快樂碰碰船教案

快樂碰碰船教案

　　活動目標(biāo)：

　　1、在欣賞和感受歌曲的基礎(chǔ)上，能用愉快的情緒演唱歌曲。

　　2、喜歡表演唱，能主動地邊唱邊表演。

　　3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在音樂區(qū)域活動中已欣賞過歌曲《快樂碰碰船》。

　　2、歌曲錄音《快樂碰碰船》。

　　活動重難點：

　　熟悉歌曲的內(nèi)容。

　　能大膽的邊唱邊表演 。

　　活動過程：

　　1、欣賞、感受歌曲：

　　欣賞音樂，回憶歌曲內(nèi)容。

　　—“這首歌曲的歌名叫什么？”

　　“歌曲里唱了些什么？”

　　教師請幼兒跟著音樂玩開碰碰船的游戲。

　　—“你會開碰碰船嗎？請大家聽著音樂一起玩開碰碰船的游戲，會唱《快樂碰碰船》這首歌的小朋友可以跟著音樂一起唱歌�！�

　　2、愉快地演唱歌曲：

　　教師請幼兒跟著音樂唱歌。

　　—“在唱這首歌曲的時候，你心里想到了些什么事情？”

　　“你覺得這首歌曲中哪一句歌詞最好玩，哪一句最好聽？”

　�。ㄖ攸c分析第五、第六句歌詞的內(nèi)容，即第13~20小節(jié)）

　　教師示范演唱歌曲，在演唱第五、第六句歌詞時可以重復(fù)幾次且放慢速度。

　　集體演唱歌曲，重點練習(xí)第五、第六句歌詞。

　　3、學(xué)習(xí)舞蹈

　　教師示范表演。

　　—“我也喜歡開碰碰船，小朋友，你們想看我開碰碰船嗎？”

　　教師鼓勵幼兒用舞蹈動作表現(xiàn)開碰碰船的快樂。

　　—“還有誰也喜歡開碰碰船？讓我們一起來玩碰碰船的游戲，好嗎？”

　　師生分享交流舞蹈開碰碰船的各個動作不同的表現(xiàn)效果。

　　—“剛才，我們是怎樣開碰碰船的？你最喜歡哪個舞蹈動作？”

　　教師根據(jù)幼兒最喜歡的幾個舞蹈動作，組織幼兒進行集體模仿練習(xí)。

　　幼兒自由結(jié)伴，跟著音樂邊唱歌邊表演動作。

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