下半年的補(bǔ)充工作計(jì)劃

下半年的補(bǔ)充工作計(jì)劃

　�。ㄒ唬�、現(xiàn)狀分析： 我校團(tuán)支部09學(xué)年將有團(tuán)員老師14名，其中一線教師12名，青年黨員1名。此外35歲以下青年人數(shù)也較多，整體達(dá)到學(xué)校人員的50%。我校團(tuán)支部屬大型團(tuán)支部，職能涉及面大，年齡分布均勻。 我校團(tuán)支部活動(dòng)多以團(tuán)員青年為主，帶動(dòng)青年教師，邀請(qǐng)（請(qǐng)教）滋生老教師。故以下就團(tuán)員青年做適當(dāng)分析。團(tuán)員青年整體活力充沛富有時(shí)代感，對(duì)新鮮事物具有較強(qiáng)熱情和感召力，最容易接受新的觀念和思想，也最愿意接受和學(xué)習(xí)新的技術(shù)和技能，是教育教學(xué)的生力軍。同時(shí)，團(tuán)員青年由于經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技能等方面無(wú)法及時(shí)完全熟練掌控，為人處事等方面也尚存在叛逆性和不成熟性。

　�。ǘ�）、目標(biāo)方向： ［增加凝聚力，激發(fā)活躍性，具有時(shí)代性］以“我愛(ài)我校”為主線，發(fā)揮青年教師在學(xué)校中的各種作用，真正成為學(xué)校的中間力量，做學(xué)校的主人，做社會(huì)的現(xiàn)代人。力爭(zhēng)讓每位團(tuán)員青年都能夠：發(fā)揮一份作用，帶好一支班隊(duì)，做好一件實(shí)事，創(chuàng)造一片未來(lái)。

　　（三）、方式方法：

　　1、教學(xué)工作： 多方調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的教育教學(xué)和教科研的積極性。繼續(xù)和發(fā)展師徒結(jié)隊(duì)項(xiàng)目，通過(guò)優(yōu)秀教師的言傳身教、校內(nèi)外先進(jìn)事例的潛移默化，創(chuàng)造一個(gè)努力進(jìn)取的扎實(shí)進(jìn)行教育教學(xué)和教科研工作的環(huán)境；暢通青年教師的學(xué)習(xí)信息來(lái)源，提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)和業(yè)務(wù)競(jìng)賽的舞臺(tái)；既有精神鼓勵(lì)，又有物質(zhì)保障變得尤為重要。逐漸形成這樣一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，使青年教師不斷奮發(fā)向上。

　�。�1）、教學(xué)一比拼，提升教學(xué)力。每學(xué)期團(tuán)員教師舉行一場(chǎng)基本功比武（三筆字，普通話，現(xiàn)場(chǎng)教案，媒體制作等）

　　（2）、每人一課堂，走進(jìn)你我他。每學(xué)期團(tuán)員教師進(jìn)行互相聽(tīng)課、跨學(xué)科聽(tīng)課，彼此學(xué)習(xí)、彼此評(píng)價(jià)、彼此成長(zhǎng)。

　�。�3）、分享一本書，共養(yǎng)智慧樹。每學(xué)期團(tuán)員教師看幾本好書，并向大家介紹、推薦一本好書，共同領(lǐng)會(huì)共同進(jìn)步。

　�。�4）、繼續(xù)開展小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究的課題組活動(dòng)，并嘗試進(jìn)行自然學(xué)科的研究性課題。

　　2、常規(guī)工作：

　�。�1）、每學(xué)期定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)黨章學(xué)團(tuán)章，積極鼓勵(lì)更多優(yōu)秀團(tuán)員青年靠近黨組織、提交入黨申請(qǐng)。并且使團(tuán)員青年及時(shí)了解重大時(shí)事政治，做個(gè)關(guān)愛(ài)社會(huì)關(guān)愛(ài)國(guó)家的好公民。

　�。�2）、每學(xué)期定期開設(shè)座談會(huì)，進(jìn)行團(tuán)員青年工作學(xué)習(xí)總結(jié)計(jì)劃交流，進(jìn)一步及時(shí)了解團(tuán)員青年的需求，從而更好的保證日后的有效工作。

　�。�3）、每學(xué)期定時(shí)開展讀書沙龍活動(dòng)，增加團(tuán)員青年的閱讀量，有效地積累教學(xué)理論知識(shí)等，為日后教學(xué)打下理論指導(dǎo)基礎(chǔ)。

　�。�4）、堅(jiān)持繼續(xù)開展各項(xiàng)志愿者工作。學(xué)校志愿者工作無(wú)處不在，首先要使團(tuán)員青年樹立良好的服務(wù)意識(shí)。

　�、佟⒔值朗钇趷�(ài)心學(xué)校的教學(xué)和帶班工作。（團(tuán)區(qū)委）

　�、凇⑹啦┲驹刚叩恼心脊ぷ骷跋嚓P(guān)具體工作。（團(tuán)市委）

　�、邸⒔M建“志愿者服務(wù)隊(duì)”，努力做到有需要的地方就有我們志愿者。同時(shí)，做到大型活動(dòng)服務(wù)時(shí)佩帶志愿者服務(wù)標(biāo)，擴(kuò)大志愿者服務(wù)隊(duì)影響力，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成助人為樂(lè)好習(xí)慣。

　　④、學(xué)校“棒棒糖”工作室成立及工作運(yùn)程安排。“棒棒”取自“幫幫”諧音，“糖”寓意甜美，美好的。旨在尋找需要幫助的孩子進(jìn)行一對(duì)一幫教。做好記錄，做好交流，并定期開設(shè)集體活動(dòng)等。逐漸尋找到一系列因材施教的好方法，例如“給于一封信（信件/信心）”活動(dòng)，多給孩子們一份自尊和一份自信。真正做到了解孩子們，做孩子們的好朋友，幫助那部分孩子有所進(jìn)步有所成長(zhǎng)。

　　3、大型活動(dòng)：

　　（1）、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)及慶國(guó)60周年舉行紅歌會(huì)比賽。力求使團(tuán)員青年通過(guò)活動(dòng)多份愛(ài)國(guó)心，多份責(zé)任心。

　�。�2）、總結(jié)階段性“我愛(ài)我�！敝骶�工作，開展“我愛(ài)我�！闭魑幕顒�(dòng)。努力提升團(tuán)員青年對(duì)學(xué)校的自豪感和主人翁精神，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)付出。

　　下半年補(bǔ)充工作計(jì)劃的延伸閱讀：

　　如何寫好你的工作計(jì)劃

　　一、為什么要寫工作計(jì)劃：

　　1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：

　　一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

　　二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

　　2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了

　　3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）

　　二、怎樣寫好工作計(jì)劃：

如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會(huì)議上大家的發(fā)言和后來(lái)的一些說(shuō)話，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。

　　工作計(jì)劃的四大要素：

　　(1)工作內(nèi)容 （做什么：WHAT）

　　(2)工作方法 （怎么做：HOW）

　　(3)工作分工 （誰(shuí)來(lái)做：WHO）

　　(4)工作進(jìn)度 （什么做完：WHEN）

　　三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行：

　　工作計(jì)劃寫出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫計(jì)劃的人的問(wèn)題。另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。

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