醫(yī)院護(hù)士的實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
醫(yī)院護(hù)士的實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)
社會(huì)實(shí)踐才能,可以說(shuō)是我們每個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生必須晉升的自身素質(zhì)之一,具有優(yōu)越的社會(huì)實(shí)踐才能、充分的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能力夠把本身培養(yǎng)成合格的新世紀(jì)人才。因此,學(xué)校動(dòng)員同學(xué)們應(yīng)用暑期走向社會(huì),開展形式多樣的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)查詢?cè)L問(wèn)運(yùn)動(dòng)。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,進(jìn)一步晉升本身的素質(zhì)和才能,在這個(gè)暑期,我來(lái)到了我縣的人民醫(yī)院,遞交了我的社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)表。
因?yàn)槲宜鶎W(xué)的專業(yè),護(hù)理部主任便將我支配到門診部婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)。我異常清楚的記得,當(dāng)我踏入孕檢室的那一刻,辦公室所有先生向我展現(xiàn)的那溫和的笑容,讓我內(nèi)心的恐懼瞬間化為云煙,也讓我感想感染到婦產(chǎn)科為孕婦們營(yíng)造的那種氣氛是那么的溫馨。
見(jiàn)習(xí)的第一天,我便觀見(jiàn)了她們的工作生活,工作時(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,空隙時(shí)協(xié)調(diào)輕松的氛圍。大夫護(hù)士們都很友善,觀待孕婦和病人也異常細(xì)心。在手術(shù)室中,我就觀到了大夫和護(hù)士在做手術(shù)的時(shí)候,為疏散患者的注意力、減輕患者的心理包袱而與患者聊天,讓我想起了禮儀課上,先生為我們講授的護(hù)患溝通的緊張性,親眼所見(jiàn)的時(shí)候,讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了護(hù)患溝通對(duì)醫(yī)護(hù)工作產(chǎn)生的巨鴻文用。
當(dāng)天下午,我就在手術(shù)臺(tái)閣下看觀大夫做了四個(gè)小手術(shù),有兩個(gè)是子宮輸卵管通液術(shù),另兩個(gè)是打胎手術(shù),大夫一邊做手術(shù),一邊向我講述手術(shù)的步驟,奉告我手術(shù)所用的對(duì)象,讓我知道該手術(shù)的原理和作用,固然在手術(shù)室里站了一個(gè)多小時(shí)有點(diǎn)累,但也讓我受益匪淺。
讓我認(rèn)為快樂(lè)的是,在察觀了先生們做過(guò)幾回電力子宮頸口環(huán)切術(shù)后,陳先生給了我一個(gè)親身體會(huì)的機(jī)會(huì),讓我贊助她為病人做該項(xiàng)手術(shù)。固然我也只是在閣下打一下下手,幫先生拿一點(diǎn)器械,但我照樣很快樂(lè)先生能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),因?yàn)樵陂w下協(xié)助時(shí)能觀到、學(xué)到的器械,遠(yuǎn)比只是在閣下寧?kù)o的察觀時(shí)學(xué)到的器械要多得多,所謂實(shí)踐是查驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),也只有實(shí)踐過(guò)了,能力給本身留下更深刻的印象。
在門診部婦產(chǎn)科,我不僅看觀了大夫的問(wèn)診歷程,知道了問(wèn)診的各項(xiàng)法度模范,還學(xué)會(huì)了贊助先生們發(fā)放免費(fèi)的葉酸,并且也懂得了葉酸可以或許預(yù)防胎兒神經(jīng)管疾病導(dǎo)致畸形的作用。醫(yī)院免費(fèi)為孕婦們發(fā)放葉酸,不僅體現(xiàn)了醫(yī)院的人性化,還為國(guó)家的優(yōu)生優(yōu)育政策起到了優(yōu)越的推動(dòng)作用。
其實(shí)在婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)期間,最讓我快樂(lè)的照樣在孕檢室里學(xué)會(huì)了產(chǎn)前反省的基礎(chǔ)步驟,也學(xué)會(huì)了如何測(cè)定生命體征之一——血壓。最初來(lái)到孕檢室時(shí),我只能站在閣下觀先生們?yōu)樵袐D做產(chǎn)前反省和胎心監(jiān)測(cè)。稱體重、測(cè)血壓、量宮高腹圍、摸胎位、聽胎心音,就這樣一項(xiàng)一項(xiàng)的反復(fù)著,但我站在一旁并不敢著手。大概是先生觀到了我那盼望的眼神,便開始教我如何使用測(cè)壓計(jì),贊助她稱體重、測(cè)血壓。我很高興,因?yàn)槲铱梢灾植僮髁,固然只是?jiǎn)單的操作,但對(duì)付我這個(gè)初到醫(yī)院者倒是一個(gè)優(yōu)越的開端。
更讓我快樂(lè)的是,在我對(duì)工作漸漸熟悉后,聶先生開始教我如何摸胎位,開始我并不熟悉,因?yàn)闆](méi)有手感,所以無(wú)法斷定胎兒的背部、肢體與頭部的地位。聶先生不停勉勵(lì)著我,并沒(méi)有因?yàn)槲业挠薇慷u(píng)我,而是很耐心的奉告我摸胎位的四個(gè)步驟,如何憑借手摸的感到斷定胎兒的體位,并且勉勵(lì)我多著手,能力更好的找得手感,讓本身控制胎位非常與否的知識(shí),為本身未來(lái)的工作打下優(yōu)越的根基。
在先生的鼓舞下,我的手垂垂有了感到,固然沒(méi)有先生的那么純熟,但照樣讓我快樂(lè)不已。除此之外,先生還教會(huì)了我如何使用胎心檢測(cè)器并能精確聽出正常胎心音的地位;還教會(huì)了我如何開啟供氧器為缺氧的孕婦供氧,賡續(xù)富厚了我在見(jiàn)習(xí)期間所可以或許觀到、學(xué)到的內(nèi)容。
半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)很快就在每天的繁忙中曩昔了,見(jiàn)習(xí)固然很短暫,但它卻讓我學(xué)到了很多在學(xué)校、于講義中學(xué)不到的知識(shí)。它是講義知識(shí)的延伸,更是課外知識(shí)的拓展,弗成否認(rèn)學(xué)校動(dòng)員我們走向社會(huì)、參加實(shí)踐對(duì)我們的益處是很深刻的,它讓我在見(jiàn)習(xí)期間學(xué)到更多的器械,從而更有信心的面對(duì)我的將來(lái)。
半個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝,光陰從指縫中悄然溜走,抓不住的時(shí)間,猶如時(shí)間似箭。一個(gè)實(shí)習(xí)的停止同時(shí)又是另一個(gè)實(shí)習(xí)階段的開始,籌備著實(shí)習(xí)階段又一個(gè)接力。
進(jìn)入兒科科室,我從帶教先生那兒了解到,兒科是個(gè)綜合性很強(qiáng)的科室,涵蓋了內(nèi)科、外科的各類疾病環(huán)境。但兒童疾病的種類與成*不合:起病急,來(lái)勢(shì)兇,變更快。因此,我們護(hù)理人員要依據(jù)其疾病特點(diǎn)訂定一系列相應(yīng)的護(hù)理步伐。由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會(huì)或不能精確描述病情,不懂得與醫(yī)護(hù)人員共同,所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多,難度大,要求高。除根基護(hù)理,疾病護(hù)理外,還有大量的生活護(hù)理和康健教導(dǎo),病情察觀應(yīng)細(xì)微敏銳,發(fā)明變更實(shí)時(shí)看護(hù)大夫,進(jìn)行救治。
了解了兒科護(hù)理工作的基礎(chǔ)環(huán)境后,我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床先生孜孜不倦的教育下,我賡續(xù)吸取和探索專業(yè)知識(shí),也積累了必然的工作經(jīng)驗(yàn)。大概這些只是浩瀚大海中的水珠一滴;無(wú)垠戈壁中的沙礫一顆,但對(duì)我來(lái)說(shuō)倒是難能寶貴的財(cái)富,就似乎在廣闊的沙灘上,一陣?yán)舜騺?lái),留下無(wú)數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。大概這些勞績(jī)相對(duì)而言是微小的,但我相信,勝利是積累在每一個(gè)小小的提高之上的!氨鶅鋈撸且蝗罩。”
顛末半個(gè)月的兒科實(shí)習(xí),我又發(fā)展了很多,垂垂開脫了學(xué)校的那份稚氣,走向成熟。在“陣地”上,我學(xué)會(huì)的不止是一個(gè)護(hù)士最基礎(chǔ)的技巧,疾病的護(hù)理知識(shí),更緊張的是如何與病人眷屬溝通。兒科的護(hù)理工具是小孩,對(duì)付每個(gè)父母來(lái)說(shuō),最貴重的莫過(guò)于后代了,眷屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技巧,將病人的痛苦減至最輕之外,還要向病人眷屬做宣教,方面涉及很廣,比如:飲食教導(dǎo),情況,衣著,心理護(hù)理等。向眷屬宣教完之后,他們對(duì)我表示異常感謝,我本身心里也感覺(jué)分外欣慰,勞動(dòng)成果獲得賞識(shí)。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士,光有技巧是不敷的,我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)士”這一角色的代價(jià),而不是像機(jī)械一樣工作,更多的是要充當(dāng)康健教導(dǎo)者和病兒知心者。我在兒科就深有體會(huì),比如科室里對(duì)照多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤,首選化療治療。除了一些老例的操作外,我們還應(yīng)該做好對(duì)癥護(hù)理。傷風(fēng)的癥狀是發(fā)燒、咳嗽、甚至全身癥狀,那么我們應(yīng)該做到對(duì)癥護(hù)理,注意室內(nèi)情況,飲食清淡,叮囑病人休息等一系列的宣教。如痰液較多,還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢,給于吸痰和拍背,霧化吸入等。同時(shí)要多與眷屬溝通,向其介紹有關(guān)知識(shí),如病因,主要表現(xiàn)等。教會(huì)家長(zhǎng)正確拍背幫忙排痰的措施,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確用藥,出院時(shí)做好康健指導(dǎo),如合理豢養(yǎng),增強(qiáng)體格熬煉等。在平時(shí)的實(shí)習(xí)工作中,我也常常觀到帶教先生向家長(zhǎng)做宣教,這就必要將所學(xué)知識(shí)機(jī)動(dòng)運(yùn)用到實(shí)踐中去,這是護(hù)理工尷尬刁難照高的境界,只有轉(zhuǎn)述給病人眷屬,才闡明本身真正了解書本知識(shí),并能融會(huì)貫通,對(duì)醫(yī)患兩邊都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深,受益匪淺,對(duì)護(hù)士這一角色有了更深一層的理解。護(hù)士否則則護(hù)理運(yùn)動(dòng)的執(zhí)行者, 照樣康健保衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備優(yōu)越的專業(yè)素質(zhì),身體素質(zhì)和外交才能,將自身所學(xué)機(jī)動(dòng)利用到工作中去,同時(shí)要有敏銳的察觀力。我們用雙手給病人送去溫暖,每一個(gè)操作都付與病人康復(fù)的希望,讓他們觀到黎明的曙光。大概我們只是送去了微不夠道的關(guān)心,但這些積累起來(lái),便是贊助病人度過(guò)難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名見(jiàn)習(xí)護(hù)士,我所能做到的大概是微不夠道,但我正確認(rèn)識(shí)了“護(hù)士”這一角色,充分施展自身潛力,在今后的工作中將才能施展到極盡描摹,力爭(zhēng)更好。
見(jiàn)習(xí)是我踏出臨床工作的第一步,期待著我的是重重坎坷和艱辛,我不會(huì)退縮,而是大膽地面對(duì)挑戰(zhàn)!“工作”這座大山期待我無(wú)畏地攀爬!
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