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欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)反思

時(shí)間:2022-08-18 17:17:59

欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)反思

欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)反思

欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)反思

  《欣賞與設(shè)計(jì)》這一課教學(xué)中,我反思本次教學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)成功與遺憾并存,成功之處在于:

  1.注意抓住低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎、生動(dòng)、富有情趣的生活情境,讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性;

  2.在教學(xué)活動(dòng)中,注重師生之間民主和諧的關(guān)系,為學(xué)生提供一個(gè)寬松的課堂氛圍,使學(xué)生能暢所欲言,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí);

  3.充分并恰到好處地運(yùn)用信息技術(shù),把學(xué)生在課下收集的過(guò)程、收集到的一些物品等制成相片,演示出來(lái),通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生的感官進(jìn)行刺激,從而吸引學(xué)生注意里,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望;

  4.在教學(xué)設(shè)計(jì)的最后環(huán)節(jié)中,我由圖形的美引申到生活中要做到語(yǔ)言美、行為美、心靈美、既關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握情況,更關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;

  5.注重學(xué)生之間的個(gè)性差異,在設(shè)計(jì)圖案這一環(huán)節(jié)并不是統(tǒng)一要求全部學(xué)生都使用彩筆繪畫(huà)、涂色,而是為學(xué)生提供了多種選擇,他們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇喜歡并適合自己的工具,完成各自的作品。

  本次教學(xué)活動(dòng)的遺憾主要在于,教學(xué)引入部分學(xué)生收集到許多用各種圖形組成的圖案的物品,在展示時(shí)耽誤了一些時(shí)間,導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)圖案的時(shí)間有些緊張,而且用彩筆的學(xué)生因工作量大,在設(shè)計(jì)時(shí)也耽誤了一些時(shí)間。所以在展示、欣賞環(huán)節(jié)沒(méi)能充分把學(xué)生的作品一一展示、匯報(bào),顯得較為倉(cāng)促。另外,如何引導(dǎo)學(xué)生利用標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),以及在教學(xué)時(shí)“放”和“收”的度把握得不夠好。

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