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玩球中班教案

時(shí)間:2024-06-18 10:24:47

玩球中班教案

玩球中班教案

玩球中班教案

  設(shè)計(jì)意圖

  在體育活動中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異,培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質(zhì)完善人格,自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手運(yùn)球,還能開發(fā)左右大腦,使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手腦并用,以會玩為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對健身的興趣,體會到玩的樂趣。根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了體育活動《玩球》。力求在“教”與“學(xué)”的共同努力下,達(dá)到一些掌握玩球的方法,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒的思維能力,創(chuàng)新精神,塑造健全人格的發(fā)展的隱性目標(biāo)相結(jié)合,以球?yàn)檩d體讓幼兒玩出個(gè)性。

  活動目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒行進(jìn)拍球、傳接球的綜合能力。

  2.利用不同的器材,探索球的多種玩法。

  3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

  活動準(zhǔn)備:

  小籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、障礙物等。

  活動過程:

  一、開始部分

  1.報(bào)數(shù):從排頭開始1、2報(bào)數(shù),1、2報(bào)數(shù)后,數(shù)2的幼兒向后退一步,變成兩隊(duì)。

  2.隊(duì)列練習(xí)——左右分隊(duì)

  由兩列變四列

  要求:小朋友聽口令,有節(jié)奏的進(jìn)行。

  二、基本部分

  1.準(zhǔn)備活動:;有針對性地對玩球時(shí)會受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

  如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)

  2.身體活動——球操

  要求:做操時(shí)動作準(zhǔn)確、做到位、用力。

  3.花樣玩球

  小朋友們,我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法,今天老師還帶來了一些器材,有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、障礙物等等,請小朋友們和你的好朋友來試試,這個(gè)球還可以怎么玩?咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?

  教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)行進(jìn)拍球、傳接球的能力。

  三、結(jié)束部分

  讓幼兒做放松練習(xí)。

  教師小結(jié)

  今天大家的表現(xiàn)都不錯(cuò),努力鍛煉,熱愛集體,相互團(tuán)結(jié),遵守紀(jì)律,×××同學(xué)被球砸了,也不哭,很頑強(qiáng),×××同學(xué)在截住空中球的游戲中斷球最多,肯動腦筋。希望大家繼續(xù)努力。

  活動反思

  師生共同營造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動”了起來。 放手讓幼兒自主嘗試,把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動改成學(xué)生自娛活動,讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法;顒有Ч贸龊跷业囊饬。由此我認(rèn)識到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

  小小的一個(gè)玩球活動讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會,通過嘗試調(diào)動幼兒的主動性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

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