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《我喜歡運動》大班語言教案

時間:2024-10-16 09:58:12

《我喜歡運動》大班語言教案

《我喜歡運動》大班語言教案

《我喜歡運動》大班語言教案

  教學(xué)目標:

  1、讓幼兒理解并學(xué)習(xí)使用“跳來跳去”“飛來飛去”等疊詞。

  2、在課件和教師語言的暗示下,探索并創(chuàng)編詩歌的主要內(nèi)容。

  3、在探索詩歌與節(jié)奏相匹配的過程中,體驗再創(chuàng)造的快樂。

  4、大膽想象,嘗試講述我喜歡的運動。

  5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  教學(xué)準備:

  1、與詩歌內(nèi)容相符的動畫課件。

  2、小動物圖片若干,樂器若干,音樂磁帶《健康歌》等。

  3、已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分

  幼兒隨音樂《健康歌》走進活動室,師生相互問好。

  二、基本部分

  1、組織幼兒觀看動畫課件,并提問:

  (1) 動畫片里有什么?

 。2) 它們在干什么?

  2、教師邊操作課件邊逐一演示動物圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)會創(chuàng)編詩歌。

 。◣煟┻@四個朋友也想和大家一起來運動,我們來看看它們是怎么運動的?(出示露珠圖片)

  (師)小露珠的身體圓溜溜的,怎么運動呢?

 。◣煟⿲ρ,我們用一個好聽的詞怎么說呢?(滾來滾去)誰能來學(xué)一學(xué)小露珠是怎么運動的?(幼兒非常興奮,各自在座位上表現(xiàn),有的在地上打滾,有的用胳膊繞來繞去,還有的干脆蜷著身體在地上滾……)現(xiàn)在呀,請小朋友要用一句話來說一說小露珠是怎么運動的:“小露珠起得早,滾來滾去在運動”。

  3、以此類推,請教師和幼兒用同樣的方法說出青蛙、鴨子、大象是如何運動的。

  小青蛙起得早,跳來跳去在運動;

  小鴨子起得早,游來游去在運動;

  大象伯伯起得早,甩來甩去在運動。

  4、請幼兒給詩歌取名字。

  (師)這四句話連起來就變成一首好聽的詩歌了,它是我們小朋友自己編的,可它還沒有名字呢,誰來為這首詩歌取個好聽的名字。(幼兒取了好多的名字,如《鍛煉身體》、《運動》、《做操》等,最后大家商量決定用幼兒最喜歡的一個做詩歌的名字)。

  (師)這首詩歌的名字就叫《運動》,我們把詩歌加上好聽的名字來念一下,如果加上動作,詩歌會更好聽的。

  5、幼兒在座位上邊做動作邊有表情地念詩歌。

  教師讓幼兒按詩歌的內(nèi)容做成圖譜,在各圖下面出示相應(yīng)的詩歌句子,讓幼兒完整欣賞和學(xué)習(xí)。

  6、剛才小朋友自己選了你最喜歡的小動物,請你也用一句話來說說

  它是怎么運動的。(幼兒自由創(chuàng)編,教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況編成詩歌)

  7、請幼兒用各種節(jié)奏由易到難學(xué)習(xí)朗誦詩歌(其中小露珠,起得早,固定節(jié)奏XX X,XX X不變)。

  (師)四個朋友夸我們大(1)班的小朋友真能干,現(xiàn)在請你們把這

  些節(jié)奏復(fù)習(xí)一遍。

  第一種節(jié)奏:X X X —

  第二種節(jié)奏:X X X X X X X

  第三種節(jié)奏:X·X X·X X·X X

  第四種節(jié)奏:綜合運用以上三種節(jié)奏。

  教師逐一要求幼兒用樂器打出節(jié)奏,并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦詩歌。

  三、結(jié)束部分:

  1、組織幼兒觀看教師大書,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

  2、組織幼兒以“我喜歡.......”為題說一說,并請客人老師幫助把詩歌內(nèi)容寫出來。然后,把它裝訂成圖書畫冊。

  3、教師裝訂圖書畫冊,放在閱讀區(qū)或送給其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看,讓他們也和我們一起分享成功和喜悅。好嗎?

  活動反思:

  在和孩子們開展“我喜歡”這一主題活動時,我發(fā)現(xiàn)孩子們用“跳來跳去”“飛來飛去”這樣的疊詞來形容運動著的動物或事物特征時特別感興趣,紛紛用肢體語言來表示,情緒很高漲,而且大班的孩子對動物已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)母行越?jīng)驗,語言表達能力也很強。在活動中,我讓孩子們用疊詞來形容他們最喜歡的事物或動物,以創(chuàng)編詩歌的方式表現(xiàn)出來,再用不同的節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦詩歌。最后,讓孩子們以“我喜歡......”為題,把他們喜歡的事物或動物說一說,然后裝訂成小書,放在閱讀區(qū),讓孩子們看一看、講一講自己的作品。

  小百科:運動,一種涉及體力和技巧的由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的活動,通常具有競爭性。沒有不運動的物件,也沒有能離開物件的運動。

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