《踩雨》音樂教學反思
《踩雨》音樂教學反思
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歌曲內容生動有趣,來源于孩子們的生活。孩子們說起雨中趣事,都興趣盎然,他們都能興高采烈地說起生活中熟悉的雨中情景。于是,我設計了“說雨——戲雨——踩雨”三個教學環(huán)節(jié)。孩子們在戲雨、踩雨的過程中表現(xiàn)非常出色,他們大膽地參與表現(xiàn),按照老師的要求,有表情的參與表演。看到孩子們的狀態(tài),作為老師我感到很欣慰。
這節(jié)音樂活動課,充分的達到了我預期的教學效果。由此,我也再次感受到:現(xiàn)在的音樂課不再是單一的課堂,要在充分熟悉教材的基礎上適當安排各種學生樂于參加的活動,并在活動中讓孩子們熟悉歌曲典型節(jié)奏或旋律,感受歌曲的情境及特點,并巧妙解決難點。在此基礎上學唱歌曲、表現(xiàn)歌曲,就水到渠成了。
我感到不足之處,那就是學生歌唱的聲音有待進一步提高,在教學環(huán)節(jié)中沒有較好滲透這一方面。對于四年級的孩子,要在這方面提出更高的要求。在以后的常規(guī)教學中,我要充分重視孩子歌曲發(fā)聲方面的問題,讓他們在體驗音樂的同時,更好的用歌聲表達、表現(xiàn)音樂。
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