中學生物教研工作計劃
中學生物教研工作計劃
一、指導思想
以深度推進課程改革為中心,增強研究、指導和服務的意識和能力,改進和完善教研方式。以學生學習方式的轉(zhuǎn)變和生物科學素養(yǎng)的提升為核心目標,以教學方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较,以課程實施中的主要問題為突破口,探索提高課堂教學效益的途徑和方法,促進生物教師的專業(yè)發(fā)展,提高全區(qū)中學生物教學的質(zhì)量和效益。
二、工作重點
1、深度推進課程改革,提升課程實施水平。
(1)創(chuàng)設條件,開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、網(wǎng)絡教研等多元化的研訓活動,提高研訓活動的針對性和有效性。
。2)立足課堂,開展多種形式的新課程課堂教學研討和觀摩活動。初中以教材更換為契機,開展以課程內(nèi)容和教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐攸c的課堂教學觀摩評議活動,加強對初中生物會考和增加的實驗考查的研究。高中將結(jié)合省教學要求,以實驗教學為突破口,開展以“優(yōu)化教學過程,提高教學效益”為研究重點的教研活動,落實生物學科教學改革指導意見,增強生物課程教學的有效性,凸顯生物課程教學的生命性,提升課程的實施水平。
。3)利用和開發(fā)課程資源,促進課改實施。協(xié)助做好初、高中課程資源庫的建設。充分發(fā)揮生物學科教研網(wǎng)頁的作用,為教師開展教學研究、交流教改體會和深化教學改革提供更多的服務。
2、轉(zhuǎn)變教科研方式,提升教科研水平。
(1)構(gòu)建區(qū)域性教研、校本教研和網(wǎng)絡教研等形式的教研互動平臺,調(diào)動教師參與教研的積極性,與教師共同協(xié)商、平等對話,指導教師自主開展教研活動,提高教研質(zhì)量。
。2)積極開展以“同題異構(gòu)”和“主題研討”等為方式的教學研究活動,提高教學研究活動的吸引力。
。3)以校本為教研工作重心。研究國家、地方和校本三級課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理,協(xié)助學校加強課程建設。據(jù)“常州市中小學教研組建設章程”和“常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準”,以開展專題研究為教研組建設的切入點,加強學校教研組建設,推廣校本教研經(jīng)驗和新方式(如學術沙龍、主題研討、敘事研究、課例和攝像評析、反思心得等),推進校本教研的開展,積極創(chuàng)建有個性的市、區(qū)先進教研組。
。4)重視已結(jié)題課題的推廣和深入研究的工作,同時做好有關學校生物課題的服務和指導工作,要求各校教研組積極開展課題研究活動,已立項的課題要按計劃進行研究。適時舉行學科課題研究交流研討活動。
。5)認真做好“基于生命性的生物有效教學的實踐策略研究”的課題研究工作。完善課題研究的過程管理工作,積極實施課題網(wǎng)絡化管理,注重課題研究資源的積累。
3、促進學生發(fā)展,提升高考水平。
。1)在認真分析和總結(jié)08生物學科高考的基礎上,進一步深入鉆研高中生物課程標準、省教學要求,深度解讀09生物學科考試說明之變化,并結(jié)合09高考方案的微調(diào)和本屆學生的實際情況,積極開展高三復習教學研討活動,重點是進一步明確考試說明之要求,探討專題復習的方法和策略,增強復習教學的針對性和有效性,滿足不同層次學生發(fā)展的需求。認真做好高三“一、二!笨荚囬喚砗头治龉ぷ,并參與做好對學校高三教學工作的調(diào)研。
。2))組織20xx年全國中學生生物學奧林匹克競賽活動,爭取更多學生獲好成績,為高校輸送更多優(yōu)秀人才。
三、主要活動安排
二月份
1、結(jié)合高三期終統(tǒng)一考試有關情況、省20xx高考生物學科考試說明的要求以及20xx高考方案的微調(diào),做好高三生物復習教學工作的第二輪專題調(diào)研。
2、“基于生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題組研究工作會議。會議重點是通報課題中期評估有關情況,組織開展理論學習,在總結(jié)前階段研究工作的基礎上落實本學期課題研究的工作目標、研究重點和活動安排。
3、開展高三復習教學觀摩研討活動。主題是在解讀09高考考試說明的基礎上,加強實驗復習策略的研究,探討復習教學的針對性和有效性,提高復習教學的效率。
三月份
1、召開青年骨干教師重點指導對象座談會,明確專業(yè)發(fā)展目標、學習研究任務,商量有關活動安排和指導策略。
2、高中生物主題研究式課堂教學觀摩研討活動。以落實區(qū)高中生物學科教學改革指導意見為重點,進一步提升課程實施水平。
3、高三“一!笨荚囬喚、分析與研討。
4、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動報名。(3月31日之前)
四月份
1、組織參加常州市高三生物復習教學第二次研討活動。(根據(jù)市通知要求參與)
2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動初賽。(下旬)
3、高三生物復習教學小型研討活動。根據(jù)具體情況進行部分高中復習教學的跟蹤調(diào)查和研討活動。
4、初中生物課堂教學觀摩研討活動。重點是落實生物課堂教學常規(guī)和研討八年級生物會考(含實驗考查)等。
五月份
1、做好高三“二!笨荚囬喚砉ぷ,召開分析研討會。
2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽活動復賽。(上旬)
3、開展“基于生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題組課堂教學行動研究活動。研究活動將以“同題異構(gòu)”研究課為載體,研討以“體驗、互動、生成”為特征的中學生物生命性課堂的建構(gòu)策略。
六、七月份
1、協(xié)助做好八年級生物結(jié)業(yè)會考和實驗考查等有關工作。
2、20xx年全國中學生生物奧林匹克競賽決賽。(中旬)
3、生物學科課題研究交流研討活動。各課題組交流本學期課題研究的內(nèi)容、思路和工作、研究所取得的成果以及研究中存在的問題與思考。
4、做好“基于生命性的生物有效教學的實踐策略研究”課題研究工作的總結(jié)與反思。
5、高二期終統(tǒng)一測試閱卷與分析。本文由為您整理,感謝本文作者。
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