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六年級(jí)下冊(cè)《回顧拓展一》教案

時(shí)間:2024-10-09 05:26:00

六年級(jí)下冊(cè)《回顧拓展一》教案

六年級(jí)下冊(cè)《回顧拓展一》教案

六年級(jí)下冊(cè)《回顧拓展一》教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.交流對(duì)學(xué)過的課文的理解和感受,說說自己的見解是怎樣獲得的,是如何加深的;也可以交流學(xué)習(xí)了本組課文,在寫作表達(dá)方面有哪些收獲。

  2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

  3.讀懂成語故事《邯鄲學(xué)步》,理解成語的寓意。

  教學(xué)過程:

  課前準(zhǔn)備:

  1.重新閱讀本組幾篇課文。

  2.查閱、搜集資料,了解"日積月累"中六句名言的出處、作者和含義。

  3.閱讀成語故事書。

  教學(xué)過程:

  交流平臺(tái)

  一、談話導(dǎo)入。閱讀同一篇文章,不同的人會(huì)有不同的理解和感受,那么這些理解和感受是怎樣獲得的,是如何加深的。

  二、體會(huì)范例。結(jié)合《桃花心木》,理解如何才能讀懂課文,形成自己的獨(dú)特見解。

  三、遷移練習(xí)。各自找一找本組課文或以前學(xué)過的課文,與同學(xué)和老師交流對(duì)學(xué)過的某篇課文的理解和感受,說說自己的見解是怎么獲得的,是如何加深的。

  四、拓展練習(xí)。結(jié)合自己讀過的文章,想一想自己的理解和感受是怎樣獲得的,是怎樣加深的;在寫作中嘗試運(yùn)用本組課文在表達(dá)感悟方面的寫作方法。

  日積月累

  一、各自讀一讀,想一想這些名言的意思。

  二、小組內(nèi)互相說說這些名言的意思。

  三、全班交流,對(duì)這6句名言含義的理解;理解不清楚的地方,教師及時(shí)講解。

  四、運(yùn)用自己喜歡的方式朗讀、背誦名言。

  五、當(dāng)堂檢查背誦情況

  六、拓展。你還知道哪些文言文中名言警句。

  成語故事

  一、讀故事,講講故事的內(nèi)容。

  二、悟寓意,說說這個(gè)故事告訴我們的道理。

  三、想生活,談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中有沒有邯鄲學(xué)步的人和事。

  四、拓展閱讀,推薦《東施效顰》和《蜥蜴失策》兩篇文章,供學(xué)生閱讀。

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