小鎮(zhèn)的早晨?jī)?yōu)秀教案
小鎮(zhèn)的早晨?jī)?yōu)秀教案
設(shè)計(jì)思路：
這是一篇老課文，原來(lái)安排在北京版教材的四年級(jí)，現(xiàn)在放到三年級(jí)的第一學(xué)期，如何將老課新講，講出新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，怎樣教才能適合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，是我研究本課的意圖。
這篇課文描寫了我國(guó)江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)——桃源，早晨安靜、熱鬧、忙碌的景象，反映了改革開放給小鎮(zhèn)帶來(lái)的生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)本課，重點(diǎn)在于了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展與變化，從而體會(huì)作者的贊美之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。但是，學(xué)生身處北方，絕大多數(shù)學(xué)生從沒(méi)有去過(guò)江南，沒(méi)有去過(guò)蘇杭一帶的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，對(duì)書上的內(nèi)容沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，為此，我從網(wǎng)上找來(lái)江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片，制作成幻燈片，并配上優(yōu)美的笛子獨(dú)奏，把學(xué)生帶入美麗、恬靜的江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
由于文章的三段寫法相同，都是總分段式，既便于學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)句理解自然段的主要內(nèi)容的方法，有可供學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)。我在教學(xué)中采用了不同的方法，使學(xué)生充分理解小鎮(zhèn)是安靜、熱鬧、忙碌的的特點(diǎn)。
本課文字優(yōu)美、清麗恬淡、格調(diào)清新，詞語(yǔ)豐富，富有情感，適合朗讀。為此，我在教學(xué)中安排了各種各樣的讀，自由讀，指名讀，練習(xí)讀，評(píng)讀，接讀，齊讀，各種各樣的讀，既使朗讀訓(xùn)練不單調(diào)，又使朗讀訓(xùn)練落到實(shí)處。
詳細(xì)教案：
教學(xué)目標(biāo)：
思想品德要求：了解祖國(guó)各地的風(fēng)土人情，教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活。
知識(shí)要求：學(xué)習(xí)抓重點(diǎn)句理解自然段的主要內(nèi)容
能力要求：有感情的朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是掌握文章從三個(gè)方面描寫小鎮(zhèn)的早晨。
難點(diǎn)是掌握先概括，后具體的寫作方法。
教具準(zhǔn)備：
自制幻燈片
教學(xué)過(guò)程：
一導(dǎo)入新課
祖國(guó)各地的鄉(xiāng)土人情都是不一樣的，北方人豪放，南方人溫婉，我們已經(jīng)隨課文到過(guò)新疆吐魯番，臺(tái)灣的日月潭，，這節(jié)課，我們到江南的一個(gè)小鎮(zhèn)上去走一走，看一看。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《小鎮(zhèn)的早晨》
齊讀課題，從課題上看，文章寫了什么？（小鎮(zhèn)早晨的樣子）
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字，現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下詞語(yǔ)，
復(fù)習(xí)詞語(yǔ)
喚醒 置身 淳樸
介紹 櫓聲 蕩漾
繅絲 蠶繭 拱形
目不暇接 步態(tài)輕盈
遙遙相對(duì) 不由自主
二讀課文，理解內(nèi)容
指名讀自學(xué)提示：
1用自己喜歡的方式讀課文，做到不丟字，不多字，正確流利的朗讀課文。
2 分自然段朗讀課文。想想小鎮(zhèn)的早晨美在哪里？（安靜、熱鬧、忙碌、古老、進(jìn)步、……）
三 學(xué)習(xí)第二自然段
(一)江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)桃源的早晨這么美，你們想看一看嗎？看配樂(lè)幻燈片
(二)這是書中那一部分的內(nèi)容？（1、2自然段的內(nèi)容）寫出了小鎮(zhèn)的什么特點(diǎn)？（安靜的美）
1 默讀第一、二自然段，畫出描寫小鎮(zhèn)安靜美的語(yǔ)句，畫完后，讀給你的同桌聽。
2不時(shí)有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，從河上輕輕漂過(guò)。船駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，還在河上輕輕蕩漾。
�。m然不時(shí)有小船駛過(guò)，但也是悄悄的鉆出來(lái)，輕輕地飄過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。船都駛遠(yuǎn)了，但船工哼的小調(diào)，卻留下來(lái)，更襯托出小鎮(zhèn)早晨的安靜之美）
練習(xí)讀，指名讀，評(píng)讀，2人（讀得不好老師范讀，評(píng)）
3天還沒(méi)有大亮，小鎮(zhèn)的早晨是靜謐的，仿佛是一幅美麗的畫卷，只有那船槳?jiǎng)潉?dòng)流水的聲音，那輕輕蕩漾的小調(diào)，提醒人們這不是畫，這是美麗的江南小鎮(zhèn)。
4這么美的地方，誰(shuí)愿意把它讀出來(lái)。配樂(lè)（齊讀第一句）
在這樣的?
文中有一個(gè)詞和他很相近，請(qǐng)你找一找。（歡鬧）他們有什么區(qū)別嗎？
歡鬧：歡樂(lè)而熱鬧。讀句子，說(shuō)說(shuō)意思。
如果是你置身在這樣一個(gè)歡鬧的海洋，心情會(huì)怎樣？（高興）
請(qǐng)你用高興的語(yǔ)氣，讀一讀第三自然段，想想哪些語(yǔ)句寫出了小鎮(zhèn)的熱鬧之美？
(二)小組合作學(xué)習(xí)第三自然段
小組合作學(xué)習(xí)要求：
請(qǐng)你以導(dǎo)演的身份參加討論。
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