《高蹺》中班游戲教案

《高蹺》中班游戲教案

　　一、活動目標：

　　1．大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　2．通過玩高蹺，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3．感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。

　　4．體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

　　5．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　二、活動準備：

　　1．在日�；顒又芯毩曂娓哕E。

　　2．幼兒人手一副高蹺；皮筋、凳子等場地布置。

　　三、活動過程：

　　（一）準備活動——高蹺操

　　教師邊喊口令，邊帶領(lǐng)幼兒做“高蹺操”熱身，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　（二）自由探索活動

　　1．幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　　2．請個別幼兒示范，并鼓勵其他幼兒嘗試各種玩法。（踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”）

　　3．重點練習踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。

　　（三）游戲：勇敢者大闖關(guān)

　　1．介紹游戲名稱，講解游戲規(guī)則要求。

　　幼兒分成四組，兩組相對站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點出發(fā)，越過障礙物（椅子），跨過“小水溝”（一定高度的皮筋），將高蹺給對面的幼兒。依次類推，最先完成任務(wù)者獲勝。

　　2．幼兒游戲一次，教師巡回指導(dǎo)。對于個別有困難的幼兒進行適當?shù)谋Ｗo。

　　3．對游戲中出現(xiàn)的問題進行簡單講解后，再次游戲。

　　(四)結(jié)束活動。

　　放松運動。

　　整理各種材料、器械。

　　活動反思：

　　整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的。

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