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魯教版八上第三單元在合作中發(fā)展教學(xué)設(shè)計

時間:2024-09-05 14:14:24

有關(guān)魯教版八上第三單元在合作中發(fā)展教學(xué)設(shè)計

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  第三單元 在合作中發(fā)展

  教學(xué)目標:

  1、了解合作的重要性和必然性,懂得合作對個人發(fā)展的意義。

  2、正確理解競爭與合作的關(guān)系,懂得合作不能沒有競爭,競爭也不能沒有合作。

  3、知道每個人在人格上是平等的。

  4、理解“己所不欲,勿施于人”的道理,掌握在與伙伴、同學(xué)發(fā)生不愉快、沖突甚至爭吵時,解決矛盾的基本途徑和方法。

  5、知道誠實守信是交友之道,為人之道。正確理解誠實的含義,懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的基本要求。了解生活中誠實的復(fù)雜性,懂得與朋友合作交往要言而有信。

  教學(xué)重點:與誠信結(jié)伴同行

  教學(xué)難點:心中有他人

  教學(xué)方法:活動體驗、探究、辯論、情境問題分析、自主學(xué)習(xí)、案例分析法

  第五課 合作競爭求發(fā)展

  第一課時

  教學(xué)內(nèi)容:合作使生活之路更寬暢

  教學(xué)要求:1、了解合作的重要性和必要性。2、懂得生活中合作對個人發(fā)展的意義。

  教學(xué)重難點:理解合作的意義

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┮胄抡n。閱讀導(dǎo)言,然后討論:為什么是“老師救了你們?”共同歸納:團隊精神、靠合作精神。

  (二)探究新課。板書:合作使生活之路更寬暢。

  一、生活中處處有合作。

  1、學(xué)生閱讀“丹丹住校記“,然后認真觀看三幅照片,然后感悟、討論:要生活中,合作有哪些表現(xiàn)形式?

  2、閱讀P60漫畫,思考:自己與他人進行過哪些合作?完整地說出一例。代表發(fā)言,然后共同歸納:合作是指個人或群體之間為達到共同目的而彼此配合、協(xié)作。合作的成果屬于大家。

  板書:

  二、生活需要合作。

  1、閱讀P60材料,并進行活動,請優(yōu)勝組的同學(xué)談?wù)勛约旱淖龇ê腕w會。

  2、寫一寫:在我們的日常生活用語中,有委多體現(xiàn)合作重要性的詞句,如:“獨木不成林,”、“眾人拾柴火焰高”等,請把你能想到的詞句寫出來:

  3、學(xué)生代表發(fā)言。

  4、歸納:合作是一種力量,也是一筆財富。

  5、學(xué)生閱讀P61材料,思考:張艷、陳剛和耿杰三人聯(lián)合辦報的哪些做法值得我們借鑒?學(xué)習(xí)上的合作對自己的學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)有什么幫助?

  6、學(xué)生討論,然后共同歸納:通過合作學(xué)習(xí),可以提高我們解決問題的能力;有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的個性心理品質(zhì)。

  7、在工作、學(xué)習(xí)、生活中與別人進行愉快而有效的合作,是一種非常有意義的事,我們可以從中學(xué)到許多東西,觀察P62四個漫畫,然后回想一下,自己從與他人的合作中得到了什么?

  8、學(xué)生分析討論。

  9、教師補充:蕭伯納說過:“如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,那么,每個人口袋有一個蘋果;如果你有一個思想,我有一個思想,彼此交換,我們每個人就有了兩個思想,甚至多于兩個思想。”

  9、讀美國學(xué)者朱克曼的研究故事,分析:美國學(xué)者朱克曼的研究成果表明了什么?

  10、共同歸納:善于合作,往往有助于事業(yè)的成功;善于合作,是時代的要求。

  11、學(xué)生閱讀“相關(guān)鏈接”。

 。ㄈ┬〗Y(jié):合作的價值是什么?我們應(yīng)該怎樣做?師生:我要合作,因為它,我感受到安全;我愿合作,因為它,我受到啟迪;我愛合作,因為它,我充滿勇氣;正因為邊一切,我們共同追求一個合作的世界。

  (四)作業(yè):孰讀課文,理解知識。

  第二課時

  教學(xué)內(nèi)容:競爭不忘合作

  教學(xué)目標:

  1、了解競爭對個人成長、經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的積極作用。

  2、正確理解競爭與合作的關(guān)系,懂得合作中有競爭,競爭中有合作。

  教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生正確認識競爭的積極作用,樹立公平競爭意識。

  教學(xué)難點:正確理解競爭與合作的關(guān)系,既要樹立競爭意識,又要樹立合作意識,競爭不忘合作。

  教學(xué)過程:

  1.導(dǎo)入新課。板書:競爭不忘合作。

  一、感謝對手。

  1、學(xué)生列舉生活中的競爭現(xiàn)象。思考:我們從中感悟到了什么?

  2、學(xué)生互相討論。

  二、探究新課。

  1、學(xué)生閱讀P64材料,結(jié)合相關(guān)鏈接,討論:既然市場競爭是激烈而殘酷的,那么五經(jīng)理為什么還要感謝對手?

  2、看教材設(shè)置的漫畫情境,根據(jù)教材提出的問題,讓學(xué)生談一談自己是如何看待競爭對手的?

  3、師生共同歸納:我們需要合作,也需要競爭。如果沒有競爭,合作就會缺乏生機與活力,就會變成一潭死水。競爭才會不斷進取,奮力向前;競爭,能找出自己的差距,彌補自己的不足,從而使自己進步、發(fā)展得更快。

  4、學(xué)生看P66漫畫,討論:自己在生活中遇到過什么樣的競爭對手?又是怎樣看待競爭對手的?請在學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流。

  5、板書:二、競爭最理想的結(jié)果是“雙贏”。

  6、引導(dǎo)學(xué)生通讀教材提供的兩個事例,然后讓學(xué)生說一說:你贊成哪一種競爭行為?你認為在競爭中取勝應(yīng)該靠什么?討論:應(yīng)如何處理競爭與合作的關(guān)系?

  7、共同歸納:合作與競爭既對立雙統(tǒng)一,合作中有競爭,競爭中有合作,二者相互滲透,相輔相成。競爭不能忘記合作,沒有合作的競爭是“你死我活”。

  8、情境討論:考前復(fù)習(xí)時,一位成績和你不相上下的同學(xué)來向你請教一個問題,你也能解答,這時,你是認真告訴他解題方法,是告訴他自己不會,還是根本不予理睬?

  9、閱讀材料,分析討論:該百貨公司是怎樣處理競爭與合作的關(guān)系的?在今后的學(xué)習(xí)生活中,打算怎樣處理競爭與合作的關(guān)系?共同歸納:“雙贏”是競爭最理想的結(jié)果;我們應(yīng)正確對待競爭與合作的關(guān)系,既要保持敢為人先、不甘落后的進取精神,雙要樹立協(xié)作、互助的合作觀念;合作中有競爭,競爭中有合作,最終實現(xiàn)共同發(fā)展,共同提高。三、小結(jié):“鼓勵競爭,崇尚合作”是我們時代的精神。競爭需要借助合作才更有可能獲勝,合作增強了競爭的能力。“渡盡劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”,讓我們在合作中競爭,在競爭中合作,手牽手,肩并肩,一同走向成功的彼岸吧!五、作業(yè):熟讀課文,理解競爭與合作的關(guān)系。

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