課文《李廣射虎》教學(xué)反思
課文《李廣射虎》教學(xué)反思
本文采用“文包詩(shī)”的形式,通過(guò)講述李廣將軍在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚拈弓搭箭,把白羽箭深深射進(jìn)石頭中的故事,表現(xiàn)了李廣將軍的力大無(wú)窮與神勇無(wú)比。課文創(chuàng)設(shè)了古詩(shī)所描繪的情境,描述了有關(guān)“飛將軍”的神奇故事,為學(xué)生深入淺出地了解古詩(shī)的意思,提供了有益的幫助。
“文包詩(shī)”的教學(xué),自己一直認(rèn)為應(yīng)是以詩(shī)為主,文詩(shī)對(duì)照,循文悟詩(shī),相得益彰。
這一設(shè)計(jì),我個(gè)人還存在著許多不足:
1、時(shí)間調(diào)控不夠適當(dāng)。課堂中,對(duì)文中語(yǔ)句的品評(píng)時(shí)間花費(fèi)多了,導(dǎo)致文詩(shī)對(duì)照理解的時(shí)間少了。老師的語(yǔ)言似乎嚕唆了一點(diǎn)。
2、教學(xué)中,實(shí)踐活動(dòng)充分了,但學(xué)生的自主學(xué)習(xí)尚要強(qiáng)化。當(dāng)孩子處于憤悱之際,應(yīng)充分給予讀書時(shí)間,引導(dǎo)其深入思考,不必急于告訴。
3、當(dāng)孩子對(duì)文本的解讀不夠準(zhǔn)確時(shí),教師應(yīng)隨機(jī)啟發(fā)、引導(dǎo),及時(shí)予于糾正,并捕捉這一生成點(diǎn),使其成為課堂的亮點(diǎn)。
總之,教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),只有在教學(xué)中不斷探究、摸索。才能使自己不斷進(jìn)步。
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