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幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時間:2024-08-31 05:17:29

幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(精選8篇)

  時間過得飛快,又迎來了一個全新的起點(diǎn),寫好教學(xué)計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個讓許多人都頭痛的事情,以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(精選8篇)

  幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

  一、情況分析:

  通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步了解了10以內(nèi)加,減法的運(yùn)算,以及10以內(nèi)連加和連減,加減混合運(yùn)算。另外對于20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。

  二、學(xué)期目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法,10以內(nèi)數(shù)的連加、連減及10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。

  2、 教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡單的應(yīng)用題。

  3、 通過反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法以及不退位減法的計(jì)算方法。

  4、 教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加,為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。

  5、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測數(shù)群以使幼兒快速又準(zhǔn)確的看出物體的數(shù)量。

  6、 教幼兒學(xué)習(xí)等量代換,平均分配了解“平均”的'含義,為以后學(xué)習(xí)除法打了基礎(chǔ)。

  7、 教幼兒認(rèn)識50以內(nèi)的數(shù),學(xué)會比較數(shù)的大小。

  8、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整10加法、減法。

  9、 幫助幼兒認(rèn)識個位、十位、百位。

  10、學(xué)習(xí)進(jìn)位加法、退位減法、等式加減、堅(jiān)式加減法。

  11、認(rèn)識圓錐體,區(qū)別圓錐體與圓柱體。

  12、認(rèn)識橢圓體,區(qū)別橢圓體與球體。

  13、認(rèn)識時鐘,鞏固對一刻鐘和45分鐘的認(rèn)識。

  14、復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。

  15、引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子,感知面積的守恒。

  三、具體措施

  1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

  2、為幼兒提供多種操作,探索的機(jī)會,鼓勵幼兒積極操作,探索。

  3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

  4、結(jié)合游戲活動,操作,鞏固數(shù)學(xué)知識。

  5、結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,理解數(shù)學(xué)知識。

  6、家長配合教師,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識。

  幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

  一、情況分析:

  班級情況:升入大班,我們班有了很大的變動,因?yàn)榇逍〉膶W(xué)生轉(zhuǎn)入中心園,新成員的加入,對集體還不熟悉。正在適應(yīng)的階段,我們必須盡力使每個孩子都盡快的適應(yīng)變化。讓孩子們和諧的融合在我們的大家庭中。

  二、工作目標(biāo):

  1、培養(yǎng)孩子們相互學(xué)習(xí),自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體

  2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

  3、樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思、想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

  4、與家長做好溝通工作,在上下學(xué)時做好銜接工作,讓幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境得到提高。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1—6的'加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。

  1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

  2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

  3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形(如圓形的二等分,四等分。正方形的二等分四等分),并區(qū)別物體的高矮。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。

  5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

  6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

  7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。

  8、教幼兒認(rèn)識時鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

  9、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

  10、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

  11、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

  四、安全工作:

  目標(biāo):安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。

  措施:配合班主任老師。

  1、在一日活動中時刻提醒幼兒,盡量避免危險(xiǎn)的產(chǎn)生。遇到了危險(xiǎn),要盡快告訴老師或者爸爸媽媽。

  2、根據(jù)每月每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行安全教育。如現(xiàn)在是夏季,每天應(yīng)強(qiáng)調(diào)幼兒遠(yuǎn)離水邊不能在水邊玩耍及飲水,不能玩火,上學(xué)放學(xué)不能在馬路上亂跑等等。

  3、每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護(hù)意識

  以上就是本學(xué)期大班數(shù)學(xué)學(xué)期計(jì)劃,希望在大家的幫助下、自己的努力下,有所收獲有所成長。

  幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

  一、班級幼兒情況分析

  本班有幼兒27人,其中男生14人,女生13人,這學(xué)期有9名新生來到我們班,和我們一起快樂的生活。這個班的孩子已經(jīng)上過一年大班,在口語表達(dá)能力也有一定的水平,有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力強(qiáng),有一定的自我保護(hù)意識。但是,在數(shù)學(xué)思維和空間想象上有點(diǎn)欠缺,需要我們繼續(xù)努力,繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中以游戲的方式,讓孩子掌握簡單的數(shù)學(xué)知識,知道數(shù)學(xué)就在我們生活中。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  將物體按照某一特征進(jìn)行分類。

  知道空間方位和認(rèn)識時間。

  能找出不同的方法進(jìn)行測量。

  會分二等分和四等分。

  會算10以內(nèi)的連加連減,并認(rèn)識數(shù)位。

  認(rèn)識20以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  認(rèn)識各種各樣的'圖形,并用這些圖形拼出美麗的圖案。

  三、教學(xué)措施

  教師給幼兒提供豐富的教具,讓幼兒在親身動手操作中,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維。

  結(jié)合實(shí)際生活中的信息,數(shù)據(jù),使幼兒容易理解。

  將游戲帶到我們的教學(xué)活動中,讓幼兒在游戲中,掌握數(shù)學(xué)知識。

  讓家長配合我們的工作,一起幫助幼兒理解,掌握數(shù)學(xué)。

  教師不斷的鼓勵幼兒,耐心的教育,觀察幼兒的進(jìn)步,及時表揚(yáng)。

  四、教學(xué)進(jìn)度安排:

  第一周:分類

  第二周:圈一圈

  第三周:它們住哪兒小樹葉

  第四周:方位

  第五周:穿珠子蹺蹺板

  第六周:測量填數(shù)字

  第七周:二等分四等分

  第八周:斑點(diǎn)狗做一做

  第九周:10以內(nèi)的連加

  第十周:10以內(nèi)的連減

  第十一周:10以內(nèi)的加減混合

  第十二周:10以內(nèi)的應(yīng)用題

  第十三周:認(rèn)識數(shù)位

  第十四周:20以內(nèi)的相鄰數(shù)

  第十五周:認(rèn)識時間

  第十六周:圖形大集合

  第十七周:剪紙

  第十八周:玩具柜

  第十九周:復(fù)習(xí)

  第二十周:復(fù)習(xí)

  幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

  大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

  一、教材分析

  通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計(jì)多種活動,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,10以內(nèi)數(shù)的意義,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識。

  二、學(xué)生基本

  情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  三、學(xué)期目標(biāo)

  1、 教幼兒學(xué)習(xí)1~10的.數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

  2、 正確的方法書寫1~10的數(shù)字。

  3、 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

  4、 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。

  5、 教幼兒認(rèn)識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區(qū)分。

  6、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左、向右移動。

  7、 培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果。

  8、 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,不同方面思考問題,能通過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

  9、 培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。

  四、教學(xué)措施

  兒童的學(xué)習(xí)是一種主動積極的活動,能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作,同時展開聯(lián)想、想象,比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。

  幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

  新的學(xué)期意味著新的開始,為了讓孩子們能更好的在教育教學(xué)環(huán)境中健康快樂的學(xué)習(xí)、成長。本學(xué)期將結(jié)合本班的實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  一、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過上一學(xué)期的的學(xué)習(xí),本班孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字1-10的規(guī)范書寫、按物點(diǎn)數(shù)、10以內(nèi)的組成與分解和10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,以及認(rèn)識簡單的圖形和圖形的.二等分,四等分。而對于這些所學(xué)的知識大部分孩子掌握的很好,但有些能力弱的孩子書寫還不夠規(guī)范,加減法運(yùn)算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運(yùn)算出來。對于這些孩子本學(xué)期還待加強(qiáng)指導(dǎo)。

  二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、正確認(rèn)讀及規(guī)范書寫數(shù)字1—20。

  2、學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

  3、認(rèn)識各種圖形,如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。

  4、初步認(rèn)識時鐘,如鐘面的時針,分針,秒針,并懂得整點(diǎn)和半點(diǎn)以及人民幣的簡單運(yùn)用。

  三、教學(xué)措施與方法

  數(shù)學(xué)知識來源于生活,也產(chǎn)生于我們生活的需要。因此在我們的教學(xué)活動中主要以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的,結(jié)合日常生活和游戲活動,并通過幼兒自己動手操作,擺弄教具進(jìn)行探究學(xué)習(xí),感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的概念和運(yùn)算技能,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

  本學(xué)期,我將嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持備好每一節(jié)課和二次備課,多向師傅和組內(nèi)老師學(xué)習(xí)、取經(jīng),認(rèn)真上好每一節(jié)課,為我們的孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)按自己的意愿制訂一周的游戲活動計(jì)劃。

  2、嘗試、探索運(yùn)用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計(jì)劃內(nèi)容。

  3、在學(xué)習(xí)制定游戲計(jì)劃的過程中獲得做事將球計(jì)劃性、條理性的經(jīng)驗(yàn),并養(yǎng)成習(xí)慣。

  重難點(diǎn)嘗試、探索運(yùn)用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計(jì)劃內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備

  1、實(shí)物投影儀1臺,游戲標(biāo)記若干。

  2、鉛筆、記錄單人手1份。

  活動過程活動過程:

  一、談話活動.

  1、教師:我們每天在幼兒園都可以參加那些游戲活動?

  2、教師:你們最喜歡在幼兒園玩什么游戲?

  3、教師引導(dǎo)幼兒討論。

  二、學(xué)習(xí)制訂一周游戲計(jì)劃。

  1、教師:我們在幼兒園一個星期有幾天玩游戲?這5天你都玩了哪些游戲呢?

  2、教師介紹活動內(nèi)容與要求,

  3、教師引導(dǎo)幼兒討論。

  4、幼兒活動,教師注意觀察幼兒的活動情況。如是否是5天的計(jì)劃?如合區(qū)分出5天?游戲內(nèi)容能否讓大家看清楚。

  三、展示幼兒的操作結(jié)果。

  1、展示幼兒的.記錄單,讓幼兒自由觀察所展示的記錄單,鼓勵其學(xué)習(xí)同伴清楚地記錄方式。

  2、集體觀察一份游戲計(jì)劃。

  四、幼兒再次活動。

  教師鼓勵幼兒運(yùn)用、遷移新經(jīng)驗(yàn)修改自己的游戲計(jì)劃。

  幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

  為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)科質(zhì)量,使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長,特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)容。

  教學(xué)目的要求:

  二、目的:

  1、激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。

  2、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。

  3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

  4、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的`閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實(shí)物、圖片、符號、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長交流。

  5、鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

  三、要求:

  1、是幼兒認(rèn)識長方形,粗細(xì),比較出最長和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。

  2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

  3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

  4、了解方位,掌握里外、空間位置。

  5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

  幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  1.深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀,加強(qiáng)對教學(xué)過程的深層理解。圍繞數(shù)學(xué)教研組的研究方向,探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

  2.加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)、注重觀念更新:倡導(dǎo) “新綱要”學(xué)習(xí)、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí);倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級管理和課程實(shí)施,重視構(gòu)建動態(tài)的`、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體,切實(shí)發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修、引路、資源提供等作用。

  3.“聚焦教學(xué)活動、研究教學(xué)活動、創(chuàng)新教學(xué)活動”的理念,把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上,讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地。

  4.為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺,形成教學(xué)研究共同體。

  二、主要研究任務(wù):

  1.學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),了解已有的研究成果,起到借鑒和啟示的作用。

  2.進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研究,探討“數(shù)、量、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

  3.開展實(shí)踐研究,從實(shí)踐出發(fā),在實(shí)際操作中研討具體問題。

  4.開展案例分析,以案例為載體,挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動相結(jié)合的“亮點(diǎn)”,形成優(yōu)秀教學(xué)案例,讓大家共享優(yōu)秀教育資源。

  三、活動形式與要求:

  1.本學(xué)期活動5次(詳見活動安排表),自第7周起每單周四上午9:00至10:40。

  2.活動形式:

 。1)每次觀摩教學(xué)活動后,開課教師個人反思,大家評議,交流研討;

 。2)理論講座:組長主持講座。

  3.活動要求:

 。1)要求組員遵守活動律律,不無故缺席、早退;

 。2)組員要認(rèn)真進(jìn)行集體備課,開課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課;

 。3)組員在研討時要積極參與討論,闡述觀念,認(rèn)真記錄。最后一次活動結(jié)束后,需上交教案及教學(xué)案例。

 。4)組員公平公正投票評選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課,并進(jìn)行好課展示。

  四、活動日程安排另行通知。

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