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圖形中班教案

時(shí)間:2024-09-25 12:24:24

圖形中班教案

圖形中班教案

圖形中班教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)按圖形特征進(jìn)行分類,鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí)。

  2、嘗試用自己喜歡的方式記錄圖形的數(shù)量。

  3、大膽地嘗試記錄的方法,培養(yǎng)動(dòng)手能力,能積極地參與找朋友的游戲。

  4、激發(fā)了幼兒的對(duì)圖形好奇心和探究欲望。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能按形狀分類,根據(jù)數(shù)量記錄

  活動(dòng)難點(diǎn):

  有序點(diǎn)數(shù),根據(jù)數(shù)量記錄

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖形家活動(dòng)場(chǎng)地布置;掛件、記號(hào)筆、操作紙人手一份;圖形媽 媽一份;具有明顯形狀特征的實(shí)物若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室,玩找朋友游戲,按形狀分類找到自己的家。

  1、交待游戲要求

  師:今天我們來(lái)當(dāng)圖形寶寶啦。帶領(lǐng)幼兒入活動(dòng)室。我們來(lái)玩“找朋友”的游戲啦。 音樂(lè)一響的時(shí)候,形狀一樣的圖形寶寶都是好朋友,找到好朋友了可以拉拉手、 唱唱歌做好朋友,比比看哪個(gè)圖形寶寶找的好朋友最多,音樂(lè)一停的時(shí)候好朋友們馬上坐到自己家的小圓點(diǎn)上。(幼兒游戲)

  2、點(diǎn)數(shù)

  師:我們一起數(shù)數(shù)看三角形家有幾個(gè)三角形寶寶呢?(集體數(shù))圓形家有幾個(gè)寶寶呢?(個(gè)別)正方形家有幾個(gè)寶寶呢?長(zhǎng)方形家有幾個(gè)寶寶呢?(個(gè)別)

  二、共同探討、學(xué)習(xí)記錄方法。

  師:(出示圖形媽 媽圖片)圖形媽 媽真高興,有這么多的圖形寶寶。可是剛過(guò)了一會(huì)兒,圖形媽 媽們就忘記了有幾個(gè)寶寶了那怎么辦?

  師:三角形媽 媽想把它有幾個(gè)寶寶記在紙上,這樣子它們就不會(huì)忘記自己有幾個(gè)寶寶了。可是他不會(huì)記錄?你們誰(shuí)能幫他想想辦法? 我們可以怎么記呢?(用筆畫下來(lái))怎么畫?畫些什么好呢?(可以畫些數(shù)字、點(diǎn)、線、)有幾個(gè)朋友就畫幾個(gè)圖案。

  三、幼兒嘗試記錄方法

  1、將實(shí)物按形狀分類

  師:我們的生活中也有很多的圖形寶寶呢,看,他是什么圖形的呢?他們也想回家了?誰(shuí)來(lái)幫助他們送回家呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒幫助)

  共同檢驗(yàn)是否分類正確。

  2、點(diǎn)數(shù)、幼兒嘗試記錄(記錄在掛件上)

  (點(diǎn)數(shù))師:三角形家有幾個(gè)實(shí)物寶寶呢?正方形?圓形?長(zhǎng)方形?

  師:我們把它們記錄下來(lái)吧。請(qǐng)小朋友看看你的記錄紙上,幫三角形家、正方形家、圓形家的寶寶、長(zhǎng)方形家的寶寶有幾個(gè)都記錄下來(lái)。用你自己喜歡的圖案或者數(shù)字,記錄下來(lái),看看哪個(gè)小朋友記錄的又快又清楚。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo),對(duì)個(gè)別記錄方法又快又清楚地加以肯定。

  四、鞏固練習(xí)

 。薄⒓ぐl(fā)興趣

  師:圖形寶寶真能干,還會(huì)變魔術(shù)呢。看,變了什么?(房子、樹、花)

  師:可是圖形寶寶剛玩了一會(huì)兒就開始吵架了,圓形寶寶說(shuō)我最能干,我變的圖形最多了,三角形寶寶說(shuō)我才能干呢,正方形、長(zhǎng)方形都說(shuō)自己最能干,自己變得最多了。這下,圖形媽 媽可著急了!怎么辦呀?

 。、交待要求

  師:請(qǐng)仔細(xì)找找三角形有幾個(gè),數(shù)一數(shù),不能數(shù)落了,然后再用又快又清楚地方法記下來(lái)。然后再幫正方形、圓形、長(zhǎng)方形也找一找、數(shù)一數(shù),再記錄下來(lái)。(幼兒按自己的形狀去找位置)

 。、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  4、張貼操作紙,集體檢驗(yàn)。

  活動(dòng)延伸:

  去找找生活中還有什么圖形寶寶,我們也給他們記錄一下。

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