新教材教科版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8曹沖稱(chēng)象課時(shí)練習(xí)題
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們都經(jīng)�？吹骄毩�(xí)題的身影，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的習(xí)題吧？以下是小編幫大家整理的新教材教科版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)8曹沖稱(chēng)象課時(shí)練習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
曹沖稱(chēng)象課時(shí)練習(xí)題
給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”。
曹操（cáo cāo） 一堵（dǔ d�。� 柱子（zù zhù）
砍掉（kān kǎn） 反駁（bó bé） 下沉（chén chénɡ）
2.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
chēnɡ xiànɡ cāo zuò ɡuān yuán yì lùn dào dǐ
lì kè chuán shēn yán àn yī zhuānɡ yí ɡònɡ
3.填寫(xiě)量詞。
一（ ）大象 一（ ）墻 一（ ）柱子 一（ ）大稱(chēng)
一（ ）大樹(shù) 一（ ）肉 一（ ）辦法 一（ ）船
4.根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)曹沖稱(chēng)象的步驟。
第一步： ，在船身下沉的地方畫(huà)上線。
第二步：把大象趕上岸，往船上裝石頭， 。
第三步： 。 ，就是大象的重量。
參考答案：
1、cáo dǔ zhù kǎn bó chén
2、稱(chēng)象 操作 官員 議論 到底 立刻 船身 沿岸 衣裝 一共
3.頭 堵 根 桿 棵 塊 個(gè) 艘
4.把大象趕到一艘大船上 裝到船身下沉到畫(huà)線的地方為止 稱(chēng)船上石頭的重量 把石頭重量加起來(lái)
拓展：曹沖稱(chēng)象啟示
曹沖稱(chēng)象是講一個(gè)小孩子稱(chēng)大象的故事。這小孩子名叫曹沖。曹沖的父親曹操是個(gè)大官，外國(guó)人送給他一只大象，他很想知道這只大象有多重，就叫他手下的官員想辦法把大象稱(chēng)一稱(chēng)。這可是一件難事。大象是陸地上最大的動(dòng)物。怎么稱(chēng)法呢?那時(shí)候沒(méi)有那么大的秤，人也沒(méi)有那么大的力氣把大象抬起來(lái)。官員們都圍著大象發(fā)愁，誰(shuí)也想不出秤象的辦法。
正在這個(gè)時(shí)候，跑出來(lái)一個(gè)小孩子，站到大人面前說(shuō)：“我有辦法，我有辦法!”官員們一看，原來(lái)是曹操的小兒子曹沖，嘴里不說(shuō)，心里卻想一個(gè)五、歲的小孩子，會(huì)有什么辦法!也都想看他的笑話。
只見(jiàn)曹沖叫人牽了大象，來(lái)到河邊去。河邊有只空著的大船，曹沖說(shuō)：“把大象牽到船上去�！贝笙笊狭舜屯鲁亮艘恍�。曹沖說(shuō)：“齊水面在船幫上劃一道記號(hào)�！庇浱�(hào)劃好了以后，曹沖又叫人把大象牽上岸來(lái)。這時(shí)候大船空著，大船就往上浮起一些來(lái)。大家看著，一會(huì)兒把大象牽上船，一會(huì)兒又把大象牽下船，心里說(shuō)：“這孩子在玩什么把戲呀?”
接下來(lái)曹沖叫人挑了石塊，裝到大船上去，挑了一擔(dān)又一擔(dān)，大船又慢慢地往下沉了。“行了，行了!”曹沖看見(jiàn)船幫上的記號(hào)齊了水面，就叫人把石塊又一擔(dān)一擔(dān)地挑下船來(lái)。這時(shí)候，大家明白了：石頭裝上船和大象裝上船，那船下沉到同一記號(hào)上，可見(jiàn)，石頭和大象是同樣的重量;再把這些石塊稱(chēng)一稱(chēng)，把所有石塊的重量加起來(lái)，得到的總和不就是大象的重量了嗎?
大家都說(shuō)，這辦法看起來(lái)簡(jiǎn)單，可是要不是曹沖做給大家看，大人還真想不出來(lái)呢。曹沖真聰明!
我讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得曹沖很聰明。因?yàn)樗赂业卦谀敲炊嗳嗣媲疤岢鲎约号c眾不同的想法，他用許多石頭來(lái)稱(chēng)得大象的重量。在遇到難題時(shí)善于動(dòng)腦筋，想辦法，勇于創(chuàng)新。我也要向他學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，不退縮，開(kāi)動(dòng)腦筋，克服困難，學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。
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