幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃總結(jié)
幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃總結(jié)
黨的十六大召開了,我們作為新世紀(jì)的幼兒教師應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī),積極貫徹黨的“十六大”會議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)江書記的“三個代表”,以此為作為重要的教育思想指導(dǎo)方向,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展特點,結(jié)合園務(wù)與年段目標(biāo),依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》制定出適合本班特點的工作計劃。
一、 保教方面
1、 樹立健康的觀念,以"保護(hù)幼兒的生命,促進(jìn)幼兒的健康",作為班級工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期本班三位保教人員將一如既往,團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,盡情游戲。我們將全面改變教育觀念,充分地尊重幼兒,使其發(fā)展應(yīng)有的主體性,讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動,身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片,讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。
2、通過形式多樣的游戲活動,進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)
從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動,對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,也習(xí)慣了幼兒園的生活制度,對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,在園時對家長的依戀感也相應(yīng)減少,因而我班的幼兒在日常生活中自由放松,活潑好動,甚至無拘無束,不再像小班那么聽話、乖巧。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動,情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī),并作為本班工作的重點。
(1)、我們將以幼兒崇拜的卡通人物為榜樣,講述多個具有良好品德習(xí)慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進(jìn)行交往。
(2)、加強(qiáng)活動區(qū)規(guī)則。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點,結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應(yīng)的規(guī)則。如:閱讀區(qū)我們將每次活動限6人,看書時要求他們保持安靜,不大聲講話,不影響他人;認(rèn)真看書,看完一本再拿一本,不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生,保持良好的坐姿;看完后能及時整理,擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
(3)、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動,讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等,來鍛煉幼兒的膽量、音量。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音,提供幼兒多說話的機(jī)會,讓他們能用較完整的語言完整表達(dá)自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談,讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學(xué)的本領(lǐng)等多種形式提高幼兒的口語水平。
(4)、開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度,讓幼兒明確值日生的職責(zé),加強(qiáng)對值日生工作的管理,培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關(guān)心。
(6)、建立幼兒教育常規(guī)評估體系。我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進(jìn)行評價,制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。開展小小能手活動,培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具,主動把椅子歸位等良好習(xí)慣;開展圖書小幫手的活動,讓幼兒自己動手修補(bǔ)圖書,培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護(hù)圖書的習(xí)慣。我們將每周定期評比好孩子,以張貼照片、發(fā)紅花、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)。
二、 德育方面
當(dāng)由于人為的亂伐森林而造成的水土流失所引發(fā)的一次次洪水肆虐的沖毀了我們的家園; 當(dāng)由于人們的破壞生態(tài)而造成草原逐漸沙化時, 漫漫風(fēng)沙也肆無忌憚地入侵我們的城市時, 世人逐漸覺醒了,終于提出了"地球是我家, 環(huán)境保護(hù)靠大家",這一強(qiáng)有力的富有時代意義的口號。"環(huán)境保護(hù)"也從此成了公眾所關(guān)注的熱點,隨之是科普學(xué)家和環(huán)保工作者的熱心奔走,與政府等有關(guān)部門一起制定行之有效的環(huán)保措施,呼吁公眾自覺地參與到"環(huán)境保護(hù)"的活動中來。這時更有有識之士提出:"環(huán)境教育,以娃娃抓起"、"加強(qiáng)環(huán)境教育,不斷提高全民族的環(huán)境意識"。這更讓人看到環(huán)境教育的重要性。因此本園今年將以環(huán)保教育為載體,開展環(huán)境保護(hù)的德育教育活動。我班也將根據(jù)幼兒特點開展以下活動:
1、孩子們最大的特點是凡事愛觀察,好發(fā)問,且容易接受新鮮事物,但由于他們的生活閱歷淺,很多事情都處在似懂非懂之中,這就要靠成人去正確引導(dǎo)他們,但若爭取單純的說教,會顯得枯燥無味,是不易被孩子所接受的,我們將利用游戲、故事等孩子樂于接受的教學(xué)和活動方式,將環(huán)境教育滲透進(jìn)去。比如:在教育孩子不要亂扔垃圾時,我們可以通過故事《瓜瓜吃瓜》、《窗外的垃圾》等來進(jìn)行教育,老師通過邊講故事,邊讓孩子分析亂扔垃圾所產(chǎn)生的后果,再引伸到日常生活中,他們該怎樣做,這時可讓孩子自己說出自己的想法,在說的過程中,他們就可以在不知不覺中接受每個人都應(yīng)保持周圍環(huán)境的清潔,是建造養(yǎng)好家園的基礎(chǔ);而在學(xué)習(xí)有關(guān)動物的歌曲時,老師可以結(jié)合相關(guān)的圖片,讓他們觀察動物外形的同時,向他們講述自然界中各種動物之間的關(guān)系,并讓他們知道濫殺動物是會破壞整個生態(tài)平衡,人類必須愛護(hù)動物,不隨意捕殺,應(yīng)保護(hù)地球上的生物。
2、在運用傳統(tǒng)教學(xué)方法的同時,我們還可以借助先進(jìn)的教學(xué)儀器,讓孩子們通過更為直觀的教學(xué)模式進(jìn)一步對他們進(jìn)行環(huán)境方面的教育。先進(jìn)的教學(xué)儀器包括錄像機(jī)、電視機(jī)、實物投影、電腦等。我們可發(fā)動家長和孩子共同去尋找有關(guān)環(huán)境宣傳方面的資料,并請他們帶回幼兒園,讓老師播放給大家看,讓更多的孩子知道更廣泛的"環(huán)境保護(hù)"的題裁,再讓他們把看到的和聽到的回去向自己的父母講述。這樣,父母在幫助孩子找資料時和在聽他們的復(fù)述過程中,也無形地接受了"環(huán)境保護(hù)"方面的教育,促使他們提高了這方面的認(rèn)識,意識到人類賴以生存的環(huán)境是靠大家共同努力去保護(hù)的。
3、在對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育時,還應(yīng)注意要符合兒童的心理及兒童的理解過程。因為孩子們的思維是直觀的,對于抽象的事物,他們會很難明白,因此,老師可以通過讓他們親自參與到一些活動中去,使他們在活動中理解的接受環(huán)境教育。就拿"垃圾回收,廢品循環(huán)再造"這一主題來說吧,老師先通過圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體,向他們灌輸"垃圾回收,廢品循環(huán)再造"的目的和意義,讓他們先有一個感性的認(rèn)識,活動后再發(fā)動孩子們從家中帶至兩件可回收與不可回收的物品回來,然后讓他們學(xué)著分類,最后預(yù)約廢品回收公司的人上門收購廢品,整個過程都在孩子們的眼前發(fā)生,都是他們親身經(jīng)歷的,這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的,非常有意義的事情,既能節(jié)約資源,又能減少污染。而且,這些事經(jīng)常在他們的生活中發(fā)生,是很容易被他們理解并接受的,另外,老師還可以利用廢舊物品,教孩子動手制作一些小擺設(shè),用它們來裝點我們的課室或居室,這樣既變廢為寶,又起到美化環(huán)境的作用。
4、相信多數(shù)人都知道坐井只能觀天,整天把孩子困在溫室里,他們對外面的世界只能知之甚少,在可以的情況下,老師應(yīng)適時地把他們帶到自然中去,使他們整個身心都浸潤在大自然中,而老師則可隨手抓住其中的任何一件事或一件物,及時地對孩子進(jìn)行多方面的環(huán)境教育。其實帶孩子們走出溫室,步入自然,融入社會并不難。簡單的是如:利用每天飯后都帶孩子們到附近散步的時間,有意識地引導(dǎo)他們觀察汽車尾氣排放的情況,并作簡單的統(tǒng)計,然后讓他們說說自已的感受,再告訴他們這不僅污染環(huán)境,而且對人的身體健康是非常有害的。如果要對孩子進(jìn)行空氣和噪音方面的教育,老師可通過帶孩子們到公園游玩的機(jī)會,讓他們把公園的空氣與鬧市中的空氣相比,公園里的環(huán)境與馬路上的環(huán)境相比,然后用談話的方式跟他們講述清新的空氣對人的好處,噪音對周圍環(huán)境所造成的不適,而要保持這些清新的空氣和獲得寧靜的環(huán)境,就必須要減少廢氣的排放,減少對大氣的污染,盡量阻止噪音的產(chǎn)生,同時抓緊時機(jī)向孩子們提出一個"人人回家建議父母--熄火停車"的小倡議,這樣孩子們又一次把學(xué)到的知識帶回家中,使家中親人又一次間接的接受了環(huán)境教育。
5、在進(jìn)行環(huán)境教育時,我們還可以緊扣政府提倡的保護(hù)環(huán)境而設(shè)立的一些節(jié)日來開展教育活動。如在"3.12"植樹節(jié)時,教育孩子們植樹造林的好處,有可能的話,還可以鼓勵他們的家庭參與社會上的家庭植樹活動。我們還可發(fā)給孩子們一些植物的種子,讓他們進(jìn)行栽培,然后每天觀察生物生長的過程,從中了解人類以外的生物世界,培養(yǎng)他們熱愛大自然的一草一木,以達(dá)到教育孩子、愛護(hù)自然的目的。當(dāng)孩子有了一定的環(huán)境意識時,我們還應(yīng)教育他們用實際行動去維護(hù)環(huán)境,從而形成一點的行為規(guī)范,并讓自己的這些行為規(guī)范去影響周圍的人,使全社會都行動起來,為保護(hù)我們的地球而共同努力。
三、 家長工作
在工作中我們將保持家園同向教育,圍繞共同的目標(biāo)進(jìn)行,使家長真正成為我們工作的合作伙伴,每月我們提前讓家長們知道班級工作的目標(biāo),了解教育實施中具體想法,另一方面我們主動傾聽家長們對我們工作的想法及建議,采納他們的意見。這樣家長的角色就從被動變成了主動。
開好家長會,我們明確了班級目標(biāo),讓家長們和我們一起進(jìn)行活動構(gòu)思,提出自己的設(shè)想,探討教育過程中主題目標(biāo)的實施和操作過程,并推進(jìn)有活動能力、組織能力的家長,協(xié)同教師一起開展教育活動,提前讓家長做好參加五月份的“家教知識競賽”的活動。
本學(xué)期我們要拓展家園聯(lián)系手冊的作用,我們以手冊作為家園聯(lián)系的橋梁,家園相互交流,不斷調(diào)整教育目標(biāo),增進(jìn)家園共識。我們還將通過特訪及每周的家長接待日和電話聯(lián)系等工作及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況,做到家園一致共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
四、 本班特色及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
繼續(xù)開展“浸入式英語教學(xué)”的實驗活動。采用浸入式教學(xué),英語作為教學(xué)語言始終貫穿與各類學(xué)科活動之中。我班將以“英語歌”、“英語故事”為本班的特色藝術(shù)教學(xué)。我們將注重創(chuàng)設(shè)和豐富幼兒的語言環(huán)境。
1、 每周約2—3個半天讓幼兒處于英語環(huán)境之中,每天至少接觸100—200個,英語句型10—20個。
2、 用各種各樣的輔助教學(xué)形式,如實物、圖片、幻燈、投影、電視錄像等等。
3、教學(xué)方法為生動有趣的情景教學(xué)、活動教學(xué)。各個教育的整合將每一個英語活動進(jìn)行編排,讓它成為一個單元的活動,使每一個單元一般以集體活動附設(shè)延伸活動構(gòu)成一個個活動網(wǎng),給幼兒提供內(nèi)容相對集中、形式豐富多樣的活動。
本學(xué)期具體安排:
活動主題:快樂的小朋友、我會用英語和你問好 Happy Chliden
第一單元 :認(rèn)識小朋友
集體活動一:情景活動:英語禮貌用語(Greeting)
延伸活動:游幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃總結(jié)戲:好朋友見面問聲好(Say “hello”to your good friend)
集體活動二:認(rèn)識性別(Boys and girls)
延伸活動一:歌曲:男孩、女孩(Boy,girl)
延伸活動二:繪畫:男孩、女孩(Boy,girl)
集體活動三:談話:詢問姓名、年齡Name and Age延伸活動:音游:london Bridge
第二單元:認(rèn)識面部器官
集體活動一:認(rèn)識活動:面部器官
集體活動二:認(rèn)識活動:表情
延伸活動:手工制作:蛋殼娃娃
第三單元:我的身體
集體活動一:認(rèn)識活動:身體部位
延伸活動:游戲:摸一摸
延伸活動:音樂游戲:碰碰歌
集體活動二:韻律活動:拍手歌
第四單元:我們的幼兒園
集體活動一:語言活動:我的好朋友,我會使用禮貌用語
延伸活動:手工活動;身份證
延伸活動:音樂游戲:看朋友
第五單元:我的家庭
集體活動:認(rèn)識活動:家庭成員
延伸活動:介紹家庭
延伸活動:結(jié)合本班英語特色活動開展“快樂的六一”
五、 具體月份安排
二月份
1、幼兒入園工作
2、 更換家教欄內(nèi)容,開設(shè)家長留言錄,及時記錄家長對班級工作的想法及要求。
3、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各區(qū)角的創(chuàng)設(shè)),激發(fā)幼兒高高興興上幼兒園的情感。
3、新生家訪,個別幼兒家訪。
4、 班級新常規(guī)的培養(yǎng),加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
5、 建立幼兒動作發(fā)展跟蹤記錄表。本月重點為“拋接球”。
6、 教幼兒學(xué)習(xí)新操新舞,基本能按音樂節(jié)奏做早操。
7、 開展形式生動的英語特色活動,讓幼兒體驗英語活動與漢語活動的區(qū)別。
三月份
1、 創(chuàng)設(shè)目標(biāo)欄“我愛我家”,結(jié)合“三八節(jié)”開展家長開放日活動。
2、 結(jié)合3月12日的植樹節(jié)活動,發(fā)給幼兒種子請幼兒通過“我種小樹”的活動參與“環(huán)保”活動中。
3、 開展以“環(huán)�！睘橹黝}的班級“故事大王”比賽。
4、 學(xué)習(xí)多首快樂的英語歌曲,做好藝術(shù)節(jié)活動準(zhǔn)備。
5、 開展“小小能手”的活動,培養(yǎng)幼兒離開位子能及時將椅子歸位,能及時自覺的將玩具送回家,將丟在地上的玩具拾起的好習(xí)慣。
6、 遠(yuǎn)足活動的開展,到公園參觀,感受春天的氣候變化。鍛煉幼兒的意志。
7、 通過評選“文明禮貌小明星”的活動,培養(yǎng)幼兒入園、離園、見到老師、阿姨、領(lǐng)導(dǎo)能主動問好問早,能用學(xué)過的英語日常問候語與老師打招呼。
8、 通過家園聯(lián)系共同提高幼兒的口語發(fā)展水平,激發(fā)幼兒參與比賽的興趣。家園共同合作幫助幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。
四月份
1、 英語特色半期匯報
2、 遠(yuǎn)足活動,參觀菜地、林校等
3、 對幼兒進(jìn)行健康教育
4、 學(xué)習(xí)多首快樂的英語歌曲,做好藝術(shù)節(jié)活動準(zhǔn)備。
5、 通過評選“衛(wèi)生小明星”的活動提高幼兒的自理能力,通過家園聯(lián)系共同幫助能力較差的幼兒。提醒幼兒能獨立進(jìn)餐,在飯后能自覺擦嘴、漱口,能快速穿衣疊被。
6、 做好家長工作經(jīng)驗交流工作。
五月份
1、 參加“三元實幼第一屆藝術(shù)節(jié)”活動,體現(xiàn)本班特色活動,雙語教學(xué)。激發(fā)幼兒的表演欲望
2、 做好全市半日觀摩活動的準(zhǔn)備工作。
3、 開展遠(yuǎn)足活動,參觀百貨,讓幼兒體驗叔叔、阿姨工作的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動成果的情感。
4、 評選“能干小明星”的活動培養(yǎng)幼兒自己獨立穿脫衣褲的能力。通過家園合作共同幫助能力較差的幼兒。
5、 評選“歸隊小明星”讓幼兒養(yǎng)成良好的收拾物品習(xí)慣。
6、 推薦班級及區(qū)好孩子。
六月份
1、 做好對全市進(jìn)行觀摩半日活動的各種準(zhǔn)備,如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角布置等等
2、 評選班級好孩子,在平時四星的基礎(chǔ)上。
3、 認(rèn)真填寫《幼兒發(fā)展評估手冊》
4、 做好期末復(fù)習(xí)和總結(jié)工作
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