人類活動對環(huán)境的影響的教案
人類活動對環(huán)境的影響的教案
人類活動對環(huán)境的影響
第1節(jié)人類活動對環(huán)境的影響
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解目前我國人口現(xiàn)狀與前景
2、理解人口增長對環(huán)境造成的影響
3、協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系
4、了解全球性生態(tài)環(huán)境問題
二、知識結(jié)構(gòu)：
一、關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題
全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：
1.2.3.4.
5.6.7.生物多樣性等
二、保護(hù)生物多樣性
保護(hù)生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的、和，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。
生物多樣性包含了遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們說的保護(hù)生物的多樣性就是指基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上的保護(hù)。
主題每層次相關(guān)的內(nèi)容
基因基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因突變和染色體變異等是遺傳多樣性之源
物種種群是進(jìn)化的單位，突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫在代代相傳過程中保持和發(fā)展，物種多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性，由物種的多樣性組成。保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)是對生物多樣性最有效的保護(hù)
�。ㄒ唬┥锒鄻有缘膬r(jià)值
1.價(jià)值：目前尚不知道
2.價(jià)值：對生態(tài)系統(tǒng)其調(diào)節(jié)功能
3.價(jià)值（潮間帶的魚類、貝類、甲殼類等可供食用、藥用和用做工業(yè)原料等）。
�。ǘ┍Ｗo(hù)生物多樣性的措施
�。�1）（自然保護(hù)區(qū)）
就地保護(hù)是以建立國家或地方自然保護(hù)區(qū)的方式，對有價(jià)值的生態(tài)環(huán)境（如江河源頭、濱海、灘涂、濕地、荒漠等自然生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)）、特殊自然景觀（如森林、灌叢、草原、稀樹草原、草甸等）、野生生物物種等，在具體地段劃定范圍保護(hù)起來，禁伐、禁牧、禁獵。根據(jù)所處的地理位置和保護(hù)程度需要，有全封閉式保護(hù)，不準(zhǔn)人入內(nèi)；有半封閉式保護(hù)，有的地方外人可進(jìn)入，有的地方外人不準(zhǔn)進(jìn)入。
（2）保護(hù)
遷地保護(hù)就是通過人工的辦法，將要保護(hù)的野生物種的部分種群遷移到適當(dāng)?shù)牡胤�，以人工管理和繁殖，使其種群不僅可以繁衍延續(xù)，而且不斷擴(kuò)大。（其主要方法是建立動物園、植物園與樹木園或基因庫。目前，飼養(yǎng)在世界各地動物園和其他圈養(yǎng)設(shè)施中的脊椎動物已超過3000種，個體數(shù)量達(dá)5.4×105頭。全世界1500余個植物園和樹木園均承擔(dān)著保護(hù)植物種質(zhì)資源的任務(wù)。）
�。�3）離體保護(hù)
離體保護(hù)是指利用現(xiàn)代技術(shù)，尤其是低溫技術(shù)，將生物體的一部分進(jìn)行長期儲存，以保存物種的種質(zhì)資源。
三、可持續(xù)發(fā)展——人類的必然選擇
可持續(xù)發(fā)展：“在不犧牲情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是、、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展。
三、典型例題
例1（2003年江蘇卷）火災(zāi)常給森林帶來較大危害，但是某些國家有時(shí)對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進(jìn)行有限度的人工火燒，以對森林進(jìn)行資源管理，這種人工火燒的主要目的是
A．消滅森林病蟲害B．刺激樹木種子萌發(fā)
C．加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程D．提高森林的蓄水能力
解析這是因?yàn)楹畮У貐^(qū)分解者較少，分解森林中的殘枝落葉等有機(jī)物的數(shù)量非常有限，同時(shí)，殘枝落葉等有機(jī)物所積累給害蟲提供了藏身之處，進(jìn)行有限度的人工火燒不僅加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程而且可以減少蟲害的發(fā)生，對森林有很好的保護(hù)作用。
答案C
例2．據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，進(jìn)入本世紀(jì)后，幾乎每年至少有一種鳥類或哺乳動物從地球上消失，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是()
A．自然災(zāi)害B．動物病毒C．天敵過多D．人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的破壞
例3．造成生物多樣性銳減，土地沙漠化，森林植被遭到破壞的原因是()
A．人類向環(huán)境中排放的廢物增加B．人類向生物圈索取的物質(zhì)增加
c．人類生活的改善D．人為破壞的結(jié)果
例4．閱讀下列三個事例
事例一：我國某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%，1964年為18.7%，1981年僅為8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕，有的珍貴藥用植物已經(jīng)絕跡。
事例二：我國西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬多公頃，30年后已有一半被挖盡，我國的野馬已經(jīng)絕跡，野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕。
事例三：一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲，在20世紀(jì)80年代侵入華西沿海地區(qū)，并且由于缺少天敵而迅速漫延開來，據(jù)1990年統(tǒng)計(jì)，這種害蟲使該地區(qū)十三萬多公頃的馬尾松林受到危害。
依據(jù)上述事例，回答下列問題：
(1)事例一說明造成這些野生生物瀕危或滅絕的主要原因是。
(2)事例二說明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是生態(tài)環(huán)境的
和開發(fā)利用。
(3)事例三說明：由于入侵或引種到的地區(qū)，使得這些地區(qū)原有物種受到威脅。
1．D2、B
3、(1)生存環(huán)境的改變和破壞(2)濫捕亂獵和濫采亂伐掠奪式(3)外來物種缺少天敵
例5機(jī)動車尾氣（含有烴類、NO、CO2、CO、SO2等物質(zhì)）是城市大氣污染的主要污染源之一，對汽車尾氣的治理方法之一是在汽車的排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”（用Pt、Pd合金作催化劑），使NO和CO反應(yīng)生成可參與生態(tài)環(huán)境循環(huán)的氣體，并促使烴類燃燒及SO2的轉(zhuǎn)化。請據(jù)此回答下列問題：
⑴機(jī)動車尾氣可導(dǎo)致的環(huán)境污染有（）
�、贉厥倚�(yīng)②臭氧層損耗③酸雨④光化學(xué)煙霧⑤白色污染
Ａ①②Ｂ①②③Ｃ①②③④Ｄ①②③④⑤
�、茖懗鯪O和CO反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。
⑶“催化轉(zhuǎn)換器”在一定程度上提高了空氣的酸度，其原因是_____________________。
生態(tài)工程的前景
輔導(dǎo)教案
基礎(chǔ)鏈接溫故知新
1．生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和______________構(gòu)成，______________是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，它們是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的通道。
2．________________是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，生態(tài)系統(tǒng)具有________能力，主要通過________調(diào)節(jié)使生態(tài)系統(tǒng)趨向穩(wěn)態(tài)。
3．________是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類面臨的三大全球生態(tài)問題是__________________。
1．非生物環(huán)境 食物鏈和食物網(wǎng)
2. 能量流動和物質(zhì)循環(huán) 自我調(diào)節(jié) 反饋
3．生物圈 人口、環(huán)境和資
聚焦科技掃描知識
現(xiàn)代生態(tài)工程經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)有了一定的理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向人們展示了美好的前景。
一、生態(tài)工程的研究對象擴(kuò)展為“社會—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)”
1．研究對象：“社會—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)”
(1)三個子系統(tǒng)：社會系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和自然系統(tǒng)。
(2)關(guān)系：相互聯(lián)系、相互制約、互為因果的異質(zhì)性(不同性質(zhì))多系統(tǒng)體系。
研究此復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的整體，而不是某個組成部分或某種生物或某種無機(jī)成分，也不能只偏向一面而忽略另一面，應(yīng)綜合考慮它們的地位和總體效應(yīng)。
自然—社會—經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)
(3)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比的特點(diǎn)：更高一個層次的生態(tài)系統(tǒng)。
2．基本原理
以整體觀為指導(dǎo)，在系統(tǒng)水平上進(jìn)行研究，以整體調(diào)控為處理手段。
要正確處理好當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益的關(guān)系。
二、可持續(xù)發(fā)展是生態(tài)工程的總體目標(biāo)
由保護(hù)環(huán)境擴(kuò)展到為了人類社會和自然雙雙受益，人和自然和諧共存，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的基礎(chǔ)，建設(shè)生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，生態(tài)環(huán)境是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命線，最終是人類生存的生命線。
三、生態(tài)工程的前景
生態(tài)學(xué)在全球環(huán)境變化及其他環(huán)境問題的推動下，在許多領(lǐng)域有了長足的進(jìn)展，生態(tài)學(xué)與工程學(xué)結(jié)合產(chǎn)生的生態(tài)工程學(xué)為可持續(xù)發(fā)展提供了理念基礎(chǔ)和技術(shù)支持，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的出路之一。
綱舉目張理清結(jié)構(gòu)
社會—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)工程的研究對象，可持續(xù)發(fā)展是生態(tài)工程的總體目標(biāo)。生態(tài)工程正面臨著難得的發(fā)展機(jī)遇。
突破難點(diǎn)化解疑點(diǎn)
1．列表比較傳統(tǒng)環(huán)境保護(hù)工程與生態(tài)工程。
探究發(fā)現(xiàn)：
工程類別傳統(tǒng)環(huán)境保護(hù)工程生態(tài)工程
對象局部環(huán)境 污染物排放點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng) 特別是社會—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)
目標(biāo)單一，污染物減量，達(dá)標(biāo)排放多目標(biāo)，優(yōu)化功能，同步獲得生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會效益
模式先污染后治理寓環(huán)保于生產(chǎn)和消費(fèi)之中
設(shè)計(jì)原則人為的恢復(fù)部分按自然設(shè)計(jì)
規(guī)模單一化，大型化多樣化，組合化
主要過程物理的人＋自然
功能處理三廢產(chǎn)品＋生態(tài)服務(wù)＋社會服務(wù)
穩(wěn)定性對外部依賴性高抗外部干擾性強(qiáng)
環(huán)境效益局部，當(dāng)前整體，長遠(yuǎn)
經(jīng)濟(jì)效益投入運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)高，無直接收入投入及運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)低，多層分級利用，增加收入
我的發(fā)現(xiàn)
2．如何理解社會—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)？
探究發(fā)現(xiàn)：從本質(zhì)上講，自然、環(huán)境、資、人口、經(jīng)濟(jì)與社會等要素之間存在著普遍的共生關(guān)系，構(gòu)成了人與自然相互依存、共生的復(fù)合體系，即社會—經(jīng)濟(jì)—自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。復(fù)合共生體系的各個子系統(tǒng)之間相互作用、相互制約、相互依賴，構(gòu)成一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)是一種特殊的人工生態(tài)系統(tǒng)，兼有自然和社會兩方面的復(fù)雜屬性。一方面，人類在經(jīng)濟(jì)活動中，以其特有的智慧，利用強(qiáng)大的科學(xué)手段，管理和改造自然，使自然為人類服務(wù)，促使人類明和生活持續(xù)發(fā)展。另一方面，人類自自然界，是自然進(jìn)化的產(chǎn)物。其一切改造和管理自然的活動，都要受到自然界的反饋約束和調(diào)節(jié)，不能違背自然生態(tài)系統(tǒng)的基本規(guī)律。這種矛盾沖突是復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)最基本特征之一。
這個復(fù)合共生體系的各個子系統(tǒng)之間相互作用、相互制約，我們既不能忽視社會因素對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)價(jià)值取向的影響，更不能孤立地強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)子系統(tǒng)的發(fā)展，而破壞復(fù)合共生體系生存的基礎(chǔ)(生態(tài)環(huán)境)。人類經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)在復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)展，人類在這個復(fù)合共生體系中生存，復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的命運(yùn)就是人類共同的命運(yùn)。從這個意義上講，人類只是地球生態(tài)共生體系中的一員。人類活動導(dǎo)致物種的滅絕和生態(tài)環(huán)境的破壞，其實(shí)質(zhì)是破壞地球生態(tài)共生體系的組成、結(jié)構(gòu)和功能，降低人類生存和發(fā)展的潛力。因此，一個可持續(xù)發(fā)展的社會必然是一個能夠有效保護(hù)地球生態(tài)共同體和維護(hù)人類生存與發(fā)展?jié)摿Φ纳鐣�。人類�?yīng)該承認(rèn)自己與其他生物享有同等的生命尊嚴(yán)，要善待地球生態(tài)共同體中的每一位成員。
我的發(fā)現(xiàn)
第2節(jié) 種群數(shù)量的變化
一、目標(biāo)
1.說明建構(gòu)種群增長模型的方法。
2.通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。
3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。
4.關(guān)注人類活動對種群數(shù)量變化的影響。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。
2.教學(xué)難點(diǎn)
建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。
三、課時(shí)安排
1
四、教學(xué)過程
〖引入〗在第一節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了種群數(shù)量的影響因素，大家看“問題探討”，思考討論準(zhǔn)備回答。
〖提示〗1.Nn=2n,N代表細(xì)菌數(shù)量，n代表“代”。
2.N=2216。
3.細(xì)菌數(shù)量不會永遠(yuǎn)按這個公式增長�？梢杂脤�(shí)驗(yàn)計(jì)數(shù)法來驗(yàn)證。
〖問題〗再以“本節(jié)聚焦”引起學(xué)生的思考和注意力。
〖板書〗一、建構(gòu)種群增長模型的方法
〖學(xué)生活動〗學(xué)生閱讀并完成P66圖4-4 細(xì)菌種群的增長曲線。
〖旁欄思考題1〗生思考回答師提示。
〖提示〗不夠精確。
〖問題〗在自然界中，種群的數(shù)量變化情況是怎樣的呢？
〖答并板書〗1.種群增長的“J”型曲線
〖學(xué)生活動〗閱讀P66第三段到第五段。
〖板書〗自然界確有類似細(xì)菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式，如果以時(shí)間為橫坐標(biāo)，種群數(shù)量為縱坐標(biāo)畫出曲線來表示，曲線則大致呈“J”型。
〖旁欄思考題2〗生思考回答師提示。
〖提示〗①食物和空間田間充裕；②氣候適宜；③沒有天敵等。
〖板書〗“J”型增長的數(shù)學(xué)模型
Nt=N0λt
〖問題〗“J”型增長能一直持續(xù)下去嗎？
〖板書〗2.種群增長的“S”型曲線
〖學(xué)生活動〗閱讀P67并完成 “思考與討論”。
〖提示〗1.對家鼠等有害動物的控制，可以采取器械捕殺、藥物捕殺等措施。2.從環(huán)境容納量的角度思考，可以采取措施降低有害動物種群的環(huán)境容納量，①如將食物儲藏在安全處，斷絕或減少它們的食物來源；②室內(nèi)采取硬化地面等措施，減少它們挖造巢穴的場所；③養(yǎng)殖或釋放它們的天敵，等等。
〖旁欄思考題3〗生思考回答師提示。
〖提示〗同一種群的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響。
〖問題〗種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，都能在K值維持穩(wěn)定嗎？
〖板書〗3.種群數(shù)量的波動和下降
〖學(xué)生活動〗閱讀P67～P69并完成“探究”。
〖小結(jié)〗略。
〖作業(yè)〗練習(xí)一二。
〖提示〗一、基礎(chǔ)題
1. （1）在食物充足、空間廣闊、氣候適宜、沒有天敵等優(yōu)越條件下，種群可能會呈“J”型增長。例如，澳大利亞昆蟲學(xué)家曾對果園中薊馬種群進(jìn)行過長達(dá)14年的研究，發(fā)現(xiàn)在環(huán)境條件較好的年份，種群數(shù)量增長迅速，表現(xiàn)出季節(jié)性的“J”型增長。（2）在有限的環(huán)境中，如果種群的初始密度很低，種群數(shù)量可能會出現(xiàn)迅速增長。隨著種群密度的增加，種內(nèi)競爭就會加劇，因此，種群數(shù)量增加到一定程度就會停止增長，這就是“S”型增長。例如，柵列藻、小球藻等低等植物的種群增長，常常具有“S”型增長的特點(diǎn)。
2.（1）以年份為橫坐標(biāo)，種群數(shù)量為縱坐標(biāo)，根據(jù)表中數(shù)字畫曲線。
疾病與診斷
輔導(dǎo)教案
1．人類大部分疾病是________和________共同作用的結(jié)果。
2．疾病診斷的常規(guī)方法——黑箱方法：建立____________________檔案；通過對各種疾病的系統(tǒng)觀察和研究，歸納各種疾病的__________及____________變化；根據(jù)人體輸出的信息進(jìn)行____________。
3．現(xiàn)代輔助診斷技術(shù)有____________、__________、______________、____________等內(nèi)部器官的影像或________直接觀察、________________等。
4．基因檢測的方法——ASO探針，即人工合成______特定的__________分子，一種與________________完全互補(bǔ)，另一種與__________________完全互補(bǔ)。因?yàn)锳SO探針能與特定的基因序列通過______________發(fā)生分子雜交，洗脫時(shí)，只要有一個堿基不匹配，探針就會被洗脫下。
5．基因診斷：是指用放射性同位素(如32P)、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子作______，利用____________原理，鑒定被檢測樣本上的________，從而達(dá)到檢測疾病的目的。
6．基因芯片是將__________的DN *** 段________在玻片、尼龍膜等支持物上，從而能______、______地對大量的DNA分子序列進(jìn)行測定和分析。
參考答案
1．遺傳因素 環(huán)境因素
2．健康人群體征指標(biāo) 典型癥狀 生理生化數(shù)據(jù) 比對與判斷
3．X射線成像 超聲波成像 計(jì)算機(jī)體層成像 核磁共振成像 內(nèi)窺鏡 特異性免疫反應(yīng)
4．兩種 寡核苷酸 正常的基因序列 致病的突變基因序列 堿基互補(bǔ)配對
5．探針 DNA分子雜交 遺傳信息
6．大量特定序列 有序地固定 快速 準(zhǔn)確
1．在疾病常規(guī)診斷中偶爾會出現(xiàn)誤診，影響了治療，為什么？
答案：人體好比是黑箱，常規(guī)診斷方法需要借助黑箱方法構(gòu)建黑箱模型。黑箱模型的構(gòu)建是通過對正常人群的調(diào)查，獲得健康人群的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，建立人體正常的生理和生化數(shù)據(jù)，而后再對各種疾病進(jìn)行系統(tǒng)觀察和研究，歸納各種典型癥狀及相應(yīng)的數(shù)據(jù)變化。這些過程的研究對象都是群體，而人群中存在著個體差異，某些人的癥狀不典型或數(shù)據(jù)變化不明顯，就會導(dǎo)致誤診。
2．基因診斷和基因芯片是什么關(guān)系？
答案：基因診斷是用放射性同位素(如32P)、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子作探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測標(biāo)本上的遺傳信息，從而達(dá)到檢測疾病的目的。基因芯片也是利用基因診斷的原理，它的主要優(yōu)勢是可以用盡可能少的樣品和盡可能少的檢測次數(shù)，檢測出多個病人或多種疾病，因此，它比普通的基因診斷效率更高。
【例1】 (多選)人類疾病的病因有很多，其中可用基因診斷的是( )
A．藥物中毒引起的疾病
B．食物中毒引起的疾病
C．由入侵病原微生物引起的疾病
D．人類自身的遺傳物質(zhì)改變引起的疾病
解析：基因診斷是用放射性同位素(如32P)、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子作探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測標(biāo)本上的遺傳信息，從而達(dá)到檢測疾病的目的，所以說必須存在遺傳信息的改變。
答案：CD
1．下列哪項(xiàng)不是基因診斷的應(yīng)用( )
A．遺傳病的產(chǎn)前診斷
B．重金屬引起的中毒的檢測
C．癌基因的診斷和檢測
D．致病病原體的檢測
【例2】 應(yīng)用基因工程技術(shù)診斷疾病的過程中，必須使用基因探針才能達(dá)到檢測疾病的目的。這里的基因探針是指( )
A．用于檢測疾病的醫(yī)療器械
B．用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子
C．合成β珠蛋白的DNA
D．合成苯丙氨酸羥化酶的DN *** 段
解析：基因診斷是用放射性同位素(如32P)、熒光分子等標(biāo)記的DNA分子作探針，利用DNA分子雜交原理，鑒定被檢測標(biāo)本上的遺傳信息，從而達(dá)到檢測疾病的目的。
答案：B
2．用β珠蛋白的DNA探針可以檢測出的遺傳病是… ( )
A．鐮狀紅細(xì)胞貧血癥
B．白血病
C．壞血病
D．苯丙酮尿癥
【例3】 用DNA探針檢測飲用水中病毒的具體方法是( )
A．檢測病毒DNA的堿基序列
B．檢測病毒DNA的核苷酸序列
C．與被檢測病毒的DNA雜交進(jìn)行檢測
D. A、B、C三種方法均可
解析：基因工程的方法可以用于環(huán)境監(jiān)測。用DNA探針可以檢測飲用水中病毒的含量。具體的方法是使用一個特定的DN *** 段制成探針，與被檢測的病毒DNA雜交，從而把病毒檢測出。
答案：C
3．對惡性腫瘤的早期診斷最好用( )
A．B超檢測 B．生化檢測
C．顯微鏡檢測 D．基因診斷
參考答案
堂反饋
1．B 解析：基因診斷可用于由遺傳信息的改變而引起的疾病，其本身必須存在基因才能進(jìn)行基因診斷，重金屬不含基因。
2．A 解析：基因診斷技術(shù)在診斷遺傳性疾病方面發(fā)展得非常迅速。目前人們用β珠蛋白的DNA探針可以檢測出鐮狀紅細(xì)胞貧血癥，用苯丙氨酸羥化酶基因探針可以檢測出苯丙酮尿癥，用白血病患者細(xì)胞中分離出的癌基因制備的DNA探針，可以用檢測白血病。
3．D 解析：有許多種癌癥與特定的基因突變有關(guān)。在腫瘤還處在初期甚至在腫瘤發(fā)生之前就可以利用PCR和DNA分子雜交等技術(shù)檢測到相關(guān)突變基因，從而可以針對具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹委�，早發(fā)現(xiàn)早治療。
種群的數(shù)量變化
第十一課時(shí)
第二節(jié) 種群數(shù)量的變化
【課標(biāo)點(diǎn)擊】
1、說明建構(gòu)種群增長模型的方法。
2、通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。
3、用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。
4、關(guān)注人類活動對種群數(shù)量變化的影響。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。
【自主探究】
知識點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與總結(jié)
一、建構(gòu)種群增長模型的方法
閱讀課本65-66頁，思考：
根據(jù)細(xì)菌繁殖產(chǎn)生的后代數(shù)量，如何建構(gòu)種群增長模型？結(jié)論：
以 為橫坐標(biāo)，以 ____________為縱坐標(biāo)，即可畫出種群增長曲線。
二、種群增長的“J”型曲線
（一）閱讀課本66頁第3-5段，思考：
1、在理想條件下，種群的增長 曲線會呈現(xiàn)何種增長方式？
2、自然條件下，在何種情況下種群易出現(xiàn)這種增長方式？結(jié)論：
自然界中，理想條件下，如果以_______為橫坐標(biāo)，_________為縱坐標(biāo)來表示，曲線大致呈 型增長。
�。ǘ癑”型增長的數(shù)學(xué)模型：
回答：
在何種情況下會出現(xiàn)“J”型增長？其數(shù)學(xué)計(jì)算公式如何？模型假設(shè)：
在____________、____________、
______________等條件下，種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長，第二年的數(shù)量是第一年的λ倍。 t年后種群數(shù)量為________________。
三、種群增長的“S”型曲線觀察課本67頁圖4-6，思考：
1、大草履蟲種群的增長是否符合“J”型曲線，為什么？
2、什么是環(huán)境容納量？結(jié)論：
1、___________________________；
2、___________________________
____________________________；
四、種群數(shù)量的波動和下降觀察課本68頁圖4-7，思考：
種群的數(shù)量是否是一成不變的，影響種群數(shù)量變動的因素有哪些？結(jié)論：
在自然界，影響種群數(shù)量的因素很多，如 、 、_______、 等，因此種群的數(shù)量總是在 ；在不利的條件下，種群數(shù)量還會_________ 甚至 。
【例題精析】
〖例1〗自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線。下列有關(guān)種群增長的正確說法是 （ ）
A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、種群增長率在各階段是不相同的
C、“S”型增長曲線表示種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)
D、種群增長不受種群密度制約
解析：當(dāng)種群在一個有限的環(huán)境中增長時(shí)，隨著種群密度的上升，個體間對有限的空間．食物和其他生活條件的種內(nèi)斗爭加劇，以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加，這就會使這個種群的出生率降低，死亡率增高，從而使種群數(shù)量的增長率下降，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值時(shí)，種群數(shù)量將停止增長而保持相對穩(wěn)定。可見種群增長在各階段是不相同的。
答案 B
〖例2 〗右圖中表示在良好的生長環(huán)境下，“小球藻分裂繁殖的細(xì)胞數(shù)量”，“雞產(chǎn)蛋數(shù)量（每天產(chǎn)一枚）”和“竹子自然生長的高度”這三個現(xiàn)象與時(shí)間的關(guān)系依次是（ ）
A．乙．甲．丁 B．甲．丙．乙 C．丙．甲．乙 D．�。遥�
解析：在自然環(huán)境良好的情況下，對于小球藻來講是可以無限制的增長，并且其增長速率是逐漸增加的，其增長曲線屬于“J”型曲線，所以符合丙圖的曲線；雞每天只能產(chǎn)一枚雞蛋，在數(shù)量上增長的速率是不變的，所以應(yīng)該屬于甲圖所示的曲線；竹子雖然是在良好的生長環(huán)境中生長，也不可能是無限制的，這涉及到植物水分運(yùn)輸問題，其增長率是先增后減，為“S”型曲線，應(yīng)該與乙圖相似。
答案 C
【相關(guān)鏈接】
阿利氏規(guī)律
1．中心內(nèi)容：動物有一個最適宜的種群密度，種群過密或過疏都可能對自身產(chǎn)生不利影響。
2．簡析：動物的集群對物種的生存具有重大意義，但是集群的程度又意味著種群密度的高低或擁擠程度。阿利首先注意到，隨著種群密度過大，將對整個種群帶來不利影響，如它將抑制種群的增長率，增大死亡率，他還發(fā)現(xiàn)，集群后的動物有時(shí)也能增加存活率，降低死亡率。下圖概括了阿利氏規(guī)律：（A）表示種群小時(shí)存活率最高（對某些種群來說是這樣的）；（B）表示種群中等大小時(shí)最有利，過疏過密都有害。此規(guī)律可指導(dǎo)保護(hù)珍惜瀕危動物。要保護(hù)這些珍稀動物或?qū)⑵湟N到其他適宜地區(qū)，就要保證其具有一定密度若數(shù)量過少或密度過低就可能導(dǎo)致保護(hù)或引種失敗，此規(guī)律對于指導(dǎo)人類社會也是有意義的。如在城市化過程中，小規(guī)模的城市對人類的生存有利，規(guī)模過大，人口過分集中，密度過高等，就可產(chǎn)生有害因素。因此，城市人口也應(yīng)該有一個最適規(guī)模。在某些種群增長中，種群小時(shí)存活率最高（A），另一些種群中，在種群中等大小時(shí)最有利（B）。
探究土壤小動物豐富度
4．3實(shí)驗(yàn)探究：土壤中小動物類群豐富度的研究（理科 ）（總第21課）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】明確目標(biāo)，勇往直前
1、、嘗試進(jìn)行“土壤中小動物類群豐富度的研究”。
【課前自學(xué)】學(xué)習(xí)增長智慧，預(yù)習(xí)是為了更好地學(xué)習(xí)。
閱讀教材P75～P76“探究：土壤中小動物類群豐富度的研究”內(nèi)容，并完成下列問題。
1、實(shí)驗(yàn)原理：
�。�1）土壤中常見動物有： 、 、 、 等，以及許多 等。它們對動植物遺體的 起著重要的輔助作用。
�。�2）大多土壤動物有較強(qiáng)的 能力，且身體 ，不適宜用 法和 法進(jìn)行調(diào)查，常用 取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查；捕捉器有： 和 等。
�。�3）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法常用的有兩種：
一是： 法，適用 范圍：生物個體 ，種群 有限的群落；
二是： 法，要求是：按預(yù)先確定的 等級來估計(jì)單位面積上個體 的多少；等級的劃分和表示方法有： 等。
2、問題：
探究的問題，可依據(jù)自己的興趣，并要考 慮 性，經(jīng)小組討論后確定。
小組確定的探究問題是： 。（選）
3、制定計(jì)劃：
請依據(jù)你們的問題制定合理計(jì)劃：
4、實(shí)施計(jì)劃：
① 準(zhǔn)備：制 ；→記錄調(diào)查
�、� 取樣：
③ 采集小動物：要求： 請認(rèn)知誘蟲器、吸蟲器的結(jié)構(gòu)；提示：誘蟲器的裝置設(shè)計(jì)與土壤小動物的 生活習(xí)性有關(guān)，即它們習(xí)慣于 、 的環(huán)境中。收集小動物的試管中用70%的酒精，其目的是： 。
�、� 觀察和分類：要求：邊 觀察邊記錄，若不認(rèn)識的小動物，則記錄為 ，并記錄下它們的特 征。
�、� 統(tǒng)計(jì)和分析：設(shè)計(jì)一份數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)表格→分析收集的數(shù)據(jù)→完成一份研究報(bào)告。
【合作探究】探究──發(fā)現(xiàn)新知，收獲快樂、
1、土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性，為了探究棄耕
農(nóng)田土壤小動物類群豐富度，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了
右 圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，但他們設(shè)
計(jì)的這一裝置不夠完善，請寫出完善該裝置的做 法： 。
2、跳蟲、甲螨和線蟲是土壤中的主要動物類群，對動植物的分解起重要作用。請回答：
�。�1）由于跳蟲和甲螨活動能力 ，身體 ，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲器等進(jìn)行采集。
(2)先要采集大量的跳蟲用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲器 ，理由是 。若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存，最好選擇吸蟲器 ，理由是 。
（3）現(xiàn)在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時(shí)培養(yǎng)跳蟲、甲螨和線蟲三個種群，若他們均僅以罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲與甲螨之間的關(guān)系是 ，線蟲與酵母菌之間的關(guān)系是 。若 跳蟲種群所含能量增長nKJ，則跳蟲消耗的酵母菌所儲存的能量至少為 KJ。
【課堂小結(jié)】:
【課堂鞏固】當(dāng)堂我就學(xué)會，我真棒！
1、某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查，為此他設(shè)計(jì)了圖所示的取樣器，取樣后，分別統(tǒng)計(jì)小取樣瓶中的小動物種類和數(shù)量。根據(jù)你的理解，該同學(xué)調(diào)查的目的可能是調(diào)查該池塘-----------------------------------------------------------------------（ ）
A．同一水層小動物類群 B．不同水層小動物類群
C．可能存在的食物鏈 D．常見的小動物類群
2、右圖中A表 示的是一種鷹在一個群落中的情況，那么B可能代表的是------（ ）
A．該 種鷹的天敵的種群
B．與鷹有互利共生關(guān)系的一個種群
C．群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
D．被鷹捕食的一個種群
3、右圖表示我國濕潤森林區(qū)及山地植被分布情況，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中縱排表示該群落的 結(jié)構(gòu)，具有明顯的 現(xiàn)象。這些植被的分布是受 的影響。
神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
j.Co M
第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
【課前預(yù)習(xí)】
1.當(dāng)人飲水不足，體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時(shí)，都會引起細(xì)胞外液___________，使下丘腦中的______________受到刺激。這時(shí)，下丘腦中的__________一方面產(chǎn)生_________并傳至_________，通過產(chǎn)生___________來直接調(diào)節(jié)水的___________；一方面由______________分泌，并且_____________釋放的_____________增加，從而促進(jìn)了______________和______________對水分的重吸收，減少了______________的排出，保留了體內(nèi)的水分，使______________趨向于恢復(fù)正常。當(dāng)人體受到寒冷等刺激時(shí)，下丘腦會分泌____________，促使垂體分泌____________，進(jìn)而促使甲狀腺增加_______________的合成和分泌。
2.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系：①________________________________________；②________________________________________。
【課堂訓(xùn)練】
3.下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是
A．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間長
B．體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的范圍廣
C．體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D．體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)是通過體液傳送的
4.吃食物過咸時(shí)，就會產(chǎn)生渴的感覺，產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別位于
A．下丘腦和上丘腦B．大腦皮層和下丘腦
C．下丘腦滲透壓感受器和大腦皮層D．上丘腦和下丘腦
5.在寒冷環(huán)境中，人體會發(fā)生骨骼肌不自覺戰(zhàn)栗，這時(shí)
A．溫覺感受器興奮B．下丘腦的分泌功能增強(qiáng)
C．軀體運(yùn)動中樞興奮D．皮膚血流量增加
6.關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是
A．血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
B．機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)
D．抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱
7.在動物的行為中，與激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯誤的是
A．神經(jīng)系統(tǒng)越發(fā)達(dá)的動物，其行為的表現(xiàn)也就越復(fù)雜
B．在動物的行為中，神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的
C．激素調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位
D．大腦皮層越發(fā)達(dá)的動物，其學(xué)習(xí)的能力就越強(qiáng)
8.調(diào)節(jié)人體水和無機(jī)鹽平衡最重要的器官是
A．汗腺B．腎C．大腸D．肺
【課后測試】
9.細(xì)胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞分別在
A．大腦皮層、下丘腦B．下丘腦、下丘腦
C．大腦皮層、大腦皮層D．下丘腦、大腦皮層
10.關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動的高級中樞
�、劭珊铣珊头置诖偌谞钕偌に蒯尫偶に� ④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育
A．①②B．②③C．②④D．①③
11.遇海難而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人
A．血漿滲透壓降低，抗利尿激素增加B．血漿滲透壓降低，抗利尿激素減少
C．血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加D．血漿滲透壓升高，抗利尿激素減少
12.人體體溫調(diào)節(jié)的機(jī)制是
A．只有神經(jīng)調(diào)節(jié)B．只有體液調(diào)節(jié)
C．主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)D．主要是體液調(diào)節(jié)
13.下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中的變化的敘述，正確的是
�、倨つw的血流量增多 ②汗腺分泌的汗液增多 ③甲狀腺分泌的甲狀腺激素增多
�、苣I上腺分泌的腎上腺激素增多
A．①②B．③④C．①③D．②④
14.下圖是人體水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答：
�。�1）請寫出①～⑦的變化原因或名稱：
�、賍______________________________；
�、赺_______________；③________________；④________________；⑤________________；⑥________________；⑦_(dá)_______________。
�。�2）由③引起的行為變化是通過主動飲水直接調(diào)節(jié)水的攝入量，產(chǎn)生的生理反應(yīng)是__________________。
�。�3）導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降的原因是
_____________和_______________，這兩種方式分別由__________和__________調(diào)節(jié)。
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