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《貪吃的小老鼠》大班語言教案

時間:2024-09-05 07:17:51

《貪吃的小老鼠》大班語言教案

《貪吃的小老鼠》大班語言教案

《貪吃的小老鼠》大班語言教案

  【活動目標】

  1、喜歡看圖編故事,并能夠主動參與。

  2、幼兒掌握故事內容,能夠完整的復述故事與表演故事。

  3、學習字詞:小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鉆出來、主人、活捉。

  4、能簡單復述故事內容,并進行角色表演。

  5、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受故事的詼諧、幽默。

  【活動重難點】

  掌握故事內容,學習字詞。

  幼兒能夠完整的復述故事與表演故事。

  【活動準備】

  1、字卡:小老鼠、 蟑螂 、碗櫥 、壁縫 、貪吃、 鉆出來、 主人 、活捉。

  2、故事錄音帶。

  3、掛圖 、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個。

  【活動過程】

  導入:教師出示“小老鼠”字卡來激發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友們老師聽別的班老師和小朋友說,咱們班小朋友最聰明了,能認識很多字寶寶,老師就來考考你們這個字寶寶念什么?(小老鼠)

  教師:小老鼠都有什么本領呢?(偷東西)今天老師給小朋友帶來一只小老鼠,一起來看看他在干什么呢?

  一、出示掛圖,請幼兒觀察,并結合圖片自編故事。

  1、這幅圖上都有什么?

  2、小老鼠在干什么?它在哪里偷東西?

  3、蟑螂對小老鼠說了什么?

  4、誰能把這幅圖完整的說一遍?

  二、引導幼兒根據(jù)圖片,將自己編的故事完整的講一遍。

  三、試聽欣賞并結合字卡復述故事與表演故事。

  1、試聽欣賞第一遍

  教師:剛才你聽到故事里都講了什么?教師根據(jù)幼兒回答翻字卡,將故事復述一遍,重點強調小老鼠與蟑螂的對話。

  2、試聽欣賞第二遍

  教師指字請幼兒來復述故事。

  3、教師請幼兒帶頭飾表演故事。

  四、聽音樂取書,幼兒進行指字認讀。

  1、教師領讀,幼兒用手指字跟讀。

  2、請個別幼兒朗讀。

  五、教師評價并與字寶寶再見

  教師:今天學會了故事《貪婪的小狗》,在學習中小朋友表現(xiàn)都很棒!那這些字寶寶小朋友們都學會了嗎?現(xiàn)在老師要考考小朋友了!

  教師出示某個字寶寶請幼兒回答,答對了就將字寶寶送給他。

  六、活動延伸:

  1、請幼兒將學會的故事,回家后將給爸爸媽媽聽。

  2、帶幼兒聽音樂做律動進行放松活動。

  【活動反思】

  在活動開始部分我利用“小老鼠”的字卡來激發(fā)幼兒興趣,引導幼兒說出小老鼠偷東西的本領是為學習故事做鋪墊。接著我出示了本節(jié)課的掛圖,請幼兒驚醒看圖講述與自編故事,發(fā)展了幼兒的想像力與口語表達能力。在第一遍試聽欣賞后我通過提問的方式引出了字寶寶,在學習字寶寶的同時使幼兒能完整的復述故事。活動中的情境表演,幼兒能積極的參與,學說角色的對話,加深了對故事的印象。在指字認讀這一環(huán)節(jié),幼兒能按一定的秩序與常規(guī)進行取書。翻書的方法較為明確,教師領讀加深了幼兒讀故事內容的理解。最后一個環(huán)節(jié),我采用了送字寶寶的游戲方法,是幼兒能夠積極主動的參與,完成了本節(jié)課的掌握字詞這一目標。

  本次活動我認為教學目標已完成,但也有不足之處比如:在指字認讀方面,個別幼兒沒能進行一行一行的劃指字認讀,還需多加練習。

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