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中班年級(jí)組總結(jié)

時(shí)間:2024-10-24 22:09:25

中班年級(jí)組總結(jié)范文

中班年級(jí)組總結(jié)范文

中班年級(jí)組總結(jié)范文

  炎炎夏日的到來(lái),提醒著我們又一個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲。本學(xué)期我們以幼兒園工作計(jì)劃、教研計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化了班級(jí)特色,加強(qiáng)了角色游戲的開(kāi)展力度,建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺(tái),整體提高了幼兒的素質(zhì)與教師的理論實(shí)踐能力。

  一、強(qiáng)化班級(jí)特色,使幼兒學(xué)有所長(zhǎng)

  上學(xué)期,我們中1班的班級(jí)特色是漢字教學(xué),孩子們很感興趣。本學(xué)期,我們進(jìn)一步強(qiáng)化了班級(jí)特色,通過(guò)游戲化的教學(xué)方式鞏固幼兒的認(rèn)讀興趣,培養(yǎng)幼兒的觀察、閱讀能力。我們的目的是如何讓幼兒在沒(méi)有任何壓力的輕松愉快的氣氛中,通過(guò)游戲自然而然地學(xué)會(huì)認(rèn)讀。

  1、教學(xué)形式的改變。在上學(xué)期中,我們主要是以游戲的形式開(kāi)展?jié)h字教學(xué)的,這個(gè)學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上,我們還采用了多媒體的教學(xué)手段。每次的新授內(nèi)容都會(huì)使用課件來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀。在復(fù)習(xí)活動(dòng)中,還會(huì)讓幼兒操作電腦來(lái)檢驗(yàn)自己的認(rèn)讀是否正確。孩子們參與的積極性很高。

  2、學(xué)習(xí)方法的改變。我們改變了以前單一認(rèn)讀的學(xué)習(xí)方法,增加了一些操作活動(dòng)。如“漢字寶寶找朋友”我們就設(shè)計(jì)了兩種操作材料。一種是簡(jiǎn)單的連線內(nèi)容,即將圖片與漢字進(jìn)行相應(yīng)的匹配。第二種是讓幼兒尋找相應(yīng)的兩個(gè)漢字,組成詞組,粘貼在操作紙上。這兩種方法更加著重了幼兒觀察能力的培養(yǎng)。同時(shí),孩子們鞏固復(fù)習(xí)的方法也多元化了。

  同時(shí),中2班的手工特色也搞的有聲有色。每次活動(dòng),黃老師都會(huì)做大量的準(zhǔn)備工作,小朋友在她的指導(dǎo)下 “折”、“剪”、“粘貼”的技能越來(lái)越嫻熟,孩子們的動(dòng)手能力得到了很大的提高。

  二、加強(qiáng)了角色游戲區(qū)的開(kāi)展力度

  這個(gè)學(xué)期,我們加強(qiáng)了角色游戲區(qū)的開(kāi)展力度。結(jié)合我們中班的教室位置和一些特殊性,建立以下幾個(gè)角色游戲區(qū)。每班都開(kāi)設(shè)了“理發(fā)店”和“玩具小天地”。然后根據(jù)場(chǎng)地的不同,中1班開(kāi)設(shè)了“娃娃家”,中2班開(kāi)設(shè)了“小小幼兒園”。為了加強(qiáng)兩個(gè)班幼兒的交流,我們中班年級(jí)組共同開(kāi)設(shè)了“超市”和“小吃店”, 同時(shí),結(jié)合孩子、老師、阿姨的力量,搜集和制作了材料,布置了游戲區(qū)的環(huán)境!肮蚕怼钡慕巧螒騾^(qū),讓兩個(gè)班的小朋友在游戲時(shí)增加了互相交往,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也擴(kuò)大了孩子們的交往圈。只是在游戲的過(guò)程中,教師的參與性不夠,指導(dǎo)的內(nèi)容不夠深入,這也是我們老師在工作中需要改進(jìn)的地方。

  三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)創(chuàng)幼兒展現(xiàn)的平臺(tái)

  豐富多彩的活動(dòng)是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)各方面能力的一個(gè)重要措施,開(kāi)學(xué)初正值元宵節(jié),我們組織孩子們和小班小朋友一起做湯圓、和大班小朋友一起賞花燈、猜謎語(yǔ),感受了元宵節(jié)的熱鬧和快樂(lè);“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,我們讓孩子們給自己的母親送上了人生第一朵紅花,還要求他們幫自己的媽媽或奶奶敲敲背、敲敲腿,孩子們都做了,相信他們的家長(zhǎng)會(huì)很感動(dòng)吧!3月5號(hào)學(xué)雷鋒,我們鼓勵(lì)孩子們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),多做好事,還到小班去幫助他們擦椅子;四月正是春暖花開(kāi)的時(shí)候,我們帶著孩子們參觀了郵局。在參觀郵局時(shí)我們請(qǐng)郵局的工作人員向幼兒介紹了“包裹、郵政匯款”等郵局的工作內(nèi)容,還參觀了收、分報(bào)紙、雜志、信件的過(guò)程,孩子們看的可專注了。還讓小朋友們把事先準(zhǔn)備好的一封寫給爸爸媽媽的信,在參觀郵局時(shí)寄了出去。

  通過(guò)這次參觀,孩子們對(duì)“信的旅行”有了非常深刻的體驗(yàn)。我們還組織幼兒到超市體驗(yàn)了購(gòu)物活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中,我充分體驗(yàn)到了現(xiàn)在孩子的實(shí)踐能力。在活動(dòng)前,我還一直擔(dān)心孩子們的能力,不停的提出:孩子們要保護(hù)自己,要跟好老師,不要破壞食品,要學(xué)會(huì)有禮貌的詢問(wèn),要了解在哪兒付錢等細(xì)節(jié)問(wèn)題。可是,事實(shí)上,我的擔(dān)心都是多余的,孩子們的實(shí)踐能力很強(qiáng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們老師的想象?梢(jiàn),在今后的工作過(guò)程中,老師一定要讓孩子多體驗(yàn),多實(shí)踐,這樣才能真正提高幼兒的能力。五月,我們開(kāi)展了家園同樂(lè)活動(dòng)—去君山“探險(xiǎn)尋寶”。這是一次非常有趣的活動(dòng),孩子們和他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們都非常投入,積極的投身到“尋寶”的活動(dòng),當(dāng)然他們的收獲也很豐富。在這次活動(dòng)中,我也感受到了自身溝通能力的不足,沒(méi)有讓年級(jí)組內(nèi)的老師完全了解此次

  活動(dòng)的過(guò)程。這也提醒了我在今后的年級(jí)組活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,要多與組內(nèi)的老師溝通和交流!傲弧笔菄(guó)際兒童節(jié),我們幼兒園開(kāi)展的節(jié)目可豐富了,看電影、故事比賽、智力競(jìng)賽還開(kāi)展了“小小時(shí)裝秀”的活動(dòng)。本來(lái)這個(gè)活動(dòng)是在教室里進(jìn)行的。后來(lái)由于天氣原因就把舞臺(tái)搬到了大操場(chǎng)上。一開(kāi)始,因?yàn)槲枧_(tái)實(shí)在是太大了,而且在園外又有很多的家長(zhǎng)在觀看,所以很多孩子都感到不自在,他們走的也很不自信。本來(lái),在教室里走的很好的小朋友也變的膽怯了起來(lái)。于是,我們改變了原先的設(shè)計(jì)方案,增加了孩子們表演的次數(shù)。孩子們表演了一次又一次,一次比一次走的自然,一次比一次走的自信。最后,他們完全沉浸在表演的樂(lè)趣中,每個(gè)孩子的表現(xiàn)都棒級(jí)了。

  四、以多元化的競(jìng)技比賽,促幼兒能力發(fā)展

  現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明了,作為老師,我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),充分挖掘孩子的潛能,為孩子的發(fā)展提供舞臺(tái)。本學(xué)期,我們開(kāi)展了多元化的競(jìng)技比賽,如:跳羊角球比賽、投沙包比賽、講故事比賽、智力競(jìng)賽活動(dòng)等等。在園內(nèi)的“講故事比賽”前,我們利用周五的“娛樂(lè)活動(dòng)”讓班中的每位孩子都參加了講故事比賽,通過(guò)比較選出了7位小選手。他們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò),其中中1班的桑田園小朋友尤為表現(xiàn)出色。通過(guò)這些比賽,提高幼兒的表現(xiàn)能力,促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

  培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事,要做好年級(jí)組的工作也不僅僅是一個(gè)人的事。但是只要我們堅(jiān)持以恒,就一定能把工作做好。

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