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橢圓形教案

時(shí)間:2022-04-17 01:28:52

橢圓形教案

橢圓形教案

橢圓形教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展目測(cè)力、判斷力、尋找生活中的橢圓形。

  2.在與圓形的比較中學(xué)正確感知橢圓形。

  3.能根據(jù)其特征在許多圖形中找出橢圓形、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)橢圓形。

  4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形卡片一套 。

  2.各種圖形卡片。

  3、碟片、石頭、糖、面包、樹葉、蘋果、雞蛋。

  4、音樂。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)橢圓形,

  活動(dòng)難點(diǎn):

  尋找生活中的橢圓形、利用橢圓形自創(chuàng)與操作。

  活動(dòng)過程:

  一、 手指游戲《手指變變變》導(dǎo)入主題。

  1、 和幼兒一起玩手指變變變的游戲。

  2、用毛根變魔術(shù)(各種橢圓形的東西)

  3、復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的圖形(正方形、長方形、三角形、圓形)。

  師:今天我們班又來了一個(gè)新的圖形寶寶、它是誰呢 ?想不想認(rèn)識(shí)一下新的朋友?

  我們一起把它變出來好不好,咕嚕咕嚕變、橢圓形寶寶出來了,小朋友們好,我是橢圓形寶寶,很高興認(rèn)識(shí)大家,橢圓形寶寶非常有禮貌、我們是不是也要向它問好呢!

  二、了解橢圓形的特征。

  1、師:我這里有兩個(gè)圖形一個(gè)是圓形一個(gè)是橢圓形,它們有什么不同?找一找哪個(gè)是長長的圓、扁扁的圓? (圓形圓一點(diǎn)、橢圓形扁扁的比圓形長一點(diǎn))

  師:我們把這個(gè)長長、扁扁的圓 、叫做橢圓形。

  2、請(qǐng)小朋友說一說我們生活中哪些東西是橢圓形呢?

  三、尋找橢圓形。

  1、出示準(zhǔn)備好的道具、這里也有橢圓形看看誰最先找出來。

  師:調(diào)皮的橢圓形要和我們捉迷藏,我們一起找一找哪些東西像橢圓形?

  出示碟子、樹葉、蘋果、雞蛋、糖、面包、石頭等。

  四、幼兒拼圖并點(diǎn)評(píng)。

  1、教師在黑板上演示用各種圖形簡筆畫

  2、把準(zhǔn)備好的圖形拼作一幅畫。

  3、幼兒的操作教師指導(dǎo)。

  4、展示幼兒作品、加以鼓勵(lì)。

  教學(xué)反思:

  本次活動(dòng)是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng),先出示不同的圖形,讓幼兒辨認(rèn)圖形特征,整節(jié)課程,思路清晰,設(shè)計(jì)完整,氣氛活躍。感知圓形和橢圓形的不同,了解橢圓形的主要特征。提高觀察能力和比較能力。引導(dǎo)幼兒說出日常生活中見到過的類似橢圓形的物體。孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲的不僅是對(duì)圓形和橢圓形,更重要的他們懂得如何去區(qū)別它們之間的不一樣。孩子能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行大膽想象并能說出相應(yīng)的圖形名稱,能在不同的圖案中找出不同的圖形再通過自己動(dòng)手拼圖,更加進(jìn)一步掌握了圖形的特征。

  不足之處:

  語言不夠親切,缺乏親和力、幼兒動(dòng)手操作粘貼時(shí)間較長、缺乏了鼓勵(lì)孩子的語言、看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,便非常的無措,對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠、語言不精煉,需要改進(jìn)的地方很多、還要多加學(xué)習(xí)。

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