風來了教案范文
風來了教案范文
設計意圖:
電視“超級變變變”欄目正播放音樂劇《頑皮的風》,活動表現(xiàn)的是衣服被風吹動的樣子。意在引導幼兒用動作解釋音樂、表達音樂,從中體驗藝術活動的快樂,增強藝術感受能力和身體控制能力。
用身體動作自由表現(xiàn)衣服被風吹動的樣子是本次活動的重點。我采用音樂和多媒體相結合的方式,讓幼兒借助視、聽覺和生活經驗,大膽表現(xiàn)衣服被小風、大風吹動的樣子,并以自己的快樂和激情感染幼兒,鼓勵幼兒自主探索和創(chuàng)造性地嘗試,而不是模仿教師和同伴的表現(xiàn)方式。
合作探索表現(xiàn)衣服在大風中相互纏繞的造型是本次活動的難點。這一安排主要是為了培養(yǎng)幼兒的合作能力,讓幼兒充分享受表演活動帶來的快樂。這種組合式造型活動對有一定表象積累和想像、理解能力的大班幼兒來說充滿了吸引力。為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情,引導幼兒相互學習,我采用“退位”的指導方法,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造、表現(xiàn),幼兒從中獲得了成功的體驗,理解藝術的能力和表達能力也得到了發(fā)展。
活動目標:
1、 引導幼兒用身體動作表現(xiàn)衣服被風吹動的樣子。
2、 鼓勵幼兒大膽想像,樂意合作,體驗表演活動的快樂。
活動準備:
1、《風來了》的音樂磁帶和
課件(課件一:掛在衣架上的靜止的衣服;課件二:衣服在小風中的動態(tài);課件三:衣服在大風中的動態(tài))。
2、引導幼兒在日常生活中留意觀察衣服被風吹動的樣子。
活動過程:
1、 看課件(一),自由模仿表演掛在衣架上的衣服。
2、 嘗試表現(xiàn)衣服被小風吹動的動態(tài)。
、 請幼兒發(fā)揮想像,用動作表現(xiàn)衣服在小風中的狀態(tài)。
、 啟發(fā)幼兒互相交流自己創(chuàng)編的動作,并帶領幼兒互相學習。
、 看課件(二),引導幼兒觀察衣服在小風中的動態(tài)。
、 鼓勵幼兒隨表現(xiàn)小風的音樂節(jié)奏表演自己創(chuàng)編的動作。
3、 嘗試表現(xiàn)衣服在大風中的動態(tài)。
、 引導幼兒大膽想像,自由用動作表現(xiàn)衣服在大風中的動態(tài)。
、 啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)衣服在大風中互相纏繞的造型。
③ 看課件(三),引導幼兒觀察衣服在大風中的動態(tài)。
、 鼓勵幼兒隨表現(xiàn)大風的音樂節(jié)奏表演自己喜歡或創(chuàng)編的造型。
、 完整欣賞課件《風來了》。
4、 游戲:風來了。游戲可進行一至兩遍,鼓勵幼兒大膽想像、表現(xiàn)。
延伸活動:
1、 欣賞音樂劇《頑皮的風》,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索、表演的欲望。
2、 鼓勵
幼兒大膽表現(xiàn)其他物體(如樹、湖水等)在風中的景象。
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