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量沙的數(shù)學教案

時間:2024-10-25 08:42:58

量沙的數(shù)學教案(通用6篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的量沙的數(shù)學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

量沙的數(shù)學教案(通用6篇)

  量沙的數(shù)學教案 篇1

  設計思路:

  沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一,它的可塑性、流動性常常會使孩子激動不已:他們會用沙堆高山、做蛋糕等;會把沙當成米、糖等做游戲;會在沙里種上一棵小樹或小草;會在沙坑里挖個洞做小動物的家。他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙,相互比著各自沙的多與少,常常爭執(zhí)不下。(因為大班幼兒對于長度、高矮有一定的測量經(jīng)驗,但對于沙、米類的量的測量,幼兒缺乏經(jīng)驗。)針對他們在玩沙過程中碰到這樣的實際問題,我設計了《量沙》這一活動。

  本次活動主要引導幼兒兩兩合作、實驗、記錄,集體統(tǒng)計、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而掌握科學的量沙方法,在教學過程中,充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動始終結合在運沙游戲中,游戲性與探索性恰當?shù)亟Y合,使幼兒探究既有興趣,又有目標。

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。

  2、引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運同一堆沙,大工具運的次數(shù)少,小工具運的次數(shù)多。

  3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

  活動準備:

  沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等

  活動過程:

  1、談話引起幼兒興趣。

  今天我們來玩一個運沙游戲,你想用什么工具來運沙?

  2、幼兒第一次運沙。

 。1)提出要求:兩人一組輪流運沙,并記錄運沙的總次數(shù)。

 。2)出示統(tǒng)計表格,記錄每組

  幼兒運沙次數(shù),并引導幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題。(每組兩人使用一個工具運同一堆沙,為什么次數(shù)不一樣)

 。3)引導幼兒用科學的方法運沙:每一次要運得一樣多,通過討論、示范明確運沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)

  3、幼兒第二次運沙,驗證。

 。1) 統(tǒng)計運沙次數(shù)

 。2) 引導觀察數(shù)據(jù),得出結論:同一堆沙用同樣的`工具,都裝滿抹平了來運,運的次數(shù)是一樣的。

  4、幼兒第三次用不同工具運沙。

  (1) 幼兒預測大工具來運剛才的一堆沙,運的次數(shù)會怎么樣?

 。2) 幼兒操作

  (3) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)

 。4) 幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出:運的次數(shù)不一樣;大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……

  教師小結:用大小不同的工具運同一堆沙,大工具運的次數(shù)少,小工具運的次數(shù)多。

  5、延伸游戲

  請小朋友想想,如果用小碗來運沙,運的結果又會怎么樣?下次我們再來試一下。

  量沙的數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1.嘗試用多種工具玩沙子,感受沙子的特性。

  2.在玩沙子活動中,感受玩沙子的樂趣。

  3.增強思維的靈活性。

  4.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

  活動準備:

  沙池、玩沙小工具、活動前的'安全教育

  活動過程:

  1.鼓勵寶寶用手隨意地玩一玩沙子,用手感受沙子的特性。

  師:請寶寶用手抓一抓,沙子在你的手中是什么感覺?

  提醒寶寶玩沙子子時保持安全距離,不用手揚沙子,以免弄到同伴的眼睛里。

  不要用手去摸眼睛,以免將沙子弄到眼睛里。

  2.鼓勵寶寶用準備好的各種工具玩沙子。

  可以鼓勵寶寶將沙子裝進容器,然后再倒出來,感受沙子的特性,也可以在池子里放一些海洋玩具如:小螃蟹、小魚,小海龜?shù)蓉S富寶寶玩沙的活動,增加寶寶創(chuàng)造想象的情境和玩沙游戲的趣味性。

  3.在沙子里倒一些水,感受濕沙子和干沙子有什么不一樣。鼓勵寶寶用語言將自己的感受表達出來。

  活動反思:

  玩沙子玩水是孩子們最喜歡做的“純天然原生態(tài)”自主游戲。今天是孩子們第一次玩沙子,一聽到可以去玩沙子孩子們都歡呼雀躍起來,走到沙池旁邊迫不及待地“跳”了進去。摸摸沙子、玩玩沙子,有些孩子用鏟子鏟、有的孩子用手捧,有的孩子邊玩沙子邊和同伴交流自己的玩沙經(jīng)驗,小小的沙池里回蕩著孩子們的歡聲笑語。

  很多時候我們都會因為覺得玩沙玩水麻煩而取消了這種活動,其實玩沙的游戲更觸發(fā)了孩子更多的創(chuàng)造想象空間。培養(yǎng)了幼兒同伴間的合作能力。小空間大作用,小小的沙池給孩子們帶來了無盡地快樂,在快樂中感觸、學習。

  量沙的數(shù)學教案 篇3

  設計背景

  每次帶孩子們到室外活動,他們在沙池里玩起來總是樂此不疲?梢娪變簩ι秤兄鴿夂竦呐d趣,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次主題活動。意在通過幼兒在玩沙子的過程中更多的了解沙的特性,通過探索實踐,使他們發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,獲得豐富的生活經(jīng)驗,同時享受到成功的快樂、合作的溫馨。

  活動目標

  1、運用對比的方法,感知沙子的特性,調(diào)動各種感官去發(fā)現(xiàn)。

  2、通過玩沙活動激發(fā)探究的興趣,通過合作實踐,體驗探索的快樂。

  3、簡單了解沙和人類的關系,樹立環(huán)保意識。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  重點難點

  重點 :通過玩沙激發(fā)幼兒的探究興趣感知沙子的特性。

  難點 :了解沙子和人類的關系。

  活動準備

  1、玩沙工具以及輔助材料:篩子、干沙、濕沙、泥等。

  2、一些制作好的沙子標本:沙畫、畫紙、雙面膠等

  活動過程

  一、開始部分

  1、做律動《小手的一家》。

  2、激趣導入:小朋友們好,今天天氣很好,你們想不想到戶外去活動呀?好 大家都喜歡到外面去,今天老師就帶你們?nèi)ド吵乩锶ネ嬲覍氂螒蚝貌缓?/p>

  二、活動過程

  (一)吸引興趣整體感知

  1、先請幼兒隨意玩沙。

  2、啟發(fā)引導,請小朋友們通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。

  3、在教師的引導下,幼兒歸納沙子的特性:細細的、軟軟的、一粒一粒的。

  4、合作游戲:兩個幼兒為一組玩裝沙游戲:用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想辦法使沙子流動起來,感知沙子流動的特征。

  (二)實踐探究

  1、分給幼兒小盆、小棒,請幼兒在盛水的盆子里放入沙子,用小棒攪一攪,并觀察沙子的'變化。

  2、請幼兒在兩個一樣的瓶子里,分別裝上沙和土,然后倒入同樣的水,觀察它們的有什么不同。

  3、動手操作:體驗干、濕沙的流動及可塑性。引導幼兒觀察干沙和濕沙的不同性能。

  (三)制作沙畫

  1、教師出示沙畫,激發(fā)幼兒制作沙畫的興趣。

  2、幼兒自主合作制作沙畫。教師巡回指導。

  三、結束部分

  沙畫展覽,請幼兒說一說制作沙畫的過程及畫的內(nèi)容,分享其中的樂趣。

  四、活動延伸:

  討論:“沙子這么好玩,是不是越多越好呢?”通過討論,讓幼兒了解沙塵暴給人類帶來的危害,地球的沙漠化等。從而使幼兒了解綠化的意義,從小樹立環(huán)保意識。

  教學反思

  在教學過程中,還可以通過信息技術給幼兒創(chuàng)造更多了解有關沙子的信息。在沙畫制作部分還可以給幼兒提供更廣泛的活動范圍如:

  1、請幼兒自己動手在干沙里分別注入水彩顏料,使其變成各色彩沙。

  2、請幼兒欣賞五顏六色的沙,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有紅沙、黑沙等。

  量沙的數(shù)學教案 篇4

  設計意圖

  沙子,是孩子愛玩的東東,沙子摸起來什么感覺呢?軟的,硬的,滑滑的,孩子們的答案各不相同,讓我們來探個究竟,摸一摸,原來這么小,吹一吹,原來沙子這么輕。

  教學目標:

  1、探索干沙與濕沙的不同特性,了解沙子滲水的特性。

  2、嘗試利用濕沙進行各種塑性。

  教學準備:

  干沙 濕沙。

  教學過程:

  一、用不同的感官感知干沙的特性:

  1、用紗窗布代替篩子分離出小石子和細沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

  2、用吸管吹一吹干沙,體驗干沙輕的特點。

  3、把篩出的細沙倒入塑料杯中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

  4、尋找寶藏――通過用手扒開沙子找玩具的.游戲。體驗干沙松軟的特點。

  二、感知濕沙的特性:

  1、教師示范在干沙中逐漸加水,引導幼兒觀察。

  你看,沙子寶寶愛喝水嗎?喝下去的水到哪里去了?

  2、幼兒在沙子中加水,比較干沙和濕沙的區(qū)別。

  你的沙子寶寶愛喝水嗎?喝過水的沙子寶寶有什么不一樣?

  現(xiàn)在吹一吹喝過水的沙子,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  那摸一摸呢?有什么感覺?

  捏一捏現(xiàn)在的沙子寶寶,又有什么新的發(fā)現(xiàn)?

  延伸活動:

  嘗試用濕沙塑性

  1、教師示范利用濕沙進行隨意造型。

  2、幼兒嘗試利用濕沙塑性制作。

  3、幼兒制作,教師啟發(fā)幼兒大膽想象,提出創(chuàng)意。

  活動反思

  知道了干沙子和濕沙子不同的特點,用手抓一抓,感受干沙子的松軟細小,用嘴吹一吹,感受干沙子的輕盈和流動性,濕沙子較結實,較重,有可塑性。

  量沙的數(shù)學教案 篇5

  活動目標:

  1.在嘗試區(qū)分沙、石、泥的過程中,感知它們的不同性能。

  2.初步了解沙、泥和石頭的用途

  3.產(chǎn)生探索各種自然物質(zhì)的興趣,體驗自由創(chuàng)造和集體合作的快樂。

  活動準備:

  1.大小石塊若干、泥塊、泥包石若干,沙若干,小筐、抹布。

  2.透明容器3個,每組木榔頭、小水桶各一個。

  3.陶瓷品、泥娃娃、石建筑物圖片、田野圖片

  4.幼兒剪好指甲

  活動過程:

  一、開始部分

  談話導入

  ——看一看,老師這里有什么東西,你們認識嗎?

  二、基本部分

  1.區(qū)分沙、泥塊和石頭

  引導幼兒觀察沙、泥塊和石頭

  ——摸一摸、捏一捏與左右同伴討論是什么?

  ——用什么辦法分出哪是泥塊?哪是石頭?哪個是沙?(利用老師提供的材料來區(qū)分)

  2.比一比

  篩一篩

  分別用洞眼大小不一樣的篩網(wǎng)篩一篩

  ——說一說,篩時有什么發(fā)現(xiàn)(沙最先漏下來)。

  敲一敲

  用木榔頭敲、石頭與泥塊、沙互相敲。

  ——石頭和泥塊敲過后有什么變化(泥塊碎了,沙子沒有變化)。

  掂一掂

  石頭重、泥塊輕、沙子最輕。

  將泥塊、石頭分別放入透明的容器內(nèi),倒入水,觀察其變化

  泥塊吸入水后變軟、石頭不變,沙子會粘起來、能塑成各種形狀。

  3.教師小結

  ——石頭堅硬不變形,泥塊松散易碎、遇水變軟,沙是細細的,一粒一粒的,遇水會粘起來、能塑成各種形狀;石頭重、泥塊較輕、沙子最輕。

  4.沙、土和石頭的用途

  ——泥土有什么用處?石塊有什么用處?沙子有什么用處?

  出示陶瓷制品、泥娃娃、田野圖片,說一說泥土的用途。

  出示石建筑物的圖片,說一說石頭的用途。

  出示沙畫和沙制玩具等,說一說沙的用途。

  三、結束部分

  師幼共同小結。

  活動延伸:

  1.幼兒用篩好的沙做沙畫,體驗制作的`快樂。

  2.在起風時,可引導幼兒觀察風吹沙的現(xiàn)象。

  3.幼兒嘗試將土加水和泥,反復試驗將土和成軟硬合適的泥團。用泥團自由塑成自己喜歡的東西。提醒幼兒卷起袖子

  量沙的數(shù)學教案 篇6

  設計意圖:

  我們幼兒園旁邊的社區(qū)有個大型的玩沙池,孩子們在平時的聊天中對于玩過沙子的事,總是津津樂道,說明孩子對沙有著濃厚的興趣,于是我便抓住這一幼兒感興趣的課題,生成了此次探索活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中了解沙的特性,通過幼兒自己主動探索,發(fā)現(xiàn)沙的許多有趣的現(xiàn)象和變化,同時享受到成功的快樂、合作的溫馨,并且獲得豐富的生活經(jīng)驗。

  活動目標:

  1、運用各種感官感知沙子的特性。

  2、感受玩沙的快樂,體驗同伴合作、分享的快樂。

  3、正確認識沙子的作用與危害,初步樹立正確的環(huán)保觀。

  活動準備:

  1、一次性桌布、濕巾、玩沙大盆、篩子若干;

  2、玩沙的工具:小鏟、小桶、裝水的瓶子等;各種小玩具。

  3、實驗用品:透明玻璃杯、污水、沙子等。不同直徑的管子。

  4、制作沙畫的材料:繪有環(huán)保圖案的底板、膠水、彩色沙子等。

  5、攝像機、電腦、ppt課件等。

  活動過程:

  一、出示沙灘的圖片,引出沙子,激發(fā)幼兒的興趣。

  出示ppt中的沙灘圖片,幫助孩子回憶自己對沙子的了解。

  二、分5組操作,提升孩子對沙子特性的了解:

  1、感知沙子“細小”特性:用篩子分離芝麻和細沙。

  2、感知干沙“輕”的特性:用吸管吹一吹干沙與濕沙,體驗干沙輕的.特點。

  3、感知沙子“不溶于水”的特性:把細沙倒入透明杯中,攪拌體驗沙不溶于水的特點。

  4、感受干沙松軟的特點:通過用手在干沙和濕沙中扒開沙子找玩具,用對比的方法讓孩子充分感受干沙的松軟。

  5、感知沙子“會流動”的特性:讓孩子在管子中塞沙子。

  三、通過錄像進一步提升與了解沙子的特性

  把孩子們現(xiàn)場的操作進行實地拍攝,孩子操作結束后根據(jù)孩子的講述,老師把每組操作的錄像進行播放,把本組孩子沒發(fā)現(xiàn)的變化與特性,大家進行補充講述。教師進行補充提問,如:

  1、干沙被打入水后顏色有什么變化?

  2、在水中攪拌,水的顏色有什么變化?水中能看到什么?說明了什么?

  四、孩子們再次操作(互相流動與交換),進一步證實與感知沙子的各種特性;ハ嘟涣鞑⒂脻窠聿潦帧

  五、了解沙子的作用:

  討論并講述:你知道沙子有什么用嗎?

  根據(jù)孩子們的講述,我點出幾大類的ppt。沙畫、沙球、沙包、沙坑、沙漏、種花、造房子需要泥沙、螃蟹、烏龜喜歡在沙子里等。分體育類、藝術類、實用類等幾大類有代表性的圖片。

  六、了解沙子的危害,初步樹立正確的環(huán)保觀。

  出示北方被沙塵暴侵害的圖片、泥石流、沙漠等圖片。提問:

  1、沙子給我們的生活帶來了許多便利,但如果過分多的話,會怎么樣呢?

  通過ppt,讓幼兒了解害處:沙塵暴、河流泥沙、沙漠等對環(huán)境、人類帶來的危害。

  2、那我們該怎樣阻止沙子給我們帶來的危害呢?通過看ppt,懂得植樹造林的作用,增強環(huán)保意識。

  七、我們一起呼吁,一起保護環(huán)境:分組合作沙畫,每組完成一副關于環(huán)保的沙畫。

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