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《秋天的圖畫》優(yōu)秀語文教學設計

時間:2024-07-24 21:43:56

《秋天的圖畫》優(yōu)秀語文教學設計

《秋天的圖畫》優(yōu)秀語文教學設計

《秋天的圖畫》優(yōu)秀語文教學設計

  【教學目標】

  1、會認8個生字,會寫8個字。

  2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3、喜歡秋天,體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

  【教學重點】

  識字、寫字。

  【教學難點】

  朗讀感悟。

  【教學準備】

  字卡、詞卡、掛圖、小黑板。

  【教學時間】

  兩課時。

  【教學過程】

  第一課時

  一、導入

  昨天我們學的識字1是講述了秋天的知識,今天讓我們繼續(xù)認識秋天吧。

  二、揭題

  1、板書課題,齊讀,思:

  讀后想知道什么

 、 秋天是怎樣一幅圖畫

  (秋天的圖畫里有些什么景物)

 、 它的色彩是怎樣的

  2、翻書,自讀課文。

  3、思考:

  課文共有幾句話

  (4句)

  4、指名分句朗讀,讀后評議。

  (注意輕聲音節(jié):燈籠 高粱。)

  5、小組合作讀,好的幫助差的,讀正確,讀流利。

  三、認讀生字

  1、找出課文中要求認讀的生字,自讀。

  2、出示生字卡片,認讀:

  重點字音:

  梨 籠 頰 浪 勤 勞

  四、朗讀感悟

  1、教師范讀,學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。

  2、學生自由讀,一邊讀一邊想象秋天的圖畫。

  3、小組內(nèi)讀,說說自己的感受。

  4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀,并說說為什么喜歡

  5、比賽讀,看誰讀得美。

  6、尋找自己喜歡的學習小伙伴,讀喜歡的句子。

  7、看著畫面用自己的話說說秋天,再試著背誦。

  五、擴展活動

  根據(jù)本課內(nèi)容,創(chuàng)編一個秋天的童話!扒锾靵砝玻锾靵砝病,山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著,她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場……

  六、作業(yè)

  1、小黑板出示“我會讀”中的句子,讀熟至背。

  2、練習背誦。

  第二課時

  一、復習

  1、認讀課文中要求認的生字。

  2、背誦課文。

  二、新授

  1、認記生字字音:

  出示要求寫的生字,認讀。

  重點字音:

  浪 燈 作 字 蘋 麗 勞

  2、識記字形:

  采用自己最喜歡的識字方法,提示:

  編字謎、加偏旁、換偏旁、做動作。

  3、組詞語理解字義。

  4、范寫指導:

  重點寫好含有三點水和草字頭的字。

  三、作業(yè)

  1、我會畫:

  畫秋天的果園。

  2、我會做:

 、 用落葉做書簽。

 、 用自己的畫做賀卡。

 、 用句子、短詩贊美秋天。

  (為語文園地一中的展示臺做準備。)

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