《普羅米修斯》教學(xué)反思
《普羅米修斯》教學(xué)反思
《普羅米修斯》是根據(jù)古希臘神話故事改編的。這個(gè)故事情節(jié)曲折、生動(dòng)、感人,語(yǔ)言準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)清楚,在課文中,還非常注意人物的個(gè)性描寫(xiě),特別是其中的主人公——普羅米修斯,他的機(jī)智、勇敢、極富同情心給學(xué)生留下了深刻印象,不過(guò),通過(guò)對(duì)課文的研讀,宙斯的狠毒同樣也躍然紙上,給人留下了深刻的印象。
一、揭題激趣
揭題后,我進(jìn)行了質(zhì)疑:“普羅米修斯盜火。其中的‘盜’字是什么意思呢?”學(xué)生都說(shuō)是“偷”,我又問(wèn):“既然是‘偷’,那么普羅米修斯盜火是做了一件壞事呀?這樣說(shuō)來(lái),普羅米修斯是一個(gè)品德惡劣的神?”學(xué)生都不同意我的說(shuō)法,紛紛為普羅米修斯開(kāi)脫罪名,但因?yàn)闆](méi)有學(xué)完課文,他們不能用自己的話來(lái)為普羅米修斯洗刷罪名。而這樣的效果正是我想要的。我想:以此設(shè)制懸念,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題,卻是需要學(xué)生在深刻理解課文的基礎(chǔ)上才能解決的!于是,學(xué)生馬上拿起課本,開(kāi)始認(rèn)真研讀課文,從整體上去把握人物的特點(diǎn),了解文章的主旋律!
二、讀中生情
語(yǔ)文新《課標(biāo)》中指出:“應(yīng)該重視朗讀的訓(xùn)練,中高年級(jí)應(yīng)該注重默讀能力的培養(yǎng)!币虼嗽谄綍r(shí)的教學(xué)中,我試著培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力。在教學(xué)“普羅米修斯盜火”這一過(guò)程時(shí),我范讀了講述普羅米修斯盜火的一段,然后,我問(wèn):“你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師讀的語(yǔ)氣跟平時(shí)有什么不同?你們也來(lái)放低聲音去讀這一段,看看有什么新的感悟嗎?”學(xué)生輕聲讀完之后紛紛舉手。有的學(xué)生說(shuō):“普羅米修斯是去盜火不是去拿火,所以要低聲讀。這樣更能體現(xiàn)普羅米修斯的勇敢機(jī)智!庇械膶W(xué)生說(shuō):“普羅米修斯很聰明,做事應(yīng)該非常小心。”還有的學(xué)生說(shuō)“這樣讀說(shuō)明盜火不容易,體現(xiàn)了普羅米修斯的小心翼翼。”這樣學(xué)生就自主地抓住了普羅米修斯的機(jī)智勇敢的特點(diǎn),從而加深了對(duì)人物形象的深刻把握。有時(shí)老師簡(jiǎn)單的范讀,能起到非常好的教學(xué)效果。
三、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)悟情
我們知道,很多時(shí)候語(yǔ)言文字表達(dá)的精彩往往在個(gè)別重點(diǎn)詞上表現(xiàn)出來(lái)。在教學(xué)中,老師如果抓住重點(diǎn)詞有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,摒棄繁瑣的分析,取得的教學(xué)效果相當(dāng)好。因?yàn)樽寣W(xué)生面對(duì)課文一遍一遍地讀書(shū),自感自悟,這種教學(xué)手段既簡(jiǎn)單,又增強(qiáng)了學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造精神,有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。在這篇課文中有這樣兩個(gè)詞,一個(gè)是“決心”,一個(gè)是“決定”,課文后也有這兩個(gè)詞進(jìn)行比較的練習(xí),在教學(xué)中我就這樣進(jìn)行處理,“他看到人類(lèi)生活在寒冷與黑暗中,決心為人類(lèi)盜取天火!币痪渲械摹皼Q心”說(shuō)明了什么呢?學(xué)生通過(guò)讀文感悟到這個(gè)“決心”不僅說(shuō)明普羅米修斯立志要解除人類(lèi)無(wú)火的痛苦,還說(shuō)明了盜取天火并非簡(jiǎn)單的事,需要有克服困難和面對(duì)宙斯嚴(yán)厲懲罰的勇氣。而當(dāng)宙斯得知普羅米修斯為人類(lèi)盜取天火后,文章說(shuō)宙斯決定狠很懲罰他,“決定”一詞說(shuō)明對(duì)于主神宙斯來(lái)說(shuō):懲罰普羅米修斯只是一個(gè)“決定”就行了!從而證明了宙斯的殘暴、昏庸!讓學(xué)生通過(guò)讀這兩個(gè)句子,悟這兩個(gè)詞語(yǔ),來(lái)加深對(duì)人物的認(rèn)識(shí)!
可能這篇課文所宣揚(yáng)的就是一種勇敢、正義,和盤(pán)古一樣都非常有愛(ài)心,所以學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了很高的熱情。
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