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高中高二音樂高考生工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-08 10:51:07

高中高二音樂高考生工作計(jì)劃范文(通用11篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。說到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!以下是小編精心整理的高中高二音樂高考生工作計(jì)劃范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中高二音樂高考生工作計(jì)劃范文(通用11篇)

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 1

  一、對(duì)音樂高考的展望:

  1、在音樂課堂中要善于發(fā)現(xiàn)有潛能的學(xué)生,抓重點(diǎn)、抓主要。

  2、從聲樂、器樂課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生所長,為學(xué)生定下高考主專業(yè)的方向。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  高二年級(jí)現(xiàn)有音樂專業(yè)學(xué)生10人,施茜、趙倩、夏曾燕3人文化成績較好,但專業(yè)上只有施茜還比較穩(wěn)定,另外趙倩還需在專業(yè)上花大力氣和時(shí)間;秦晟、吳陽、戴馮峰3人的文化和專業(yè)成績都處在班上中等位置,但學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,有進(jìn)步的空間;黃雨竹、程志豪2人的專業(yè)比較穩(wěn)定,但是文化成績很差,舍不得吃苦,但經(jīng)過上學(xué)期多次對(duì)他們進(jìn)行思想教育,情況有所轉(zhuǎn)變;夏子軒、曹彗超2位學(xué)生專業(yè)和文化都比較薄弱,主要是學(xué)習(xí)方法不正確,但還是在積極努力?傮w來看大部分同學(xué)還是在向好的方面發(fā)展的。

  三、力爭達(dá)到的目標(biāo):

  1、心理發(fā)展目標(biāo):體驗(yàn)音樂的樂趣、自我熏陶、提高素養(yǎng),學(xué)生要有自我調(diào)節(jié)情緒的能力與堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

  2、能力發(fā)展目標(biāo):掌握基本音樂理論知識(shí)、能熟悉各個(gè)調(diào)的五線譜、能較快較準(zhǔn)確地聽出每一個(gè)單音以及每一組音程、主專業(yè)方面能夠唱出或演奏出一定水平的音樂作品。

  3、高考發(fā)展目標(biāo):針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,施茜文化和專業(yè)都比較好,主要目標(biāo)應(yīng)放在一些重點(diǎn)師范院校;趙倩、夏曾燕的專業(yè)不錯(cuò),力爭聯(lián)考能過重本線;秦晟、吳陽、戴馮峰的文化較之專業(yè)來說相對(duì)好一些,目前主要力氣應(yīng)花在專業(yè)學(xué)習(xí)上,爭取都能上二本線;黃雨竹、程志豪文化成績很差,但是專業(yè)還是有上二本線的希望的,先努力穩(wěn)定專業(yè),聯(lián)考過后在下苦功補(bǔ)習(xí)文化;夏子軒、曹彗超專業(yè)和文化都比較弱,要過聯(lián)考線還需要多加努力。

  四、備考措施

  音樂生要花費(fèi)一定的時(shí)間在專業(yè)學(xué)習(xí)上,課后還需花大量的時(shí)間在專業(yè)的練習(xí)上,同時(shí)還要面對(duì)緊/張的文化學(xué)習(xí),考生們普遍生理心理壓力都很大,如果得到很好的調(diào)節(jié)和合理的安排,一定會(huì)有不一樣的學(xué)習(xí)效果。

  作為本屆高二年級(jí)音樂高考負(fù)責(zé)人,應(yīng)以最快速度獲得有效的高考信息,更準(zhǔn)確了解高考動(dòng)態(tài),更好掌握教學(xué)大綱的要領(lǐng),才能更有效保證教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生向高考挑戰(zhàn)。因此,我對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃安排如下:

  1、合理安排音樂學(xué)習(xí)時(shí)間,做到音樂學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)兩不誤。每周一共12節(jié)專業(yè)課,因?yàn)橐暢途毝诳荚嚂r(shí)屬兩個(gè)科目,因此每周安排三節(jié)視唱練耳課以訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音高反應(yīng)的能力;每周兩節(jié)樂理課,加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí);還有三節(jié)聲樂課,每位學(xué)生單獨(dú)上課約15分鐘,更有效地提高學(xué)生的演唱水平。

  2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,有針對(duì)性地選好專項(xiàng)基礎(chǔ)項(xiàng)目,給學(xué)生定好高考主專業(yè)的方向。施茜、秦晟、戴馮峰、黃雨竹、曹彗超幾位學(xué)生是器樂專業(yè)的,每周必須保證一節(jié)專業(yè)小課,每天必須練習(xí)2小時(shí),聲樂作為副項(xiàng),也要力爭拿高分,每天自行練聲半小時(shí);因?yàn)槁晿份^之于器樂能在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)取得一定成績,所以趙倩、夏曾燕、吳陽、程志豪、夏子軒幾位沒有任何音樂基礎(chǔ)的學(xué)生只能以聲樂作為主專業(yè)。由于聲樂在聯(lián)考中競爭相對(duì)較大,在保證課時(shí)的前提下,學(xué)生必須每天開嗓1小時(shí),鋼琴輔修一定要拿高分,每天練琴時(shí)間不得少于兩小時(shí)。

  3、每周小測一次視唱練耳,按總分百分制計(jì)算,讓學(xué)生從中看到差距,加強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。

  4、隨堂布置樂理作業(yè),每次都要批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,予以糾正。

  5、根據(jù)音樂生的狀況,制訂每人的計(jì)劃,做到因材施教,有針對(duì)性地指導(dǎo)。

  6、多與班主任、科任老師溝通,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理上的問題,爭取得到其他老師的協(xié)助,盡最大努力滿足考生的學(xué)習(xí)需求。

  五、課時(shí)安排:

  合理安排授課內(nèi)容,學(xué)生才能更有效地學(xué)到知識(shí),現(xiàn)對(duì)上課內(nèi)容安排如下:

  3月—4月:視唱方面,要天天唱C自然大調(diào)和一到八度的音階練習(xí),直到背熟;練耳方面主要是基本音級(jí)的`訓(xùn)練,爭取正確率達(dá)到80%以上;樂理方面主要是音程和和弦知識(shí)的概念以及各個(gè)轉(zhuǎn)位,反復(fù)做練習(xí),打牢基礎(chǔ)知識(shí)的根基。

  4月—5月:視唱方面,加入變音的練習(xí),對(duì)G調(diào)和F調(diào)的首調(diào)唱法和固定調(diào)唱法都要很熟悉,并且不相互混淆;練耳也要加入變音的練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生抗變音干擾的能力;樂理方面要加入調(diào)式的學(xué)習(xí)。

  5月—6月:視唱方面,能把課本上每一條練習(xí)都唱完并且相當(dāng)一部分練習(xí)已經(jīng)能夠背唱;練耳方面要加強(qiáng)音程、和弦的練習(xí),這是練耳的難點(diǎn)和重點(diǎn),必須花長時(shí)間訓(xùn)練;樂理方面要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)調(diào),這也是樂理的重中之重和難中之難,攻克的方法就是細(xì)心加多練。

  力爭本學(xué)期讓學(xué)生把音樂高考的基本項(xiàng)目熟悉一輪,為下學(xué)期的鞏固和加強(qiáng)練習(xí)打好基礎(chǔ)。

  六、結(jié)語

  雖然現(xiàn)在的高考采用了新模式,但是“天下無難事,只怕有心人”,只由教師掌握正確的教學(xué)方法,及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)和信息,多花精力和時(shí)間在學(xué)生身上,我堅(jiān)信來年高考一定能碩果累累,取得理想成績。

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 2

  每個(gè)人都能感受到音樂的美妙,卻極少有人能夠把音樂握在手中,我在教了這么舊音樂之后,仍然覺得音樂是一個(gè)幽靈,人根本沒法抓住它。所以我的教學(xué)仍然有所局限,不管是能力和水平我都欠缺很多,雖然學(xué)生們樂于在我的課上接受熏陶,但我仍感覺自己力不從心。不過為了學(xué)生的成長,我還要繼續(xù)把這項(xiàng)工作給完成好,不能叫學(xué)生失望,更要使自己的能力取得突破。為達(dá)到自己預(yù)期的成果,我已經(jīng)擬定好了一份工作計(jì)劃。

  1、指導(dǎo)思想

  以增加藝術(shù)研究的深度,提高我校音樂教學(xué)的水平為方向,激發(fā)每個(gè)學(xué)生對(duì)美的熱愛,喚醒他們身上的藝術(shù)細(xì)胞。讓他們不光做一個(gè)置身事外的'欣賞者,更要讓他們成為參與其中的演繹著,我要用自己的思維和理念感染他們,把自己的能力和才華轉(zhuǎn)移到他們身上。

  2、當(dāng)前情況

  現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中愛唱歌的人很多,幾乎每到課間到處都是一片哼唱聲,只是大家的聲音條件差距很大,嗓音好的女生居多,因?yàn)樗齻兊穆晭б呀?jīng)發(fā)育好了。而男生的聲音則顯得有些生澀,聽起來很別扭,高音唱不上去,低音還顯得十分的生硬。另外還有少數(shù)學(xué)生喜歡樂器,幾乎到了沉迷的地步,這可能跟他們學(xué)習(xí)壓力大有關(guān)。那么我的課不光能幫助他們消遣愁煩,同時(shí)也是幫他們塑造自己的一個(gè)平臺(tái)。

  3、參與活動(dòng)

  生活中的我們不可能是獨(dú)立存在的,與其他門互動(dòng)是無可避免的,那么我們之所以可以獲得自由幸福,那便是我們能有好的協(xié)作。在很多事情的理解上,以及對(duì)物質(zhì)和信仰的追求上我們都有著共鳴。所以我要鼓勵(lì)學(xué)生多參與活動(dòng),是否能取得成績無關(guān)緊要,為的是讓他們學(xué)會(huì)處理好自己與生活的關(guān)系。

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 3

  一、現(xiàn)狀分析:

  經(jīng)過高一一年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)音樂的欣賞有了一個(gè)新的層次與高度。由于高中生的心理起伏比較大,所以在欣賞音樂的過程當(dāng)中,情緒情感的起伏也隨之波動(dòng)較大,這就要求音樂教師要充分了解這個(gè)階段學(xué)生的心理特性,運(yùn)用先進(jìn)的、新穎的、多樣性的教學(xué)方式開發(fā)學(xué)生的思想活動(dòng),讓不同風(fēng)格的音樂融入學(xué)生的腦海中,開拓思想,不斷汲取新的音樂元素,提高學(xué)生的音樂鑒賞水平。

  二、工作目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多角度視覺去審視音樂姿態(tài),帶領(lǐng)學(xué)生如何去欣賞音樂。

  2、過程與方法:組織教學(xué),導(dǎo)入新課,創(chuàng)設(shè)情境,感受體驗(yàn),創(chuàng)造活動(dòng),評(píng)價(jià)總結(jié)。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:欣賞不同風(fēng)格的音樂,感受音樂中的基本要素與形式要素,能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化,去其糟粕,取其精華,傳承音樂文化。

  三、具體措施:

  1、課前準(zhǔn)備好每一節(jié)課的`內(nèi)容,分析每個(gè)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,然后量體裁衣進(jìn)行一系列的教學(xué)環(huán)節(jié)。

  2、在課堂教學(xué)過程中,不僅要突出學(xué)生的“主體性”,而且在更大程度上要學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在新的層面上更上一層樓,獨(dú)立思考并發(fā)揮各自潛能。

  3、由于每個(gè)學(xué)生都有自己的特定思想,在教學(xué)的時(shí)候要注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,使得“普遍性”與“特殊性”得到結(jié)合與統(tǒng)一。

  四、教學(xué)計(jì)劃:

  1、學(xué)生情況分析

  每個(gè)學(xué)生由于自身素質(zhì)的差異性,使得他們?cè)谛蕾p音樂的過程中感知力與接受力也大不一樣,再加上他們沒有很深的音樂理論作鋪墊,所以在聆聽、欣賞音樂的過程中,對(duì)音樂作品的內(nèi)涵尚缺一定深度。

  2、教學(xué)目標(biāo)

  1)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)怎么樣去欣賞音樂,了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。

  2)過程與方法:組織教學(xué),導(dǎo)入新課,創(chuàng)設(shè)情境,感受體驗(yàn),創(chuàng)造活動(dòng),評(píng)價(jià)總結(jié)。

  3)情感態(tài)度與價(jià)值觀:能通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解中國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化,去其糟粕,取其精華,傳承音樂文化。

  3、基本措施

  1)運(yùn)用教育學(xué)與心理學(xué)原理,分析高中這一階段學(xué)生的心理與生理特征。

  2)落實(shí)“教育以人為本,教學(xué)以生為本,鑒賞音樂以聆聽為主”的教學(xué)理念

  3)以音樂審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力

  4)面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展

  5)注重多元文化,弘揚(yáng)民族文化

  6)完善評(píng)價(jià)機(jī)制

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 4

  音樂是我們生活里無處不在的一個(gè)元素,在學(xué)習(xí)期間有音樂課,放假以后還有大街小巷的歌聲,由于他們的節(jié)奏和旋律的差別,分別能夠演繹出人的各種情感和生活景象。那么音樂課就是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些旋律中的美和含義,以及各個(gè)音符間的組合規(guī)律,以及如何表達(dá)才更具情感色彩。盡管音樂看似平常,其實(shí)它面卻含有深度的知識(shí),這是膚淺的人所品味不到的。它既包含了洞察又囊括了思維的跳躍性,也就是說它不光是外在美的形式,更具有一些微妙的智慧。下面我就要把音樂里的精粹教給大家,以下就是我的計(jì)劃。

  1、基本情況

  高二恰逢一個(gè)音樂學(xué)習(xí)的上升期,課程里面包括了很多深度的樂理,這部分內(nèi)容學(xué)起來還是很有難度的,不過只要肯用心聽我的講解應(yīng)該不難學(xué)會(huì)。不過學(xué)生的熱情并不是太高,他們一直都在為主課而忙碌,多數(shù)人都不把音樂學(xué)習(xí)看的那么緊要,所以這就構(gòu)成了一個(gè)學(xué)習(xí)的阻力。

  2、授課思路

  首先不強(qiáng)求學(xué)生能夠把知識(shí)學(xué)得多么精深,我只要求他們懂得一定的原理,并且把常識(shí)給掌握就行了。同時(shí)呢能夠從我的授課語言中有所體會(huì),而不是學(xué)完了之后仍舊像從前一樣對(duì)美的智慧一無所知。那么我就要從樂理引申到其他方面,為大家打開一個(gè)新的'認(rèn)知領(lǐng)域。

  3、具體措施

  相對(duì)來說音樂課時(shí)是比較充足的,那么我便要把內(nèi)容給安排好,讓授課的進(jìn)度有層次有主次的推進(jìn)。像那些淺顯的技巧練習(xí)就要多布置,使學(xué)生可以有更多的實(shí)踐體會(huì),從而才能更接近我要表達(dá)的意境。再就是多講深度的知識(shí)進(jìn)行解讀,使學(xué)生具有美的思維,在以開展活動(dòng)的形式將其展示出來。

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 5

  一、工作思路

  新學(xué)年,新學(xué)期,在校長室及藝教處的領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期高二音樂備課組是新增設(shè)的備課組,我將從普通音樂課及專業(yè)課兩方面開展備課組的活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)校的音樂素質(zhì)教育,也為升入高三學(xué)生音樂高考做鋪墊。

  二、工作要點(diǎn)和主要措施

  1、認(rèn)真及時(shí)制定好教學(xué)計(jì)劃,注重課堂教學(xué)。

  2、督促組內(nèi)成員積極參加各級(jí)培訓(xùn),跟上教學(xué)理念的'更新。

  3、加強(qiáng)普通教學(xué)與專業(yè)教學(xué)之間教師的溝通,取長補(bǔ)短,共同促進(jìn)。

  4、在多方面開展課題研究,不斷積累積累經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)論文,積極進(jìn)行探索和創(chuàng)新。

  5、充分利用網(wǎng)上和學(xué)校的教學(xué)資源,靈活應(yīng)用教材,做到資源共享。

  6、精心組織備課組活動(dòng),注重備課、聽課、評(píng)課、反思環(huán)節(jié),積極發(fā)揮備課組的作用。

  三、主要活動(dòng)

  1月份:

  1、制定備課組計(jì)劃,課題計(jì)劃。

  2、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行專業(yè)課時(shí)間詳盡分工。

  3、高二專業(yè)班觀摩活動(dòng)。

  4、備課組活動(dòng)及教學(xué)常規(guī)檢查

  2月份:

  1、備課組分普通課和專業(yè)課進(jìn)行交流活動(dòng)。

  2、區(qū)、市、省級(jí)論文的撰寫與投稿。

  3、高二專業(yè)班觀摩活動(dòng)。

  4、備課組教學(xué)常規(guī)檢查。

  5、專業(yè)班區(qū)級(jí)三獨(dú)比賽。

  3月份:

  1、專業(yè)班同學(xué)參加市級(jí)三獨(dú)比賽

  2、備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、備課組內(nèi)推選學(xué)校區(qū)級(jí)對(duì)外公開課觀摩活動(dòng)人選。

  4月份:

  1、階段性備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)得失。

  2、專業(yè)班觀摩活動(dòng)

  5月份:

  1、高二專業(yè)班學(xué)期結(jié)業(yè)演藝活動(dòng)

  2、普通班考試

  3、撰寫總結(jié)與反思。

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 6

  一、總體目標(biāo):

  本學(xué)期高二主要學(xué)習(xí)欣賞第一節(jié)至第十九節(jié)的教學(xué),教學(xué)過程中,將介紹古典作品演奏與浪漫派作品演奏的欣賞,并教唱一些主題性的歌曲,推進(jìn)“讓學(xué)引思”教學(xué)模式。通過一學(xué)期的欣賞與學(xué)習(xí),使學(xué)生達(dá)到提高欣賞能力,能夠初步了解西方音樂史的一些音樂體裁以及發(fā)展史,高三為專業(yè)培訓(xùn)工作,做到既生動(dòng)活潑,又扎扎實(shí)實(shí),實(shí)現(xiàn)我校高考總體目標(biāo)。學(xué)習(xí)歌唱技能,深化改革,打造全新的課堂教學(xué)模式,貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn),配合我校的創(chuàng)四星高中工作。

  二、具體目標(biāo):

  1、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我們音樂組全體成員將認(rèn)真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“讓學(xué)引思”的.教學(xué)理念,開展主體合作性教學(xué)。以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。

  轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,深化課堂教育改革,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下的高中音樂教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)“生本教育”改革的進(jìn)程,提高音樂教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)校創(chuàng)四星級(jí)普通高中為契機(jī),讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

  2、情況分析;

  教師方面:共三名,分教高二和高三兩個(gè)年級(jí),高二主要是欣賞教學(xué),教師分工協(xié)作,重知識(shí)掌握,開展積極有效的課堂模式,提高課堂效率。高三音樂學(xué)科教學(xué)分為兩塊,聲樂和理論,重視基本功的教學(xué),注重教學(xué)效果,讓學(xué)引思,提高合作性教學(xué)的實(shí)效。

  學(xué)生方面:高二學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,主要是課堂教學(xué)為主,開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)來補(bǔ)充,開闊視野,豐富知識(shí)面。高三專業(yè)課只有三個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)能力,特別是音樂表現(xiàn)力。使之考上高等院校。為創(chuàng)四星做好自己的努力。

  (1)努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量,使各班欣賞水平達(dá)到學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。

  (2)在音樂學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的音樂教師隊(duì)伍。

  (3)加強(qiáng)音樂課堂改革力度,積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng),圍繞“讓學(xué)引思”的導(dǎo)學(xué)理念,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,優(yōu)化音樂課堂教學(xué),充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  (4)積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。

  (5)加強(qiáng)集體備課。本學(xué)期,我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃如實(shí)開展教研活動(dòng),認(rèn)真開展合作研練活動(dòng),按照“個(gè)人研究、同伴交流、達(dá)成共識(shí)、主備撰寫、實(shí)踐改進(jìn)、反思提高”的步驟進(jìn)行集體備課,聽課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。

  三、具體措施:

  1、把握教材關(guān):

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點(diǎn),熟悉教材的特點(diǎn)和編者的意圖,訂好所教學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)以及采取的措施,研究解決難點(diǎn)的方法。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對(duì)教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行記錄,及時(shí)進(jìn)行反思,認(rèn)真反思個(gè)人的教育教學(xué)心得。

  2、規(guī)范日常工作:

  嚴(yán)格規(guī)范音樂教學(xué)常規(guī)。每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織好音樂相關(guān)的有關(guān)活動(dòng)。

  3、教師角色的變化:

  全組成員要積極實(shí)踐生本教育,真正實(shí)現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,是學(xué)生的合作伙伴,不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識(shí),而是要將知識(shí)“放”給學(xué)生,放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),在課堂上做好師生見的互動(dòng)。

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 7

  本學(xué)期擔(dān)任高中6個(gè)班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,但大部分學(xué)生的功底差,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

  2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

  3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

  二、教學(xué)要求

  音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。

  1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

  2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

  3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

  三、教學(xué)措施

  面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

  1、強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),抓住高考生命線

  2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平

  3、加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  4、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高

  四、教學(xué)內(nèi)容

  1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

  2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

  3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

  4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

  5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

  6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的'優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國主義教育。

  7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。

  五、考試考核制度

  音樂欣賞課是考查學(xué)科。考查的方法分平時(shí)考查和期末考查兩類。平時(shí)考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式;期末考查可采用問卷、寫作短文等形式?疾榈膬(nèi)容重點(diǎn)為學(xué)生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。音樂欣賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍。

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 8

  一.學(xué)生基本情況分析:

  本學(xué)期,我擔(dān)任的仍是初一和初二年級(jí)的音樂課,從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐.

  二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

  2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的.能力。

  4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力.

  三、教學(xué)的具體措施與要求

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)!敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開始階段!痹诮虒W(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。

  2、利用教具,培養(yǎng)興趣烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿!笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,感受音樂。低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  (二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵(lì),她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個(gè)“自由王國”,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 9

  作為一名高中音樂老師,我深知自身的責(zé)任和使命感,致力于提供最好的音樂教育給學(xué)生們。在這篇文章中,我將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn),撰寫一份年度工作計(jì)劃,旨在全面促進(jìn)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和發(fā)展他們的音樂才能。

  1.設(shè)定明確的目標(biāo)

  首先,我將制定明確的目標(biāo),以便學(xué)生和我都能明確工作方向。這些目標(biāo)應(yīng)該能夠涵蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和班級(jí)整體發(fā)展的方向。例如,我希望每個(gè)學(xué)生都能在音樂技能、音樂理論和音樂表演方面取得進(jìn)步,同時(shí),我也希望班級(jí)能在音樂比賽和演出方面取得一定的成績。

  2.制定詳細(xì)的課程計(jì)劃

  基于目標(biāo)的設(shè)定,我將制定詳細(xì)的課程計(jì)劃。這些計(jì)劃應(yīng)該合理安排每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過固定的學(xué)習(xí)時(shí)段,來完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。我將結(jié)合教材和其他教學(xué)資源,設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),例如聽力訓(xùn)練、視唱練習(xí)、樂器演奏和合奏等,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3.提供個(gè)性化的教學(xué)

  每個(gè)學(xué)生都有不同的音樂能力和興趣愛好,因此,我將為學(xué)生們提供個(gè)性化的教學(xué)。通過交流和觀察,我將了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,從而根據(jù)他們的個(gè)人情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的'教學(xué)計(jì)劃。例如,對(duì)于有音樂天賦的學(xué)生,我將提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),以幫助他們充分發(fā)展自己的才能。

  4.組織音樂活動(dòng)和比賽

  除了正式的課堂教學(xué),我還將組織各種音樂活動(dòng)和比賽,以培養(yǎng)學(xué)生們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如,我將組織學(xué)校的合唱團(tuán)和樂隊(duì),讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)在校內(nèi)外進(jìn)行演出。此外,我還將鼓勵(lì)學(xué)生參加校際音樂比賽和音樂節(jié),以展示他們的才華和努力。

  5.與家長和同事合作

  與家長和同事的緊密合作對(duì)于學(xué)生的音樂發(fā)展至關(guān)重要。我將積極參加家長會(huì)和教師會(huì)議,及時(shí)與家長和同事溝通學(xué)生的進(jìn)展和問題。在合作中,我們可以互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供更好的支持和幫助,共同致力于學(xué)生的成長。

  6.持續(xù)專業(yè)發(fā)展

  作為一名教育工作者,我深信持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的重要性。因此,我將積極參加音樂教育相關(guān)的研討會(huì)、培訓(xùn)課程和工作坊,了解最新的教學(xué)方法和理念。通過不斷學(xué)習(xí)和更新,我可以提供更豐富、更有效的教育資源和教學(xué)技巧,以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

  通過以上工作計(jì)劃,我相信學(xué)生們將會(huì)在音樂方面取得長足進(jìn)步。作為一名高中音樂老師,我將全心全意地投入到工作中,為學(xué)生們提供最好的音樂教育。希望通過我的努力,他們能夠在音樂之路上取得令人矚目的成就。

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。在教育教學(xué)中落實(shí)我!皩W(xué)會(huì)做人,善于求知,崇尚科學(xué),追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),將課改作為中心工作,進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下,我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作,推動(dòng)我校音樂舞蹈教育上新臺(tái)階,為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、工作任務(wù)與目標(biāo)

  1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

  2、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的各項(xiàng)要求,組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱,做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作。

  3、加強(qiáng)對(duì)教師、教材的培訓(xùn)研究,具體做到對(duì)教材的深入挖掘,最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用各種資源,加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。

  4、音樂教研活動(dòng)常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評(píng)課活動(dòng),提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化,扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究,貼近教師與教學(xué)實(shí)際。

  5、加強(qiáng)交流與溝通,既重視校內(nèi)交流,更要通過請(qǐng)進(jìn)來,走出去等形式,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),通過校際課程資源、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來,使高中音樂教學(xué)活動(dòng)更有成效。

  5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的案例分析與研究,增強(qiáng)音樂教師教科研意識(shí)與實(shí)施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。

  6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,按時(shí)上課。努力學(xué)習(xí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),鉆研新教材,探索新方法,落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作。

  7、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時(shí),還要為具有音樂特長、對(duì)音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué),以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生的.審美情趣,增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣、特長。

  8、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

  三、音樂活動(dòng):

  1、扎實(shí)開展學(xué)校音樂活動(dòng),為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長。

  2、根據(jù)學(xué)校對(duì)開展舞蹈活動(dòng)的指導(dǎo)思想,結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn),組織校舞蹈隊(duì)的開展和推進(jìn)工作,加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律、能力培養(yǎng),形成良好的氛圍。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽。

  高中高二音樂高考生工作計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想:

  特長生的培養(yǎng),是充分挖掘?qū)W生的音樂才能和潛力,進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)音樂的愛好,滿足他們學(xué)習(xí)音樂的需求,為音樂院校輸送人才。

  二、訓(xùn)練目標(biāo):

  針對(duì)高二音樂特長生的實(shí)際情況,通過系統(tǒng)的音樂高考知識(shí)的'強(qiáng)化教育,提高特長生的音樂素質(zhì)。工作中,我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),有計(jì)劃地進(jìn)行提高訓(xùn)練,揚(yáng)長補(bǔ)短。使學(xué)生的音樂專業(yè)課水平再上新臺(tái)階。

  三、使用教材:

  聲樂:山東文藝《聲樂教程》

  鋼琴:人音《拜爾》

  視唱練耳:湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試視唱教程》

  樂理:童忠良《基本樂理教程》

  四、具體計(jì)劃:

 。ㄒ唬┞晿氛n教學(xué)計(jì)劃如下:

  1、聲樂理論學(xué)習(xí)

  2、搞清人體發(fā)聲結(jié)構(gòu)

  3、了解怎么樣呼吸

  4、唱歌姿勢的學(xué)習(xí)

  5、學(xué)會(huì)怎么樣發(fā)聲

  6、建立正確發(fā)聲概念

 。ǘ╀撉僬n教學(xué)計(jì)劃如下:

  1、重量彈奏法

  2、形成正確的彈奏理念

  3、手形

  4、用力正確

  5、讀譜正確,節(jié)奏正確

  6、多練

 。ㄈ┮暢毝n教學(xué)計(jì)劃如下:

  1、音階:自然大小調(diào)、民族五聲調(diào)式

  2、音程:音程比較、音程聽辯、和聲音程聽寫

  3、和弦:和弦性質(zhì)聽辯、和弦聽記

  4、節(jié)奏:拍號(hào)聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿

  5、旋律聽寫:音程與音階:練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱

  6、相關(guān)視唱:湖南文藝《視唱練耳卷》、《單聲部試唱教程》部分樂譜。

 。ㄋ模防碚n教學(xué)計(jì)劃如下:

  1、要有系統(tǒng)地講課,作業(yè)也盡可能當(dāng)堂完成,使學(xué)生當(dāng)堂弄清楚所學(xué)內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,多做練習(xí)。

  3、有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),有難題可啟示或引導(dǎo)一下。

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