《物種起源》導(dǎo)言課教案
《物種起源》導(dǎo)言課教案
一、導(dǎo)入新課
1895年11月34日，在英國(guó)倫敦，這是很不平凡的一天。
這一天，倫敦眾多市民涌向一家書(shū)店，爭(zhēng)相購(gòu)買一本剛出版的新書(shū)。這本書(shū)的第一版一千二百五十冊(cè)在出版之日即全部售罄。許多讀者因買不到它而悻悻然。原先不甚樂(lè)意承印它的出版商突然精神一振，又再版三千冊(cè)，也很快賣光了。歐洲各國(guó)不少讀者還要求郵購(gòu)。這在當(dāng)時(shí)確是罕見(jiàn)的。
這本轟動(dòng)一時(shí)的新書(shū)就是《物種起源》，它是進(jìn)化論的奠基人查理士達(dá)爾文的頭一部巨著。馬克思在仔細(xì)研究這部巨著后指出：“達(dá)爾文的著作非常有意義，這本書(shū)籍可以用來(lái)當(dāng)作歷史上的階級(jí)斗爭(zhēng)的自然科學(xué)根據(jù)�！倍鞲袼箘t稱(物種起源)為“劃時(shí)代的著作�！�
190年前，“上帝按照特定的目的創(chuàng)造萬(wàn)物”的物質(zhì)不變論籠罩著整個(gè)歐洲大陸，愚弄著蕓蕓眾生。而就在這時(shí)--1809年，英國(guó)一個(gè)醫(yī)生的家庭里誕生了一個(gè)小生命--達(dá)爾文，正是他，在1859年發(fā)表了舉世震驚的《物種起源》，敲響了“物種不變”的喪鐘，確立了被馬克思稱為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)明”之一的生物進(jìn)化論，那么《物種起源》是怎樣的一部書(shū)呢?作者申明了哪些主要觀點(diǎn)?相信大家學(xué)了這篇課文，就會(huì)了解這些內(nèi)容了。
二、介紹作者：
他出生在英國(guó)士魯茲巴利鎮(zhèn)上的一個(gè)世代醫(yī)生家里。祖父、父親不僅都是當(dāng)?shù)氐拿t(yī)，而且都是生物學(xué)的愛(ài)好者。祖父是一個(gè)早期生物進(jìn)化論者，發(fā)表過(guò)《動(dòng)物心理學(xué)》的著作，提倡生物進(jìn)化觀念。這樣的家庭環(huán)境，生物進(jìn)化思想，對(duì)幼小的達(dá)爾文的心靈，有著深刻的影響。達(dá)爾文16歲進(jìn)大學(xué)學(xué)醫(yī)，但他并不想做一個(gè)醫(yī)生，而是熱心研究自然科學(xué)，特別是生物學(xué)。后來(lái)他又去大學(xué)神學(xué)系學(xué)習(xí)，但他依然用大量的時(shí)間閱讀各種自然科學(xué)著作，同不少地質(zhì)學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、植物學(xué)家交往。
達(dá)爾文年輕時(shí)，生物學(xué)的許多領(lǐng)域處于“神創(chuàng)論”、“物種不變論”與“進(jìn)化論”的激烈斗爭(zhēng)時(shí)期。他大學(xué)畢業(yè)后，由于漢斯羅教授的推薦，1831年他以自然學(xué)家的身份搭乘一艘軍艦作為期五年的環(huán)球旅行。他在這次旅行中，考察了沿途大陸沿岸動(dòng)植物、地質(zhì)地貌，收集到不少資料。他有了這樣驚人的發(fā)現(xiàn)：“物種是逐漸變化的”，物種的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的“自然選擇”的過(guò)程，而不是“神創(chuàng)”的、“不變的”。
1836年達(dá)爾文回國(guó)后，以進(jìn)化論觀點(diǎn)整理、研究科學(xué)考察中獲得的資料，又花了14年進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，收集研究資料，撰寫(xiě)自己得出的結(jié)論。為了弄清物種變化的原因和規(guī)律，他選擇了家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法；他細(xì)心總結(jié)育種專家、固藝家和他自己飼養(yǎng)動(dòng)物栽培植物獲得的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了人工選擇的新理論，用“生存斗爭(zhēng)”的觀點(diǎn)來(lái)解釋生物進(jìn)化。達(dá)爾文在寫(xiě)《物種起源》時(shí)，由于英國(guó)生物學(xué)家華萊斯年輕時(shí)也做過(guò)環(huán)球科學(xué)考察，他也得出了與達(dá)爾文相同的結(jié)論，寫(xiě)出了一篇論文寄給達(dá)爾文。達(dá)爾文感到震驚，他于是決定把華萊斯的論文同自己的原稿提綱《物種起源》同時(shí)發(fā)表。本文即為當(dāng)時(shí)發(fā)表(物種起源》時(shí)的導(dǎo)言�！段锓N起源》發(fā)表后震動(dòng)世界。達(dá)爾文還有(動(dòng)物和植物在馴養(yǎng)下的變異》《人類起源》等名著。
《物種起源》的深遠(yuǎn)影響:1859年成為劃分科學(xué)史前后兩個(gè)“世界”的界限�！段锓N起源》的出版使生物學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)革命，這場(chǎng)革命如同馬克思主義登上歷史舞臺(tái)一樣，意義重大，影響深遠(yuǎn)。李卜克內(nèi)西對(duì)此作過(guò)生動(dòng)的比喻：“達(dá)爾文遠(yuǎn)離大城市的煩囂，在他寧?kù)o的莊園里準(zhǔn)備著一個(gè)革命，馬克思自己在世界囂嚷的中心所準(zhǔn)備的也正是這種革命，差別只在杠桿是應(yīng)用于另一點(diǎn)而已。”由于達(dá)爾文，生物學(xué)從根本上擺脫了神學(xué)和唯心主義的束縛，飛速地發(fā)展，進(jìn)化論引導(dǎo)人們深人地研究遺傳、變異的物質(zhì)基礎(chǔ)及其規(guī)律，為分子遺傳學(xué)、分子生物學(xué)的發(fā)展開(kāi)拓了道路。近百年來(lái)，分子生物學(xué)修正、豐富、完善了它。但是，達(dá)爾文奠定的遺傳、變異和自然選擇的基本原理，仍然是人類認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的基石。
達(dá)爾文進(jìn)化論的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越自然科學(xué)的范疇。在兩大哲學(xué)陣營(yíng)對(duì)壘中，它為辯證唯物主義提供了牢固的自然科學(xué)論據(jù)，激起了馬克思、恩格斯的巨大喜悅。同時(shí)，社會(huì)、宗教等觀念無(wú)不受到它的影響。19世紀(jì)末，它傳人中國(guó)，受到中國(guó)知識(shí)界的熱烈歡迎。嚴(yán)復(fù)翻譯了《天演論》，廣泛傳播進(jìn)化論。譚嗣同、梁?jiǎn)⒊⒖涤袨橐约皩O中山、李大釗、魯迅等都成了進(jìn)化論的擁護(hù)者、宣傳者。毛澤東同志更是指出，達(dá)爾文的進(jìn)化論是“香花”。他們以“物競(jìng)天擇”“生存競(jìng)爭(zhēng)”的觀點(diǎn)鼓勵(lì)人們奮發(fā)圖強(qiáng)，反對(duì)封建迷信，反對(duì)列強(qiáng)，為爭(zhēng)取生存和進(jìn)步而斗爭(zhēng)，為建設(shè)獨(dú)立、富強(qiáng)的中國(guó)而奮斗�？傊�，進(jìn)化論成了喚醒中國(guó)人民覺(jué)悟的思想武器
關(guān)于“導(dǎo)言”:導(dǎo)言即緒論。是一種用來(lái)說(shuō)明著作的編寫(xiě)經(jīng)過(guò)、出版意圖、編寫(xiě)體例、資料來(lái)源和作者情況等的文體。一般放在書(shū)的前面，目的是讓讀者了解全書(shū)的要旨，引導(dǎo)讀者更好地理解全書(shū)的內(nèi)容。
三、整體感知、理清思路
（1）全文共7段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括各段大意。
第一段：整理成書(shū)經(jīng)過(guò)。
第二段：提前發(fā)表原因。
第三段：本書(shū)摘要性質(zhì)。
第四段：提出基本觀點(diǎn)。
第五段：介紹研究方法。
第六段：說(shuō)明研究結(jié)論。
第七段：總結(jié)主要觀點(diǎn)。
（2）這7個(gè)段落可以分為幾個(gè)部分？作者這樣安排有什么好處？
可以分為兩個(gè)部分。第一部分包括前三段，主要是介紹寫(xiě)作經(jīng)過(guò)，第二部分包括后四段，主要是說(shuō)明基本觀點(diǎn)。這樣安排的好處是，水到渠成，使讀者容易接受作者這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究、小心謹(jǐn)慎地提出的觀點(diǎn)。
（3）后四段之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么？
第四段作者提出了關(guān)于物種起源的基本觀點(diǎn)。第五、六段是為這個(gè)觀點(diǎn)提供論據(jù)的。第四段中作者在提出觀點(diǎn)后，接著說(shuō)“這個(gè)結(jié)論。即使很有根據(jù)，但是如果如果說(shuō)不能說(shuō)明地球上無(wú)數(shù)生命，怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們極其完善的構(gòu)造和相互適應(yīng)，仍然是難以令人滿意”。因此，作者從研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物著手，去了解生物變異及其相互適應(yīng)的原因和方法。結(jié)果“由此看到，大量的、遺傳的變異是可能的”，“人類選種力量的的偉大，能使微小的變異逐漸累積起來(lái)”。在此基礎(chǔ)上，作者在第七段就用“深信”“確信”這樣的字眼來(lái)歸總觀點(diǎn)。
第二課時(shí)
（一）明確目標(biāo)：抓住關(guān)鍵句，理清思路，訓(xùn)練篩選信息的能力。
（二）整體感知
課文分為兩大部分，第一部分介紹寫(xiě)作經(jīng)過(guò)，第二部分說(shuō)明基本觀點(diǎn)，重點(diǎn)在第二部分。這節(jié)課主要是研讀第二部分，從四方面訓(xùn)練篩選信息的能力。
篩選信息，要明確閱讀目的，具備辨析文章內(nèi)容的能力，還要具備辨析文章語(yǔ)言的能力。
認(rèn)真閱讀課文第二部分。
（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程
１．篩選出作者闡明的關(guān)于物種起源問(wèn)題的主要觀點(diǎn)。
首先可以篩選出下列句子：
�。�1）生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來(lái)的，而不是分別創(chuàng)造出來(lái)的。
（2）可以毫不懷疑斷創(chuàng)造論的錯(cuò)誤。
�。�3）我深信生物的種不是不變的；所謂同屬的種，都是其他大概已經(jīng)滅亡的種所傳下來(lái)的直系后代，而現(xiàn)在認(rèn)為同種的各項(xiàng)變種，都是這同種的后代。
�。�4）我又確信自然選擇作用，它雖然不是物變異的唯一條件，也該是最重要條件。
然后，對(duì)這四個(gè)句子進(jìn)心進(jìn)行辨析。（1）與（3）句信息是一致的，（2）句是從反面講的。這樣，作者關(guān)于物種起源的主要觀點(diǎn)有兩個(gè)：（3）（4）（或（1）（2））
2．作關(guān)于“生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來(lái)而不是分別創(chuàng)造出來(lái)的”這一觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？
方法點(diǎn)撥：一是“生物相互間的親緣關(guān)系、它們的胚胎關(guān)系、地理的分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)程序”；二是“我們將由此（研究家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物）看到，大量的、遺傳的變異是可能的；同樣的，或者更其重要的，是我們將看到人類選種力量的偉大，能使微小的變異積累起來(lái)。”
3、辨析選擇題，在第4段中，作者以啄木鳥(niǎo)、職寄生為例是想證明以下哪一種看法？（以下三種看法由幻燈片或電視屏幕打出。）
①生物的種和變種一樣，是由以前別的種演變而來(lái)的，而不是分別創(chuàng)造出來(lái)的。
�、谝话悴┪飳W(xué)家，常以外部環(huán)境……作為唯一可能引起變異原因”是不合理的。
�、垡肓私狻吧镒儺惣跋嗷ミm應(yīng)的原因和方法”就不能單憑一方面的條件。
明確：是要證明第③種看法。因?yàn)樽髡邔?duì)這兩個(gè)例子的分析有明顯區(qū)別。對(duì)于啄木鳥(niǎo)的例子。作者說(shuō)“僅僅歸因于外界的條件是不合理的”。而對(duì)于槲寄生的例子，作者說(shuō)“僅僅以外部環(huán)境或植物習(xí)性的影響，或植物本身的傾向來(lái)解釋……是不合理的”。而“植物習(xí)性的影響”、“植物本身的傾向”不屬于“外界的條件”（即外部環(huán)境），因此可排除第②項(xiàng)；對(duì)于第①項(xiàng)，學(xué)生只要抓住作者舉這兩個(gè)例子主要想否定不正確的作法即可排
4、第五段開(kāi)頭的“因此”指代什么內(nèi)容？
明確：指代第四段中的一個(gè)重要內(nèi)容，即“僅僅以單方面的條件來(lái)解釋生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法”是不合理的。
本題旨在訓(xùn)練學(xué)生對(duì)有關(guān)信息的全面把握能力，思考時(shí)必須聯(lián)系上下文，還要對(duì)文中相關(guān)信息進(jìn)行重新組合，并能運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行輸出。。
5．第六段開(kāi)頭，“根據(jù)上述理由”具體指什么理由？
明確：第五、第六兩段都是針對(duì)“家養(yǎng)變異”的問(wèn)題來(lái)說(shuō)的。作者把這一問(wèn)題放在本書(shū)的第一章，原因應(yīng)是“家養(yǎng)變異”對(duì)于研究物種起源有著重要的意義。經(jīng)過(guò)這樣的合理誰(shuí)想后，我們就可以把“家養(yǎng)變異的意義”作為本題的答案了。說(shuō)完整了應(yīng)是：家養(yǎng)變異可以為處理‘“生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法”的問(wèn)題和其他一切復(fù)雜事件提供最良好最可靠的線索。
6．用幻燈片或電視屏幕打出下面幾句話和相應(yīng)問(wèn)題（括號(hào)中的答案可以隨討論進(jìn)程顯示）。
為什么某些生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題呢？然而這些關(guān)系，實(shí)在是非常重要，因?yàn)槲蚁嘈牛@是決定地球上每一生物的現(xiàn)在和將來(lái)的命運(yùn)，以及變異的趨向的。
這些關(guān)系指的是（某種生物和鄰種）的關(guān)系，它決定著地球上每一種生物的（命運(yùn)）和（變異趨向）。
關(guān)于關(guān)鍵句：
首先，從內(nèi)容看，段旨句，中心句是關(guān)鍵句，(即反映段落主要意思的中心句)是關(guān)鍵句。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)用類文章的段中心句所在的位置是比較固定的，大多在段落的開(kāi)頭或結(jié)尾，在段落中間比較少。根據(jù)這一規(guī)律，我們不難找出各段的段旨句：
第l段的尾句：“..我之所以說(shuō)明這些，是為了要表明我并沒(méi)有輕率地下結(jié)論�！�
第2段的尾句：“..這也是使我早日發(fā)表這個(gè)摘要的一個(gè)原因。”
第3段的首句：“本書(shū)還是摘要的性質(zhì)，未必完備；
第4段的首句；“關(guān)于物種的起源問(wèn)題，……生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來(lái)，兩不是分別創(chuàng)造出來(lái)的�！�
第5段的尾句：“所以這類研究，雖然常為一般博物學(xué)家所忽略，但是我卻相信它的價(jià)值的重大�！�
第6段的首句：“根據(jù)上述理由，我把家養(yǎng)變異的問(wèn)題，放在本書(shū)的第一章�！币约爸虚g句：“然后，我們將討論物種在自然狀態(tài)下的變異�！�
第7段的尾句：“我深信生物的種不是不變的……我又確信自然選擇的作用，它雖然不是物種變異的惟一條件，也該是最重要的條件�！�
其次，從結(jié)構(gòu)上看，總結(jié)句（概括了文章的基本內(nèi)容的句子）、提起句（提起話題，推進(jìn)內(nèi)容的句子）及重要的過(guò)渡句是關(guān)鍵句。
例如，第7段的尾句就是全文的總結(jié)句，它簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)了進(jìn)化學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)。第4段的首句是個(gè)提起句，它引出文章的核心話題，開(kāi)始介紹《物種起源》的主要內(nèi)容。第五段首句“因此，我們對(duì)于生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法，迫切地需要有個(gè)明確的了解�！边@個(gè)過(guò)渡句承接上一段對(duì)“一般博物學(xué)家”觀點(diǎn)的否定，并提示了下文的主要內(nèi)容。
第三，從出現(xiàn)的頻率看，反復(fù)出現(xiàn)的文句是關(guān)鍵句。同義文句的反復(fù)出現(xiàn)，一方面是由于作者需要強(qiáng)調(diào)自己著力表達(dá)的觀點(diǎn)，另一方面也用于顯示文章的脈絡(luò)層次。
例如：第4段、第6段、第7段都反復(fù)說(shuō)“生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來(lái)”，“大量的、遺傳的變異是可能的”，“生物的種不是不變的”。
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