《小白船》教學反思

《小白船》教學反思

　　《小白船》這首歌我通過聽音樂進教室的方法引領學生走入美好的夜空，再通過教師的范唱讓學生聆聽，通過幾次的欣賞讓學生感受到《小白船》優(yōu)美、抒情的音樂，然后我讓學生跟著3/4音樂跳一跳，符合了二期課改以“聽覺領先、動覺切入”的新理念。提高了學生欣賞音樂的能力。在學這首新歌的過程中，我根據(jù)學生年齡的特點，讓他們分小組自學唱名和歌詞，選一、二組學生唱一唱，采用教師和學生互評的方式解決重點和難點，提高了學生的自學能力。學生在課上積極發(fā)言、表演。體現(xiàn)了以學生為主體、師生互動的新理念。

　　當然這堂課還有幾點不足之處：

　　1、《小白船》是一首朝鮮民歌，我在講的過程中說成了朝*族，這兩個概念是不一樣的。

　　2、中年級學生不同于低年級學生，低年級學生年齡還小，學唱新歌時第一遍需要對口型，但中高年級在學完新歌后可以直接讓他們跟音樂唱歌詞，不需要對口型。

　　雖然這次青教評比結(jié)束了，但是留給我的思考卻很多，需要在以后的上課過程中吸取別人的長處，不斷進步。

【《小白船》教學反思】相關文章：

月亮船的教案04-17

月亮船教案04-15

月亮船的教案04-17

月亮船教案04-15

月亮船的教案04-17

月亮船教案04-15

月亮船的教案04-17

月亮船教案04-15

月亮船的教案04-17

月亮船教案04-15