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美術(shù)課《夢(mèng)幻中的城堡》教學(xué)反思

時(shí)間:2024-06-12 05:54:12

美術(shù)課《夢(mèng)幻中的城堡》教學(xué)反思

美術(shù)課《夢(mèng)幻中的城堡》教學(xué)反思

美術(shù)課《夢(mèng)幻中的城堡》教學(xué)反思

  美國著名教育心理學(xué)家波斯納曾指出一個(gè)人成長的公式:“經(jīng)驗(yàn)﹢反思=成長!痹谛抡n改向縱深發(fā)展的今天,反思在教育教學(xué)工作中,越來越受到業(yè)內(nèi)人士的關(guān)注。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@句《論語》中的名句,向我們揭示了思考在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性,以及思與行之間的辯證關(guān)系。一個(gè)人工作再在努力,但如果沒有反思,也只能是第一年經(jīng)驗(yàn)在重復(fù)。

  教師的反思,有利于教育觀念的改變,有利于專業(yè)精神的發(fā)展,有利于形成實(shí)踐性知識(shí),有利于提升教育的智慧,有利于優(yōu)良品質(zhì)的形成。下面我就談?wù)勎以谥v《夢(mèng)幻中的城堡》的反思教學(xué)實(shí)踐中的成長、體會(huì)和收獲。

  《夢(mèng)幻中的城堡》是三年級(jí)的一節(jié)美術(shù)課。教學(xué)目標(biāo)就是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用折、剪、鏤等制作方法,創(chuàng)作富有個(gè)性和形式感的新穎城堡,初步掌握立體造型的基本方法。并且 提高學(xué)生對(duì)建筑物的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。

  三年級(jí)的孩子對(duì)不同的材料的運(yùn)用已有了一定的經(jīng)驗(yàn),且現(xiàn)在的孩子接受信息的途徑很廣,思維活躍,想象豐富,聯(lián)想奇特,他們喜歡按自己的想法自由自在的創(chuàng)作、表現(xiàn)。喜歡向別人展示自己。所以本課就讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無拘無束的表現(xiàn)自己的想法,運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),自主選擇給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來了活力。教學(xué)時(shí)從學(xué)生喜聞樂見的生活實(shí)際出發(fā),從圖畫、故事情境中展現(xiàn)。首先出示兩幅畫,一種剪貼畫,一種繪畫,同時(shí)讓學(xué)生積極動(dòng)腦,自己建立一個(gè)城堡,充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力和思維能力,并讓學(xué)生展示了自己的作品。

  接下來又給學(xué)生提供了充分動(dòng)手操作、自主探索和交流的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生利用手中的學(xué)具進(jìn)行自主設(shè)計(jì)、自行建設(shè),充分體現(xiàn)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,在操作中學(xué),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)踐活動(dòng),可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí)。主動(dòng)探究,培養(yǎng)了學(xué)生的集體合作精神。教學(xué)中通過欣賞經(jīng)典美麗的動(dòng)畫片《白雪公主》使學(xué)生在上課伊始就進(jìn)入了夢(mèng)幻情境,激起學(xué)生對(duì)真、善、美的追求,以及熱心幫助他人的美好情感。通過卡通國王的引導(dǎo)初步認(rèn)識(shí)了解了夢(mèng)幻城堡的造型特點(diǎn);運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,針對(duì)學(xué)生愛玩的特點(diǎn)設(shè)計(jì)小游戲“猜猜看”,以及教師在過程中突然一個(gè)轉(zhuǎn)折,那么漂亮的城堡老師居然說都不喜歡,使學(xué)生非常驚訝,產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,從而使學(xué)生更直觀的了解了夢(mèng)幻城堡的造型方法,了解藝術(shù)來源于生活;通過自主探索城堡制作方法使學(xué)生獲得自信,使他們想去品嘗成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花;最后,展示評(píng)價(jià)的教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生的個(gè)性得到了充分展示的機(jī)會(huì),通過細(xì)化到色彩、造型的評(píng)價(jià)使學(xué)生對(duì)美有了更清晰的認(rèn)識(shí),也是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、審美能力不可缺少的一環(huán)。這堂課學(xué)生的作業(yè)也比較成功。

  這節(jié)課不成功的方面有:我說話的語速較快,學(xué)生因?yàn)楹献鲿r(shí)間長已經(jīng)適應(yīng)了,但別的聽課的老師提出意見了,需要在以后的教學(xué)中注意改進(jìn)。還有就是語言不太精煉。我和我的學(xué)生會(huì)把這當(dāng)成一個(gè)起點(diǎn),我們還要不斷探究更多有趣的事情,路就在我們的腳下。

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