教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人計劃（精選10篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人計劃，希望對大家有所幫助。
教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人計劃 1
根據(jù)區(qū)學習《關(guān)于深入貫徹落實科學扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》的部署和學校提出的“每位教師要從自身出發(fā)制定行之有效的爭先創(chuàng)優(yōu)個人行動方案，并鄭重承諾”的要求，本人決定作出以下承諾，并接受大家的監(jiān)督。
一、在師德修養(yǎng)方面爭先創(chuàng)優(yōu)
1、自覺運用科學理論武裝自己，認真學習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)以及科學的重要思想，嚴格遵守學校一切規(guī)章制度，對待工作認真負責、任勞任怨、按質(zhì)按量按期完成學校布置的各項工作。
2、自覺參加政治理論學習， 堅持共產(chǎn)主義的理想信念，貫徹黨的教育方針，并將共產(chǎn)主義的理想信念滲透到對學生的`基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育中，培育共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，言傳身教，為人師表。
3、遵守廉潔從教規(guī)定，不向?qū)W生推銷任何商品，不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款。在與學生家長交往中，不接受學生家長宴請，不收受學生家長禮品或讓學生及家長為個人提供服務(wù)。
4、不從事第二職業(yè)、不經(jīng)商、不利用節(jié)假日辦各種收費補習班；自覺履行課后輔導學生的責任和義務(wù)，對學困生進行無償輔導，不搞有償家教；未經(jīng)學校批準，不參與和介紹學生參與社會力量舉辦的辦學機構(gòu)的教育教學活動。
二、在教育觀念方面爭先創(chuàng)優(yōu)
1、更新教育觀念，自覺參加業(yè)務(wù)進修和學習，努力掌握現(xiàn)代化教育方法和教學手段，提高教書育人的能力和水平，自覺推進素質(zhì)教育的實施。
2、樹立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和發(fā)展學生良好的個性品質(zhì)。
3、樹立科學的學生。課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力。
4、控制考試次數(shù)，適量、適度布置作業(yè)，不加重學生課業(yè)負擔，不用作業(yè)懲罰學生；不歧視、排斥差生、特困生和殘疾生，不侮辱學生人格，不體罰學生或變相體罰學生；不動輒讓家長到校訓斥學生家長。
三、在知識結(jié)構(gòu)方面爭先創(chuàng)優(yōu)
1、樹立終身學習的理念，合理安排工作與學習矛盾，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發(fā)學生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。
2、保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創(chuàng)新教育的需要。
3、要努力學習法律、科技等知識，盡職盡責地做好安全工作，堅持安全教育，強化安全管理，加強安全防范，履行安全管理責任，保證學生在校期間的安全。
4、不能安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進取。要結(jié)合當前課程改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。
四、在教學藝術(shù)方面爭先創(chuàng)優(yōu)
1、在教學上精益求精，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，做到不備課不講課，不重復使用舊教案，努力形成個性化教案，認真上好每一天的每一節(jié)課，必須根據(jù)學生的實際靈活調(diào)整教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生動活潑、使學生易于接受的教學情境。
2、以發(fā)展的眼光看學生，注重學生個性發(fā)展，分層施教，不單純以考試成績?yōu)閷W生排隊并實施不正當獎懲；在課堂提問、作業(yè)評定等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面、公正的評價。
3、鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創(chuàng)設(shè)良好的班級氣氛和師生關(guān)系，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能。
4、注意經(jīng)驗、摸索出更好的工作方法，進而提高工作效率。每堂課后要認真思考和，堅持寫好課后記，提高自己的教學水平。虛心學習別人的先進工作經(jīng)驗，在互助與反思中完善自我。
教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人計劃 2
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了。在總結(jié)過去兩年的工作得與失之后，我對新的學年提出了新的要求，為使本學期的工作更有成效，我制定了本學期工作計劃。
一、思想政治
加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
二、教學工作
在美術(shù)教學工作中，遵循美術(shù)教育原則，認遵照《美術(shù)課程標準》的要求，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的.年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課，以育人為目的，讓學生掌握美術(shù)基本技能的基礎(chǔ)上，學會發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，提高學生的審美潛力。在教學中，我以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近學生生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導學生自主、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
興趣是學習美術(shù)的基本動力，在教學中要注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學中，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的美術(shù)核心素養(yǎng)，促進學生健全人格的構(gòu)成。
三、具體工作
加強生本課堂及美術(shù)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
在社團教學中能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力，開發(fā)學生手腦協(xié)調(diào)能力，多參加校外活動，豐富學生的校園生活。
做到課前認真?zhèn)湔n，課后及時反思，認真、踏實地上好每一節(jié)課，積極準備公開課，敢于創(chuàng)新，嘗試多種教學方式。
課堂之余，我要認真參加學校以組織的各種政治業(yè)務(wù)學習，多閱讀教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作。
以上是我本學期的工作計劃，這份計劃同時也是我的工作目標，在教學過程中難免會遇到很多的挫折和困難，但是我一定嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人計劃 3
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人讀書計劃如下：
1、讀書指導思想：
積極參與學校的讀書活動，貫徹“思想導致行為，讀書改變命運”的讀書精神。把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學校建設(shè)學習型組織的需要。
2、個人學習目標：
�。�1）、提高自身的理論水平、科研能力和反思能力，指導教育教學工作，提高教育實踐能力，以更加適應實小發(fā)展的需要。
�。�2）、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
（3）、提高自身學習的興趣，使自己融到我校學習型組織的建設(shè)之中。
3、實施策略：
�。�1）、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃制定個人讀書計劃，從讀書的內(nèi)容到讀書的要求進行切實可行的規(guī)劃。
�。�2）、認真學習名人傳記、教育家思想、學習方法類等書籍。以教育專業(yè)為主要內(nèi)容，認真學習《新課標》，同時對學校訂購的教學刊物如《中小學音樂教育》、《寧夏教育》等雜志進行學習和研究，尋求好的教法，以省時、高效地達到新的教學目標。用讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。在學習過程中記下自己的'觀點和看法，寫出摘抄和隨筆，記錄自己點點滴滴的收獲與體會,做到邊讀書，邊反思。
�。�3）、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關(guān)音樂活動相結(jié)合。
�。�4）、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學工作需要的。要做到給學生一杯水，自己必須先有一桶水才行。
（5）、每學期撰寫一篇論文，對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結(jié)。
4、教科研課題研究
1）課題名稱：怎樣進行音樂課堂欣賞教學
2）與課題相關(guān)的理論學習內(nèi)容：
學習《音樂教育心理學》、《音樂課程標準》、《中小學音樂教育》等有關(guān)的音樂教育方面的各種資料。
教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人計劃 4
教師要樹立終身學習的觀念，不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，抓緊分分秒秒學習充電，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為“新”型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)教師培養(yǎng)計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定自我研修計劃：
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展語文教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、端正學習觀念
1、堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
2、要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的.師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
三、教研措施
1、認真研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。認真自學教材《有效研修》，在學習的過程中認真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會，理解，掌握研修的方法，并且做好自學筆記。
2、在活動中，認真做好筆記，注意學習、反思、實踐相結(jié)合。
3、積極參加網(wǎng)絡(luò)學習。在教師個體、學校、培訓教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學習中，使研修活動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。
4、在校本研修活動中，認真承擔自己的責任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。
5、在學習《有效研修》的過程中，要與實踐相結(jié)合。要不斷的反思，并且寫出學習心得或體會。
總之，我一定按計劃認真踐行，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學觀念，更新學習觀念；認真反思，提高教育研修能力，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，不斷積累教育教學經(jīng)驗，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師。
教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人計劃 5
一、發(fā)展目標
通過自己的不懈努力，爭取在五年之內(nèi)不斷提升自己的語文教學業(yè)務(wù)水平，成為優(yōu)秀教師。
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并寫出自己的閱讀心得
2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效，為學生營造和諧的學習氛圍，成為一個有思想的班主任。成為學生喜歡、家長放心、領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
二、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的`發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道�！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。
5、堅持自學教育專著，通過自學促使自己不斷進步。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
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一、指導思想：
樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。
二、我的讀書目標：
1、通過學習教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。
2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升理念，開闊視野，積累教學經(jīng)驗，從而形成獨特的.教學風格。
3、通過閱讀學習，豐富人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施：
我將積極響應學校的號召，合理利用時間，爭取完成以上目標，主要措施如下：
1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自覺行動。
2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
四、讀書學習的具體規(guī)劃：
1月份
《班主任工作漫談》（上） 魏書生 漓江出版社
2月份
《班主任工作漫談》（中）（下） 魏書生漓江出版社
3月份
《千家詩（新編）》 袁行霈 主編 中華書局
4月份
《愛的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯
中華工商聯(lián)合出版社
5月份
《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛
楊武能 譯 二十一世紀出版社
6月份
《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著 黎昕譯 中國工人出版社
7月份
《去年的樹》（日） 新美南吉 著 同心出版社
《城南舊事》 林海音 同心出版社
8月份
《魯迅全集（第十四卷）·日記》 人民文學出版社
《野草》 魯迅 譯林出版社
9月份
《絲綢之路》 沈濟時 上海古籍出版社
10月份
《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術(shù)出版社
11月份
《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯(lián)書店
12月份
《洗澡之后》楊絳 人民文學出版社
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回顧忙忙碌碌的教育教學工作，發(fā)現(xiàn)原來在已逝去的近2/3的教學生涯中竟沒有留下多少清晰的成長足跡。參加了專業(yè)培訓班后，我恍然大悟：原因是我從沒為自己的專業(yè)成長道路作過規(guī)劃。
一、優(yōu)勢。
1、熱愛教師職業(yè)、熱愛學生，有較強的責任感和進取心。
2、謙虛好學，不斷進取愿意承擔教學工作。
3、普通話標準，課堂上能用語言感染學生，能使學生能融入創(chuàng)設(shè)的意境。
4、教學中非常注重學生良好習慣的培養(yǎng)。
二、存在的問題。
1、在教學中知識掌握的深度還顯得很膚淺，沒有深入思考，沒有形成自己的特色。
2、鉆研教材不系統(tǒng)，太依靠教參等輔助資料。
3、缺乏系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)的培訓，在理論聯(lián)系實際方面做得不好。
4、自身學習還不夠，看的書不夠多。
5、科研能力有待進一步提高。
三、在今后的教學中為了能跟上形式，制定以下目標。
1、課堂教學方面：以新課標理念為指導，整體把握物理教學特點，深入鉆研教材，提高文本解讀能力，積極承擔各類公開課，實現(xiàn)課堂教學上的突破，實現(xiàn)個人在課堂教學中的成長。
2、教育科研方面：積極學習教育教學理論，主動將理論與實踐結(jié)合起來，進行小課題研究。積極撰寫教育隨筆，并向?qū)I(yè)雜志投稿。
3、個人修養(yǎng)方面：要讀“雜書”，要多讀書，讀自己感興趣的書，讀孩子感興趣的書，夯實知識底蘊，成為一個有書卷氣的老師。
四、從以下方面實現(xiàn)自己的`目標。
1、樹立終身學習的觀念。
（1）向?qū)＜覍W：觀摩名家課堂教學（實錄），提高課堂教學藝術(shù)；
�。�2）向身邊的同事學：三人行必有我?guī)�，多向校�?nèi)外有經(jīng)驗的老師學；
（3）向書本學：既要讀專業(yè)的理論書籍，提高理論修養(yǎng)，又要看各類雜書，拓寬視野；
（4）養(yǎng)成好習慣：睡前15分鐘閱讀；每周一篇教學反思；每學期一篇有質(zhì)量課堂案例。
2、做到理論與實踐有機結(jié)合。
�。�1）備課：不斷提高教材解讀能力，努力上好每一堂課；每學期能磨出一兩堂自己較為滿意的研究課，示范課。
�。�2）聽課：積極參與研討，在思維碰撞中提高認識。
�。�3）課題研究：積極開展來自教育教學一線的課題研究，寫好課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學論文，提高自己的總結(jié)能力、表達能力；
總之，在今后的教學中，我要不斷積累教學經(jīng)驗，努力完成自身教育理念的完善，總結(jié)形成自己的教學風格，努力成長為一名智慧型教師。
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“校本研修”作為促進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的新的重要途徑和有效策略，隨著課程改革的春風進入校園，為教師營造學習文化氛圍，為專業(yè)發(fā)展搭建自我反思平臺。在新課程理念的指導下，作為一名農(nóng)村中學的信息技術(shù)教師，我將在教育教學中認真實踐校本教研工作，不斷提高自己的教育教學技能。我個人的校本研究計劃如下：
一、校本研究的基本內(nèi)容
1、信息技術(shù)教學研究的最新動態(tài)和成果；
2、信息技術(shù)新課程標準
3、教育政策和法規(guī)；
4、教師職業(yè)道德；
5、校本課程的研究與開發(fā)；
6、學生的成長和身心發(fā)展；
7、教師的心理調(diào)節(jié)和情緒控制；
8、教學藝術(shù)與教學風格。
二、具體措施
1、加強理論學習，豐富理論基礎(chǔ)。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等。每期都有學習筆記。
2、加強專業(yè)培訓，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，通過各種渠道學習信息技術(shù)學科的新知識、新技能，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)刊物、多媒體技術(shù)、觀察、聽課、上網(wǎng)等。
3、積極參加學校的經(jīng)常性教學和科研活動，主動承擔學校組織的研究性課程和示范性課程，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少聽課一次，通過聽課和評課不斷提高自己的課堂教學技能。
4、積極參與教育科研能力培養(yǎng)，樹立教學科研意識，將培養(yǎng)與教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或教學設(shè)計，積極參與教育系統(tǒng)組織的教學科研成果征集活動。
5、以新的教育理念為指導，以課堂為主體，積極實踐“高效課堂模式”，精心設(shè)計教學過程，充分體現(xiàn)學生在課堂教學中的.主體作用，認真反思每一次教學活動，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷進步。
6、積極參加高等教育主管部門組織的教師在職培訓和遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。
7、樹立現(xiàn)代的學生觀，學會從發(fā)展的角度看每一個學生。相信學生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們；在教育教學活動中弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力因材施教。
8、利用信息技術(shù)輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與網(wǎng)上討論。
總之，我決心不斷學習更新，豐富自己的文化底蘊，充實自己的自信，增強自己的理論基礎(chǔ)，提高自己的教學能力，結(jié)合自己的教學實踐，做好自己的校本研究！
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一、教學目標：
1、正確引導學生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗，形成初步認識。
2、培養(yǎng)幼兒對待科學的積極情感和正確態(tài)度，學習簡單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認知能力。
二、教學重點：
1、引導幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。
2、體現(xiàn)師生互動，寓教于樂吸引孩子。引導幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗與自然融合的快樂。
三、教學難點：
培養(yǎng)幼兒的觀察、動手能力和合作學習的意識和能力。
四、學生知識現(xiàn)狀分析：
由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同，認知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同，培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)和初步的.探索大自然的熱情是很有必要的。
五、提高教學質(zhì)量的措施：
1、熱愛學生，給學生創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍，讓孩子們輕松進入課堂。
2、多方查找資料，對孩子們進行直觀教學，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性，使他們主動學習。
3、多與家長交流，爭取得到家長的支持、配合。
六、教學時間安排：
周次日期教學內(nèi)容
2月10日——2月13日第1課——第2課
2月16日——2月20日第3課——第4課
2月23日——2月27日第5課——第6課
3月2日——3月6日第7課——第8課
3月9日——3月13日第9課——第10課
3月16日——3月20日第11課——第12課
3月23日——3月27日第13課——第14課
3月30日——4月3日第15課——第16課
4月6日——4月10日第17課——第18課
4月13日——4月17日第19課——第20課
4月20日——4月24日第21課——第22課
4月27日——5月1日第23課——第24課
5月4日——5月8日放假
5月11日——5月15日第25課——第26課
5月18日——5月22日第27課——第28課
5月25日——5月29日第29課——第30課
6月1日——6月5日第31課——第32課
6月8日——6月12日第33課——第34課
6月15日——6月19日第35課考核
6月22日——6月26日
6月29日——7月3日
7月6日7月10日
教師創(chuàng)先爭優(yōu)個人計劃 10
“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動一棵樹一朵云推動一朵云一個靈魂喚醒一個靈魂”——德國哲學家雅斯貝爾斯。
作為信息組教研組長，在教育教學的各個方面都需要帶動大家。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為學生服務(wù)，提升教育教學的效果，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、自我分析
我是一名碩士研究生，對教育學理論有一定的研究，同時，經(jīng)過四年的教學實踐，積累了一些課堂管理經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，同時對小學生的學情有了進一步的理解。
二、發(fā)展目標
1、提升自身的師德修養(yǎng)，用愛教育，用心澆灌。
2、提高教育理論、學術(shù)水平和科研能力。
3、研究最新的教育熱點問題，不斷更新自己的知識。
4、提升課堂的組織管理能力，提高駕馭課堂的能力。
5、掌握教材內(nèi)容，結(jié)合大綱重點完成對教材的熟悉，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力。
6、梳理各知識點間關(guān)系，由淺到深，靈活運用。
7、做好“AI”俱樂部相關(guān)工作。
三、研修措施
1、加強教育理論學習，緊跟時代步伐，不斷更新自己的理論知識，多看最新的教育教學專著和論文，時刻關(guān)注最新科技前沿動態(tài)，保持學習的心態(tài)，努力提高個人教育教學理論、學術(shù)水平和科研能力，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。
2、在學校德育課題中，擔當好技術(shù)支持工作的同時，積極參與課題的相關(guān)研究，提升自己的科研能力。
3、與組內(nèi)老師協(xié)同做好十三五課題《小學低段編程啟蒙課程的開發(fā)與實踐研究》。
4、深入鉆研教材，認真做好備課和二次備課，完成對中段教材的`熟悉，建立完善的知識體系，在實踐中成長。
5、認真準備賽教課。同時，虛心向其他教師們學習，多聽課，取眾人之長，彌補自己教學經(jīng)驗少的不足。
6、積極參與各級部門組織的教研活動，在培訓中學習名師和專家的研究成果，促進自身的成長。
7、課后及時做反思，并將反思記錄下來。在自己的教學過程中，經(jīng)常反思課堂教學、教育現(xiàn)象，每節(jié)課后及時把自己的心得體會、思考記錄下來，享受成功，彌補不足。在反思中提升教學研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
8、注重學以致用，教學與科研相結(jié)合，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實踐層面提升到理論層面。
9、勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，把教育教學中的問題深入研究。
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