一只，現(xiàn)在有幾只？
一、二、三
三只猴子爬到樹上吃香蕉，一不小心掉下一只，現(xiàn)在有幾只？
一、二
兩只猴子爬到樹上吃香蕉，一不小心掉下一只，現(xiàn)在有幾只？
一
一只猴子爬到樹上吃香蕉，一不小心掉下一只，現(xiàn)在有幾只？
剩下沒半只
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