教育處年度工作計劃
教育處年度工作計劃
一、指導思想：
以學區(qū)2019年研訓工作計劃為指導，以“進步教導教授教化質(zhì)量”和“進步教師業(yè)務(wù)程度”為重點，以“有效學習”與“有效教授教化”的研究為核心，以校本教研的有效開展為載體，牢牢環(huán)抱《永嘉縣教導教授教化質(zhì)量晉升行動計劃實施》為核心，增強教師培養(yǎng)，強化質(zhì)量治理，為全面進步本學區(qū)小學教導教授教化質(zhì)量辦事。
二、工作要點：
1.結(jié)合我校實際環(huán)境認真學習《溫州市第二輪“匆匆進有效學習”講堂厘革實施看法》，使廣大教師進一步明確和控制課改及新課程的理念。深度學習、教授教化老例、作業(yè)優(yōu)化、學習評價等角度聚焦講堂厘革，探索講堂厘革的多樣道路。積極介入講堂厘革項目研究。以“作業(yè)優(yōu)化行動”為主要研究項目，開展點上研究、面上推進，完善課前、課中、課后等各個環(huán)節(jié)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與部署、批改與診斷、反饋與總結(jié)。積極介入相關(guān)的講堂厘革專題研討運動，。逐步改變教授教化理念，以新的教導理念指導我們的教授教化實際，繼承開展一學期每位先生上一節(jié)研討課。
以“學為中心”、“有效學習”的講堂厘革實驗為契機，積極開展金溪片學科課改研討會、主題教研運動，有效性講堂教授教化調(diào)研與學科教研組綜合教授教化調(diào)研，改變教的方法和學的方法，切實進步講堂效益，有效晉升教授教化質(zhì)量
看重培養(yǎng)學生綜合才能，匆匆進學生全面成長。積極組織先生們介入學校課程規(guī)劃、學科課程實施計劃、拓展性課程的開拓與扶植，延續(xù)以往的方法將拓展課程做到精細，盡力讓每個孩子學有所得，在杰作課程扶植的培訓和評比工作這方面學校還需盡力增強，急起直追。
2. 進一步規(guī)范學籍治理工作。按上級主管部門的要求建全各項治理體制，規(guī)范學籍治理，嚴格操作法度模范，杜絕學生流失。
3.增強各科教授教化運動，施展校本研訓在教師專業(yè)成長中的主陣地作用，為晉升教師專業(yè)素養(yǎng)進步教師講堂教授教化才能辦事。切實進步教師講堂教授教化程度，全面晉升教研構(gòu)成長程度。積極組織教師開展富有成效的培訓運動，切實晉升培訓效度，賡續(xù)進步教師的講堂教授教化才能與個人專業(yè)素養(yǎng)。同時共同縣教師成長中心樹立教研組稽核評價制度和鼓勵機制，增強反省、督匆匆和評價，積極參加2018年小學學段先進教研組和優(yōu)秀教研組長的評選運動，并勉勵教師積極參加各級各項比賽爭創(chuàng)佳績;全面進步教授教化質(zhì)量，力圖在期末考試中各科造詣穩(wěn)步上升。
4 .繼承強化教授教化老例治理，上一學期我校順利成為溫州市教授教化新老例第一批達標校之一，在此根基上，增強教授教化老例治理與指導，繼承做好“新老例，新設(shè)計”評比工作。有效落實教授教化老例，進步教授教化質(zhì)量。引領(lǐng)教師了解新老例，踐行新老例，完善新老例。全面落實《永嘉縣中小學教授教化老例治理法子》，按期與不按期相結(jié)合對教師教授教化老例工作落實環(huán)境進行歷程性監(jiān)督與反省。
5.看重校級教研組的組織和指導作用，積極承辦上級教科研運動，晉升聯(lián)片教研運動廣度和深度，攀親周邊學區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，開展切實有效的聯(lián)片硏訓運動;深化“請進來、走出去”的硏訓模式，積極邀請名師專家進行教授教化視導、講堂診斷、理論指導等運動，施展名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用。
同時結(jié)合我校實際環(huán)境，應(yīng)用自身資源，充分施展我校名師與主干教師的引領(lǐng)作用，增強主干教師和青年教師的培養(yǎng)，以充足我校師資力量，施展其在教授教化中的表率帶頭作用，落實教研組運動開展的實效性。
6.看重幼小連接工作，做好下一學期一年級教師與新生的對接工作，讓彼此先了解。
7.看重培養(yǎng)學生綜合才能，匆匆進學生全面成長。
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