關(guān)于霧凇教案

關(guān)于霧凇教案

　　教學要求：

　　1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、 學會本課14個生字，其中綠色通道內(nèi)的五個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。選擇“漸漸地”、“慢慢地”、“輕輕地”中的一個造句。

　　3、 了解吉林霧凇奇觀形成的原因以及霧凇的奇異景象，使學生受到美的陶冶。

　　4、 激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。

　　教學重、難點：

　　了解吉林霧凇奇觀形成的原因及霧凇的奇異景象，感受霧凇的美。

　　教學時間：

　　兩課時

　　課前準備：

　　1、插圖實物投影

　　2、 投影片

　　3、 錄音機、配套錄音磁帶

　　第一課時

　　一、復習《九九歌》，揭示課題

　　1、 指名背誦《九九歌》。

　　2、 古人從冬至起每九天算做一個“九”，從一“九”數(shù)起，二“九”、三“九”，一直數(shù)到 九“九”為止。其中最冷的時候正是三“九”，故有“冬練三九，夏練三伏”之說。

　　3、 揭題。

　　在這三九嚴寒，大地冰封之際，在我國北方吉林卻可以觀賞到聞名全國的奇觀——霧凇。

　　二、觀看霧凇景觀的投影片。

　　1、你看了有什么感受？

　　2、你有什么問題要問？

　　今天就讓我們一起從課文中尋找答案。

　　三、初讀課文

　　1、錄音范讀課文，體會霧凇的美麗、奇特。生邊聽邊思：你知道了什么？

　　2、交流。

　　3、自學課文。

　　4、檢查自學效果。

　�。�1） 生字詞正音。

　　大地冰封 十里長堤 俗稱 凝結(jié) 攝氏 零下

　　淹沒 模糊 霧凇 綴滿 鍍上 繚繞 瓊枝玉樹

　�。�2） 釋詞。

　�。�3） 指讀長句。

　　（4） 指名分自然段讀課文。

　　四、再讀質(zhì)疑

　　五、指導寫字

　　1、自己設法記憶字形，有困難的做上記號。

　　2、交流記憶有困難的生字。

　　3、指導書寫。

　　老師范寫“凝、攝、零”三個字。

　　4、學生完成習字冊。

　　六、作業(yè)

　　1、朗讀課文。

　　2、組詞。

　　堤（ ） 俗（ ） 模（ ） 凝（ ）

　　提（ ） �。� ） 摸（ ） 疑（ ）

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