大班常識活動教案:名種各樣的燈
作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的大班常識活動教案:名種各樣的燈,歡迎大家分享。
大班常識活動教案:名種各樣的燈 1
活動目標:
1、讓幼兒認識幾種常見的燈,了解它們的用途,知道日常生活離不開它。
2、了解燈的發(fā)展史,擴大認識范圍,激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒想象力和語言表達能力。
活動準備:
1、日常生活中常見的燈(日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應燈和一般臺燈。)
2、燈的發(fā)展史、各種燈的分類展示錄像。
活動過程:
1、談話:了解光明對人的作用
把門和窗戶都關(guān)緊,拉上窗簾,關(guān)上燈,讓幼兒感受一下沒有光的感受。剛才,沒有亮光了,你能看書、做游戲嗎?引導幼兒說出光在生活中的作用。
2、看錄像,了解燈的發(fā)展史。
在沒有電燈之前,人們是用什么照明的?幼兒看錄像《知識窗》節(jié)目,了解不同的時期人們所使用的照明用具,讓幼兒對燈的'發(fā)展史有直觀的認識。
3、識節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒操作,了解燈的開關(guān)方法。
。1)出示節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒區(qū)別這兩種燈,了解它的作用。
。2)你知道怎樣才能使它們亮起來嗎?(通電打開開關(guān)),請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關(guān)上。
。3)幼兒探索嘗試感應燈和一般臺燈開關(guān)方法的不同。
4、討論了解各種燈的不同用途,并對其進行分類。
。1)教師:除了常見的燈,你還見過什么樣的燈?它是做什么用的?幼兒互相討論回答。(霓虹燈、感應燈、花燈、彩燈、信號燈等)
(2)看錄像:按燈的不同用途進行分類,并用繪畫形式記錄。
照明用:日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。
裝飾用:吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。
交通用:車燈、紅綠燈、信號燈。
幼兒記錄卡:
照 明 燈 光 管
(3)看錄像了解幾種特殊的燈。
教師:還有幾種燈比較特殊,如醫(yī)院的無影燈,它是醫(yī)生做手術(shù)時用的燈。帶幼兒回睡室觀察紫外線的燈,它可以消滅空氣中的細菌。
5、讓幼兒發(fā)揮想象,談自己想發(fā)明哪些燈。
小結(jié):我們已經(jīng)認識很多種燈,知道燈離不開我們的生活,燈是通了電才能發(fā)出光,沒有電燈就不能正常運轉(zhuǎn),電又是哪里來?
下節(jié)課老師跟小朋友再探索電是從哪里來的?
大班常識活動教案:名種各樣的燈 2
一、教學目標
引導幼兒認識各種各樣的燈,了解燈的名稱、用途和特點。
激發(fā)幼兒對燈的興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
鼓勵幼兒大膽想象,嘗試設計未來的燈。
二、教學重難點
重點
認識不同種類的燈,理解它們的用途。
能夠清晰地表達對各種燈的認識和感受。
難點
啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,設計出獨特的未來之燈。
三、教學準備
收集各種各樣的.燈的圖片或?qū)嵨,如臺燈、吊燈、路燈、壁燈、節(jié)能燈、霓虹燈等。
制作相關(guān)的 PPT 課件。
繪畫工具和材料。
四、教學過程
。ㄒ唬⿲耄5 分鐘)
教師通過謎語“屋里有根藤,藤上結(jié)個瓜,一到太陽落,瓜里開紅花。(打一物)”引出燈的主題。
提問幼兒在生活中都見過哪些燈。
。ǘ┱J識各種各樣的燈(15 分鐘)
教師展示收集的燈的圖片或?qū)嵨,向幼兒介紹燈的名稱和用途。
例如:臺燈,放在桌子上用于照明學習或工作;吊燈,安裝在天花板上,裝飾和照明房間;路燈,照亮道路,方便行人與車輛通行。
利用 PPT 課件展示更多不同類型的燈,如霓虹燈、節(jié)能燈、壁燈等,讓幼兒觀察它們的形狀、顏色和特點。
(三)小組討論(10 分鐘)
將幼兒分成小組,討論以下問題:
燈給我們的生活帶來了哪些便利?
不同的燈在什么場合使用最合適?
每組選派代表分享討論結(jié)果。
(四)設計未來的燈(15 分鐘)
鼓勵幼兒大膽想象,設計一款未來的燈。
為幼兒提供繪畫工具和材料,讓他們把自己的設計畫出來。
邀請幼兒展示并介紹自己設計的燈。
。ㄎ澹┛偨Y(jié)(5 分鐘)
教師總結(jié)本次活動,強調(diào)燈在生活中的重要性。
表揚幼兒的積極參與和創(chuàng)新設計。
五、活動延伸
在美工區(qū)投放更多的材料,讓幼兒繼續(xù)完善自己的設計。
請家長和幼兒一起觀察生活中還有哪些新型的燈。
大班常識活動教案:名種各樣的燈 3
活動目標:
認知目標:讓幼兒了解并認識生活中常見的多種燈具及其基本用途。
技能目標:通過觀察、討論和動手操作,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
情感目標:激發(fā)幼兒對生活中科技產(chǎn)品的興趣,培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保的意識。
活動準備:
教具材料:
各種類型的燈具圖片(如臺燈、吊燈、壁燈、手電筒、路燈、霓虹燈等)
實物燈具若干(條件允許的話)
多媒體課件(展示不同場合下使用的燈具)
手工材料:彩色紙、剪刀、膠水等(用于制作簡易燈飾)
環(huán)境布置:將教室一角布置成“燈光秀”展區(qū),展示各種燈具圖片和實物。
活動過程:
一、導入環(huán)節(jié)(5分鐘)
故事引入:講述一個關(guān)于“光明使者”的故事,講述燈具如何給人們的生活帶來便利和美麗,引出今天的主題——名種各樣的燈。
提問互動:引導幼兒思考:“你們在家里、學校里或者街上見過哪些燈?它們有什么用?”
二、認知環(huán)節(jié)(10分鐘)
展示圖片:利用多媒體展示不同類型的燈具圖片,每展示一種,引導幼兒觀察其外形、顏色及可能的使用場合。
小組討論:將幼兒分成小組,每組分配幾張燈具圖片,討論并總結(jié)這些燈的.特點和用途。
分享交流:每組選一名代表,向全班分享他們的討論結(jié)果。
三、實踐環(huán)節(jié)(15分鐘)
實物觀察:如果條件允許,展示一些實物燈具,讓幼兒近距離觀察,感受不同材質(zhì)和光源的效果。
手工制作:提供手工材料,引導幼兒動手制作簡易的紙燈籠或紙制小臺燈,體驗創(chuàng)造的樂趣。
創(chuàng)意展示:幼兒展示自己的作品,并簡單介紹其設計理念和用途。
四、拓展延伸(10分鐘)
環(huán)保教育:引導幼兒思考如何節(jié)約用電,討論節(jié)能燈具的好處,培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識。
未來暢想:鼓勵幼兒想象并描述未來可能出現(xiàn)的新型燈具,激發(fā)他們對科技的好奇心和創(chuàng)造力。
五、總結(jié)回顧(5分鐘)
教師總結(jié):回顧今天學習的內(nèi)容,強調(diào)燈具在我們生活中的重要性,以及節(jié)能環(huán)保的重要性。
幼兒反饋:邀請幾位幼兒分享今天活動的收獲和感受。
活動結(jié)束:
結(jié)束語:以一首簡短的兒歌或歌曲作為活動的結(jié)束,如“小小燈兒亮堂堂,照亮我們的大世界,節(jié)能環(huán)保要記牢,美好未來共創(chuàng)造!
布置作業(yè):鼓勵幼兒回家后觀察并記錄家中使用的不同燈具,并嘗試向家人介紹它們的用途和特點。
通過這樣的活動設計,不僅能讓幼兒了解并認識各種燈具,還能在動手操作中培養(yǎng)他們的觀察力和創(chuàng)造力,同時滲透環(huán)保教育,促進幼兒全面發(fā)展。
大班常識活動教案:名種各樣的燈 4
活動目標:
讓幼兒了解不同種類燈的名稱、基本功能和用途。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力,能描述自己所見的燈的特點。
激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣,初步了解燈在生活中的重要性。
活動準備:
圖片資料:收集各種燈的圖片,包括臺燈、吊燈、路燈、紅綠燈、手電筒、霓虹燈、LED燈等。
實物展示:若條件允許,可準備幾種不同類型的燈(如手電筒、小夜燈)供幼兒近距離觀察。
視頻資料:關(guān)于燈的歷史、現(xiàn)代燈具的應用等短視頻。
手工材料:彩色紙、剪刀、膠水等,用于制作簡單的手工燈。
故事書:與燈相關(guān)的繪本或故事書。
活動過程:
一、導入環(huán)節(jié)(5分鐘)
教師講述:晚上,當太陽公公回家休息時,是誰讓我們的世界依然明亮?引出“燈”的主題。
互動問答:小朋友們,你們晚上回家時會開什么燈?家里還有哪些燈?
二、認知探索(15分鐘)
圖片展示:利用多媒體展示各種燈的圖片,引導幼兒觀察并說出每種燈的名稱。
功能介紹:針對每種燈,簡單介紹其功能和用途,如路燈幫助人們夜間行走,紅綠燈指揮交通等。
分類討論:引導幼兒根據(jù)燈的功能或外觀進行分類,如室內(nèi)燈、室外燈、裝飾燈等。
三、互動體驗(10分鐘)
實物觀察:讓幼兒輪流觀察實物燈,感受燈的開關(guān)操作、光線變化等。
角色扮演:設置情境,如“小小路燈守護者”、“紅綠燈小交警”,讓幼兒通過角色扮演加深對燈的理解。
四、創(chuàng)意手工(15分鐘)
手工制作:指導幼兒使用彩色紙等材料制作簡單的手工燈,如紙燈籠、小臺燈等。
展示分享:完成后,讓幼兒展示自己的作品,并簡述其創(chuàng)意和用途。
五、知識拓展(5分鐘)
觀看視頻:播放關(guān)于燈的歷史發(fā)展或現(xiàn)代燈具創(chuàng)新應用的短視頻,拓寬幼兒視野。
討論交流:引導幼兒思考未來可能會出現(xiàn)的燈的種類或功能,鼓勵幼兒發(fā)揮想象力。
六、總結(jié)回顧(5分鐘)
回顧總結(jié):教師帶領幼兒回顧今天學到的各種燈的名稱、功能及用途,強調(diào)燈在生活中的重要性。
情感升華:引導幼兒表達對燈的`喜愛之情,以及燈帶給我們的便利和安全感。
活動延伸:
家庭作業(yè):請幼兒回家后觀察并記錄家中還有哪些不同類型的燈,并嘗試向家人介紹它們的用途。
圖書角增設:在班級圖書角增加與燈相關(guān)的繪本或科普書籍,供幼兒自由閱讀。
通過這樣的活動,不僅能讓幼兒對燈有全面的認識,還能激發(fā)他們對周圍事物的好奇心和探索欲,促進全面發(fā)展。
【大班常識活動教案:名種各樣的燈】相關(guān)文章:
大班常識活動教案08-14
大班常識勤快的手教案08-14
燈的教案(精選12篇)09-28
燈備課教案(精選10篇)10-08
我是小海軍大班活動教案08-16
大班游戲活動《丟沙包》教案01-11
大班游戲活動《丟沙包》教案01-11
大班游戲活動《丟沙包》教案01-11
大班游戲活動《丟沙包》教案01-11
大班游戲活動《丟沙包》教案01-11